RRB NTPC Graduate CBT 1 · 4,700 questions

RRB NTPC Graduate CBT 1 2024 PYQs

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1,410 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q1161.

Select the number from among the given options that can replace the question mark (?) in the following series.
13 26 29 58 61 122 125 ?

दिए गए विकल्पों में से उस संख्या का चयन कीजिए जो निम्नलिखित श्रृंखला में प्रश्नचिह्न (?) को प्रतिस्थापित कर सकती है।
13 26 29 58 61 122 125 ?

A131
B250
C225
D128

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Concept: Alternate operations ×2 and +3.

$13 \times 2 = 26$ , $26 + 3 = 29$ , $29 \times 2 = 58$ , $58 + 3 = 61$ .
$61 \times 2 = 122$ , $122 + 3 = 125$ , $125 \times 2 = 250$ .

Trick: Big jump, small jump alternating → ×2, +3.

Answer: (B) 250

अवधारणा: बारी-बारी से ×2 और +3।

$13 \times 2 = 26$ , $26 + 3 = 29$ , $29 \times 2 = 58$ , $58 + 3 = 61$ ।
$61 \times 2 = 122$ , $122 + 3 = 125$ , $125 \times 2 = 250$ ।

ट्रिक: बड़ा उछाल, छोटा उछाल बारी-बारी → ×2, +3।

उत्तर: (B) 250

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 3

Q1162.

If '−' means '÷', '÷' means '×', '×' means '+' and '+' means '−', then what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
3 ÷ 45 × 855 − 19 + 16 = ?

यदि '−' का अर्थ '÷', '÷' का अर्थ '×', '×' का अर्थ '+' और '+' का अर्थ '−' है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्नचिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
3 ÷ 45 × 855 − 19 + 16 = ?

A180
B136
C164
D460

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Concept: Replace the signs first, then apply BODMAS.

$3 \div 45 \times 855 - 19 + 16$ becomes $3 \times 45 + 855 \div 19 - 16$ .
$= 135 + 45 - 16 = 164$ .

Trick: Write the substituted expression fully before solving.

Answer: (C) 164

अवधारणा: पहले चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

$3 \div 45 \times 855 - 19 + 16$ बनता है $3 \times 45 + 855 \div 19 - 16$ ।
$= 135 + 45 - 16 = 164$ ।

ट्रिक: हल करने से पहले बदला हुआ व्यंजक पूरा लिखें।

उत्तर: (C) 164

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 3

Q1163.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 773 263 387 270 378 (Right)
(Example: 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
What will be the resultant if the first digit of the lowest number is subtracted from the first digit of the highest number?

यह प्रश्न नीचे दी गई तीन अंकों वाली पाँच संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 773 263 387 270 378 (दाएँ)
(उदाहरण: 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
(नोट: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
यदि सबसे छोटी संख्या के पहले अंक को सबसे बड़ी संख्या के पहले अंक में से घटाया जाए, तो परिणाम क्या होगा?

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Concept: Identify the highest and lowest numbers, then pick their first digits.

Highest = 773 → first digit 7.
Lowest = 263 → first digit 2.
$7 - 2 = 5$ .

Trick: Compare hundreds digit first: 7 is the largest, 2 the smallest.

Answer: (C) 5

अवधारणा: सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या पहचानें, फिर उनके पहले अंक लें।

सबसे बड़ी = 773 → पहला अंक 7।
सबसे छोटी = 263 → पहला अंक 2।
$7 - 2 = 5$ ।

ट्रिक: पहले सैकड़े का अंक देखें: 7 सबसे बड़ा, 2 सबसे छोटा।

उत्तर: (C) 5

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber Puzzle – DigitsRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 3

Q1164.

A, B, C, D, G, H, and I are sitting around a circular table facing the centre.
Only one person sits between H and I when counted from the right of H. Only one person sits between I and C. Only one person sits between H and G. Only two people sit between A and C. Only one person sits between B and G.
Who sits third to the right of D ?

A, B, C, D, G, H और I एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं।
H के दाईं ओर से गिनने पर H और I के बीच केवल एक व्यक्ति बैठा है। I और C के बीच केवल एक व्यक्ति बैठा है। H और G के बीच केवल एक व्यक्ति बैठा है। A और C के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। B और G के बीच केवल एक व्यक्ति बैठा है।
D के दाईं ओर तीसरे स्थान पर कौन बैठा है?

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Concept: Facing the centre, 'right' means anticlockwise. Fix H and place the others.

I is second to the right of H. C is two places from I (other side of H) → C third from I.
One between H and G → G opposite side, next to C; two between A and C → A immediately right of H.
One between B and G → B between I and C; D fills the last seat (left of H).
Order to the right: D, H, A, I → third to the right of D is I.

Trick: Start from the 'counted from the right' clue – it fixes direction.

Answer: (D) I

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर 'दायाँ' = वामावर्त (anticlockwise)। H को स्थिर कर बाकी बैठाएँ।

I, H के दाएँ से दूसरे स्थान पर। C, I से दो स्थान दूर (H की विपरीत दिशा में)।
H और G के बीच एक → G, C के बगल में; A और C के बीच दो → A, H के ठीक दाएँ।
B और G के बीच एक → B, I और C के बीच; D बचा स्थान (H के बाएँ)।
दाईं ओर क्रम: D, H, A, I → D के दाएँ तीसरा I है।

ट्रिक: 'दाएँ से गिनने' वाले संकेत से शुरू करें – इससे दिशा तय होती है।

उत्तर: (D) I

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular Seating ArrangementRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 3

Q1165.

Vijay ranked 34^th from the top and 11^th from the bottom in his class. How many students are there in his class?

विजय की अपनी कक्षा में ऊपर से 34^वीं और नीचे से 11^वीं रैंक है। उसकी कक्षा में कितने विद्यार्थी हैं?

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Concept: Total = rank from top + rank from bottom − 1.

$34 + 11 - 1 = 44$ .

Trick: Subtract 1 because Vijay is counted twice.

Answer: (B) 44

अवधारणा: कुल = ऊपर से रैंक + नीचे से रैंक − 1।

$34 + 11 - 1 = 44$ ।

ट्रिक: 1 घटाएँ क्योंकि विजय दो बार गिना गया।

उत्तर: (B) 44

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRankingRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 3

Q1166.

Select the triad that follows the same pattern as that followed by the two triads given below. Both triads follow the same pattern.
HO-JQ-LN
JQ-LS-NP

उस त्रिक का चयन कीजिए जो उसी पैटर्न का अनुसरण करता है जिसका अनुसरण नीचे दिए गए दो त्रिक करते हैं। दोनों त्रिक एक ही पैटर्न का अनुसरण करते हैं।
HO-JQ-LN
JQ-LS-NP

ALS-NU-PR
BLS-NU-PQ
CKS-NU-PQ
DKS-NV-PQ

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Concept: Compare letter shifts between consecutive pairs.

HO → JQ: +2, +2; JQ → LN: +2, −3.
JQ → LS: +2, +2; LS → NP: +2, −3.
LS → NU: +2, +2; NU → PR: +2, −3 ✓ (option A).

Trick: In (B) U → Q is −4, so only (A) fits.

Answer: (A) LS-NU-PR

अवधारणा: क्रमागत जोड़ों के बीच अक्षरों का अंतर देखें।

HO → JQ: +2, +2; JQ → LN: +2, −3।
JQ → LS: +2, +2; LS → NP: +2, −3।
LS → NU: +2, +2; NU → PR: +2, −3 ✓ (विकल्प A)।

ट्रिक: (B) में U → Q = −4, अतः केवल (A) सही।

उत्तर: (A) LS-NU-PR

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter Triads – PatternRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 3

Q1167.

LQRU is related to ONTS in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, RKVQ is related to UHXO. To which of the given options is XEZM related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर LQRU एक निश्चित प्रकार से ONTS से संबंधित है। उसी प्रकार, RKVQ, UHXO से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, XEZM दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?

ABCAK
BBABJ
CABBK
DZBZL

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Concept: Find the letter-wise shifts in the given pairs.

LQRU → ONTS: +3, −3, +2, −2.
RKVQ → UHXO: +3, −3, +2, −2 ✓.
XEZM: X+3=A, E−3=B, Z+2=B, M−2=K → ABBK.

Trick: Wrap around: after Z comes A.

Answer: (C) ABBK

अवधारणा: दिए गए जोड़ों में अक्षरवार अंतर ज्ञात करें।

LQRU → ONTS: +3, −3, +2, −2।
RKVQ → UHXO: +3, −3, +2, −2 ✓।
XEZM: X+3=A, E−3=B, Z+2=B, M−2=K → ABBK।

ट्रिक: Z के बाद फिर A आता है।

उत्तर: (C) ABBK

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAnalogy – Letter CodingRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 3

Q1168.

If 1 is added to each odd digit and 2 is subtracted from each even digit in the number 8457312, what will be sum of the highest and lowest digits in the number thus formed?

यदि संख्या 8457312 में प्रत्येक विषम अंक में 1 जोड़ा जाए और प्रत्येक सम अंक में से 2 घटाया जाए, तो इस प्रकार बनी संख्या के सबसे बड़े और सबसे छोटे अंकों का योग क्या होगा?

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Concept: Odd digits +1, even digits −2.

8457312 → 8→6, 4→2, 5→6, 7→8, 3→4, 1→2, 2→0 → 6268420.
Highest digit 8, lowest digit 0; sum $= 8 + 0 = 8$ .

Trick: Watch for 2 → 0 – the lowest digit becomes 0.

Answer: (C) 8

अवधारणा: विषम अंक +1, सम अंक −2।

8457312 → 8→6, 4→2, 5→6, 7→8, 3→4, 1→2, 2→0 → 6268420।
सबसे बड़ा अंक 8, सबसे छोटा 0; योग $= 8 + 0 = 8$ ।

ट्रिक: ध्यान दें 2 → 0 – सबसे छोटा अंक 0 बनता है।

उत्तर: (C) 8

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber Operations – DigitsRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 3

Q1169.

In a certain code language, ‘NOSE’ is coded as ‘3517’ and ‘OILY’ is coded as ‘2458’. What is the code for ‘O’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'NOSE' को '3517' के रूप में और 'OILY' को '2458' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में 'O' के लिए कूट क्या है?

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Concept: A letter common to two words gets the digit common to both codes.

NOSE and OILY share only the letter O.
3517 and 2458 share only the digit 5.
So O = 5.

Trick: Common letter ↔ common digit.

Answer: (B) 5

अवधारणा: दो शब्दों में उभयनिष्ठ अक्षर को दोनों कोड का उभयनिष्ठ अंक मिलता है।

NOSE और OILY में केवल O उभयनिष्ठ है।
3517 और 2458 में केवल 5 उभयनिष्ठ है।
अतः O = 5।

ट्रिक: उभयनिष्ठ अक्षर ↔ उभयनिष्ठ अंक।

उत्तर: (B) 5

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding–DecodingRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 3

Q1170.

A group of numbers/symbols is coded using letter codes as per the codes given below and the conditions that follow. If none of the conditions apply, then codes for the respective number/symbol to be followed directly as given in the table.

Number/Symbol	9	2	@	&	3	4	5	%	1	8	∆	7	6
Code	L	C	Z	M	D	W	A	P	R	T	F	B	K

Conditions:
(i) If the first element is a symbol and the last a number, the codes for these two (the first and the last elements) are to be interchanged.
(ii) If the first element is an odd number and the last an even number, the first and last elements are to be coded as ©.
(iii) If both the second and third elements are perfect squares, the third element is to be coded as the code for the second element.
What will be the code for the following group?
7 & 2 @ 9 % 2

संख्याओं/प्रतीकों के एक समूह को नीचे दिए गए कूटों और उसके बाद की शर्तों के अनुसार अक्षर कूटों का उपयोग करके कूटबद्ध किया जाता है। यदि कोई भी शर्त लागू नहीं होती है, तो संबंधित संख्या/प्रतीक के लिए तालिका में दिए गए कूटों का सीधे अनुसरण किया जाना है।

संख्या/प्रतीक	9	2	@	&	3	4	5	%	1	8	∆	7	6
कूट	L	C	Z	M	D	W	A	P	R	T	F	B	K

शर्तें:
(i) यदि पहला अवयव एक प्रतीक है और अंतिम अवयव एक संख्या है, तो इन दोनों (पहले और अंतिम अवयवों) के कूट आपस में बदल दिए जाने हैं।
(ii) यदि पहला अवयव एक विषम संख्या है और अंतिम अवयव एक सम संख्या है, तो पहले और अंतिम अवयवों को © के रूप में कूटबद्ध किया जाना है।
(iii) यदि दूसरा और तीसरा दोनों अवयव पूर्ण वर्ग हैं, तो तीसरे अवयव को दूसरे अवयव के कूट के रूप में कूटबद्ध किया जाना है।
निम्नलिखित समूह के लिए कूट क्या होगा?
7 & 2 @ 9 % 2

AM M C Z L P ©
B© M Z C L P ©
C© M C Z P L ©
D© M C Z L P ©

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Concept: Check each condition in order; apply only those that fit.

Group 7 & 2 @ 9 % 2: first 7 is odd, last 2 is even → condition (ii): first and last coded ©.
(i) fails (first is a number); (iii) fails (& and 2 are not perfect squares).
Middle: & = M, 2 = C, @ = Z, 9 = L, % = P → © M C Z L P ©.

Trick: Read the first and last elements first – they decide conditions (i) and (ii).

Answer: (D) © M C Z L P ©

अवधारणा: शर्तें क्रम से जाँचें; केवल लागू होने वाली शर्त लगाएँ।

समूह 7 & 2 @ 9 % 2: पहला 7 विषम, अंतिम 2 सम → शर्त (ii): पहला व अंतिम © ।
(i) लागू नहीं (पहला अंक संख्या है); (iii) लागू नहीं (& और 2 पूर्ण वर्ग नहीं)।
बीच में: & = M, 2 = C, @ = Z, 9 = L, % = P → © M C Z L P ©।

ट्रिक: पहले पहला और अंतिम तत्व देखें – वही (i) व (ii) तय करते हैं।

उत्तर: (D) © M C Z L P ©

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding with ConditionsRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 3

Q1171.

In the following triads, each group of letters is related to the subsequent one following a certain logic. Select from the given options, the one that follows the same logic. BEAN - EBAN - BANE
MAKE - AMKE - MKEA

निम्नलिखित त्रिकों में, अक्षरों का प्रत्येक समूह एक निश्चित तर्क का अनुसरण करते हुए अगले समूह से संबंधित है। दिए गए विकल्पों में से उस विकल्प का चयन कीजिए जो समान तर्क का अनुसरण करता है। BEAN - EBAN - BANE
MAKE - AMKE - MKEA

AMACK - AMCK - MCKA
BRACE - RCAE - ECAR
CWORK - OWRK - KORW
DNEAR - ENAR - EARN

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Concept: Find the position change from word 1 → 2 and 2 → 3.

BEAN → EBAN: swap the 1st and 2nd letters. EBAN → BANE: move the 1st letter to the end.
Check MAKE → AMKE → MKEA: same rule.
MACK → AMCK (swap) → MCKA (A moved to end) ✓. Others fail, e.g. RACE → RCAE is not a swap of the first two letters.

Trick: Write positions as 1234 → 2134 → 1342 and test each option.

Answer: (A) MACK - AMCK - MCKA

अवधारणा: शब्द 1 → 2 और 2 → 3 में अक्षरों का स्थान-परिवर्तन देखें।

BEAN → EBAN: पहले दो अक्षर आपस में बदलें। EBAN → BANE: पहला अक्षर अंत में ले जाएँ।
MAKE → AMKE → MKEA: यही नियम।
MACK → AMCK → MCKA ✓; बाकी विकल्प नियम पर नहीं चलते।

ट्रिक: स्थानों को 1234 → 2134 → 1342 लिखें और विकल्प जाँचें।

उत्तर: (A) MACK - AMCK - MCKA

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter triads – rearrangementRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 2

Q1172.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group? (Note: The odd one out is not based on the number of
consonants/vowels or their position in the letter cluster)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है? (ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में
व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनकी स्थिति पर आधारित नहीं है)

AQR - WX
BLM - RS
CST - YZ
DGH - OM

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Concept: Use alphabet positions of the first letters of each pair.

QR – WX: $Q (17) \to W (23)$ , gap $+ 6$ ; both pairs are consecutive letters.
LM – RS: $12 \to 18$ , $+ 6$ . ST – YZ: $19 \to 25$ , $+ 6$ .
GH – OM: $7 \to 15$ , $+ 8$ , and OM is not consecutive – odd one.

Trick: Each pair: consecutive letters, second pair 6 steps ahead.

Answer: (D) GH - OM

अवधारणा: प्रत्येक युग्म के अक्षरों की स्थिति संख्या देखें।

QR – WX: $17 \to 23$ , अंतर $+ 6$ ; दोनों जोड़े क्रमागत अक्षर।
LM – RS: $12 \to 18$ ; ST – YZ: $19 \to 25$ – दोनों $+ 6$ ।
GH – OM: $7 \to 15$ ( $+ 8$ ) और OM क्रमागत नहीं – विषम।

ट्रिक: क्रमागत अक्षर जोड़ा, दूसरा जोड़ा 6 स्थान आगे।

उत्तर: (D) GH - OM

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out – letter clustersRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 2

Q1173.

What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
DKR HOV LSZ PWD ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
DKR HOV LSZ PWD ?

AHAT
BHTA
CTAH
DTHA

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Concept: Each letter position moves by a fixed step (counting cyclically after Z).

1st letters: D, H, L, P, T (each $+ 4$ ).
2nd letters: K, O, S, W, A ( $+ 4$ , W → A).
3rd letters: R, V, Z, D, H ( $+ 4$ ).

Trick: All three positions jump $+ 4$ – just add 4 to PWD.

Answer: (C) TAH

अवधारणा: प्रत्येक स्थान का अक्षर निश्चित अंतर से बढ़ता है (Z के बाद फिर A)।

पहले अक्षर: D, H, L, P, T ( $+ 4$ )।
दूसरे: K, O, S, W, A ( $+ 4$ )।
तीसरे: R, V, Z, D, H ( $+ 4$ )।

ट्रिक: तीनों स्थान $+ 4$ – PWD में 4 जोड़ें।

उत्तर: (C) TAH

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 2

Q1174.

GN 14 is related to ER 1 in a certain way. In the same way, HP 18 is related to FT 5. To which of the given options is TK 4 related, following the same logic?

GN 14 एक निश्चित प्रकार से ER 1 से संबंधित है। उसी प्रकार, HP 18, FT 5 से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, TK 4 दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?

APW −7
BKJ −13
CRO −9
DTY −11

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Concept: Find the change in each letter and in the number.

GN 14 → ER 1: $G - 2 = E$ , $N + 4 = R$ , $14 - 13 = 1$ .
HP 18 → FT 5: $H - 2 = F$ , $P + 4 = T$ , $18 - 13 = 5$ .
TK 4 → $T - 2 = R$ , $K + 4 = O$ , $4 - 13 = - 9$ → RO −9.

Trick: Rule: first $- 2$ , second $+ 4$ , number $- 13$ .

Answer: (C) RO −9

अवधारणा: हर अक्षर और संख्या में परिवर्तन देखें।

GN 14 → ER 1: $G - 2$ , $N + 4$ , $14 - 13$ ।
HP 18 → FT 5: वही नियम।
TK 4 → R, O, $4 - 13 = - 9$ → RO −9।

ट्रिक: नियम: पहला $- 2$ , दूसरा $+ 4$ , संख्या $- 13$ ।

उत्तर: (C) RO −9

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAnalogy – letters and numbersRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 2

Q1175.

Refer to the following number and symbol series and answer the question that follows. Counting to be done from left to right only. All numbers are single-digit numbers only. (Left) 9 # 1 * £ 5 2 & % $ 7 & 3 Ω 4 6 @ 8 (Right)
How many such symbols are there each of which is immediately preceded by a number and also immediately followed by another symbol?

निम्नलिखित संख्या और प्रतीक शृंखला को देखिए और उसके बाद आने वाले प्रश्न का उत्तर दीजिए। गिनती केवल बाएँ से दाएँ की जानी है। सभी संख्याएँ केवल एक-अंकीय संख्याएँ हैं। (बाएँ) 9 # 1 * £ 5 2 & % $ 7 & 3 Ω 4 6 @ 8 (दाएँ)
ऐसे कितने प्रतीक हैं जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक संख्या है और ठीक बाद एक अन्य प्रतीक भी है?

AThreeतीन
BFourचार
CTwoदो
DOneएक

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Concept: Look for the pattern number – symbol – symbol and count the middle symbol.

1 * £ → * qualifies.
2 & % → & qualifies.
Others fail: # is followed by 1, the later & by 3, Ω by 4, @ by 8; £, % and $ are preceded by symbols.

Trick: Scan only symbols that come right after a digit, then check the next element.

Answer: (C) Two

अवधारणा: पैटर्न संख्या – प्रतीक – प्रतीक खोजें और बीच के प्रतीक गिनें।

1 * £ → * मान्य।
2 & % → & मान्य।
बाकी: # के बाद 1, दूसरे & के बाद 3, Ω के बाद 4, @ के बाद 8; £, %, $ से पहले प्रतीक है।

ट्रिक: केवल अंक के ठीक बाद वाले प्रतीक देखें, फिर अगला तत्व जाँचें।

उत्तर: (C) दो

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber–symbol seriesRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 2

Q1176.

Two sets of numbers are given below. In each set of numbers, certain mathematical operation(s) on the first number result(s) in the second number. Similarly, certain mathematical operation(s) on the second number result(s) in the third number and so on. Which of the given options follows the same set of operations as in the given sets? (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding / subtracting /multiplying to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
10 - 20 - 40 - 80 ; 3 - 6 - 12 - 24

नीचे संख्याओं के दो समुच्चय दिए गए हैं। संख्याओं के प्रत्येक समुच्चय में, पहली संख्या पर कुछ गणितीय संक्रिया/संक्रियाएँ करने पर दूसरी संख्या प्राप्त होती है। इसी प्रकार, दूसरी संख्या पर कुछ गणितीय संक्रिया/संक्रियाएँ करने पर तीसरी संख्या प्राप्त होती है और इसी प्रकार आगे भी। दिए गए विकल्पों में से कौन-सा विकल्प दिए गए समुच्चयों के समान संक्रियाओं के समुच्चय का अनुसरण करता है? (ध्यान दें: संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभाजित किए बिना, संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभाजित करना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना वर्जित है।)
10 - 20 - 40 - 80 ; 3 - 6 - 12 - 24

A5 - 10 - 20 - 30
B8 - 10 - 20 - 40
C4 - 8 - 12 - 24
D6 - 12 - 24 - 48

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Concept: Find the operation between consecutive numbers.

$10 \to 20 \to 40 \to 80$ : each $\times 2$ .
$3 \to 6 \to 12 \to 24$ : each $\times 2$ .
$6 \to 12 \to 24 \to 48$ : each $\times 2$ ✓.

Trick: Option A ends $20 \to 30$ , C has $8 \to 12$ – they break the doubling.

Answer: (D) 6 - 12 - 24 - 48

अवधारणा: क्रमागत संख्याओं के बीच संक्रिया खोजें।

$10 \to 20 \to 40 \to 80$ : हर बार $\times 2$ ।
$3 \to 6 \to 12 \to 24$ : $\times 2$ ।
$6 \to 12 \to 24 \to 48$ : $\times 2$ ✓।

ट्रिक: A में $20 \to 30$ , C में $8 \to 12$ – दोगुना नियम टूटता है।

उत्तर: (D) 6 - 12 - 24 - 48

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber set patternRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 2

Q1177.

If ‘A’ stands for ‘÷’, ‘B’ stands for ‘×’, ‘C’ stands for ‘+’ and ‘D’ stands for ‘−’, then the resultant of which of the following would be 5?

यदि ‘A’ का अर्थ ‘÷’, ‘B’ का अर्थ ‘×’, ‘C’ का अर्थ ‘+’ और ‘D’ का अर्थ ‘−’ है, तो निम्नलिखित में से किसका परिणाम 5 होगा?

A96 C 12 B 45 A 3 D 14
B96 B 12 D 45 A 3 C 14
C96 A 12 D 45 C 3 B 14
D96 D 12 C 45 B 3 A 14

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Concept: Replace letters by operators and apply BODMAS.

Option C: $96 \div 12 - 45 + 3 \times 14$ .
$= 8 - 45 + 42$ .
$= 5$ ✓.

Trick: Try the option with ÷ on 96 and 12 first – it gives a small number like 8.

Answer: (C) 96 A 12 D 45 C 3 B 14

अवधारणा: अक्षरों की जगह चिह्न रखें और BODMAS लगाएँ।

विकल्प C: $96 \div 12 - 45 + 3 \times 14$ ।
$= 8 - 45 + 42$ ।
$= 5$ ✓।

ट्रिक: 96 ÷ 12 वाला विकल्प पहले जाँचें – छोटी संख्या 8 मिलती है।

उत्तर: (C) 96 A 12 D 45 C 3 B 14

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSymbol substitutionRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 2

Q1178.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
501 500 497 492 485 ?

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
501 500 497 492 485 ?

A471
B475
C473
D476

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Concept: Check the differences between consecutive terms.

$501 - 1 = 500$ , $500 - 3 = 497$ , $497 - 5 = 492$ , $492 - 7 = 485$ .
Subtracted numbers are consecutive odd numbers.
Next: $485 - 9 = 476$ .

Trick: Also $501 - n^{2}$ : $501 - 0, 501 - 1, 501 - 4, \dots, 501 - 25 = 476$ .

Answer: (D) 476

अवधारणा: क्रमागत पदों का अंतर देखें।

घटाए गए: 1, 3, 5, 7 (क्रमागत विषम)।
अगला घटाव 9।
$485 - 9 = 476$ ।

ट्रिक: $501 - n^{2}$ : $501 - 25 = 476$ ।

उत्तर: (D) 476

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber series – differencesRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 2

Q1179.

All 92 people are standing in a row facing north. Manju is 16^th from the left end while Nisha is 9^th from the right end. How many people are there between Manju and Nisha?

सभी 92 व्यक्ति उत्तर की ओर मुख करके एक पंक्ति में खड़े हैं। मंजू बाएँ छोर से 16^वें स्थान पर है जबकि निशा दाएँ छोर से 9^वें स्थान पर है। मंजू और निशा के बीच कितने व्यक्ति हैं?

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Concept: People between = Total − (position from left + position from right), when they do not overlap.

Manju has 15 people on her left; Nisha has 8 on her right.
$16 + 9 = 25 < 92$ , so they do not overlap.
Between $= 92 - 16 - 9 = 67$ .

Trick: No overlap → Total − sum of positions.

Answer: (D) 67

अवधारणा: यदि स्थान आपस में न टकराएँ तो बीच के लोग = कुल − (बाएँ से स्थान + दाएँ से स्थान)।

मंजू बाएँ से 16वीं, निशा दाएँ से 9वीं।
$16 + 9 = 25 < 92$ , अतः ओवरलैप नहीं।
बीच में $= 92 - 16 - 9 = 67$ ।

ट्रिक: ओवरलैप नहीं → कुल − स्थानों का योग।

उत्तर: (D) 67

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRanking in a rowRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 2

Q1180.

IV 17 is related to FR 6 in a certain way. In the same way, KJ 12 is related to HF 1. To which of the given options is OE −6 related, following the same logic?

IV 17 एक निश्चित प्रकार से FR 6 से संबंधित है। उसी प्रकार, KJ 12, HF 1 से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, OE −6 दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?

AKI −13
BLA −17
CTR −29
DPA −21

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Concept: Find the change in each letter and in the number.

IV 17 → FR 6: $I - 3 = F$ , $V - 4 = R$ , $17 - 11 = 6$ .
KJ 12 → HF 1: $K - 3 = H$ , $J - 4 = F$ , $12 - 11 = 1$ .
OE −6 → $O - 3 = L$ , $E - 4 = A$ , $- 6 - 11 = - 17$ → LA −17.

Trick: Rule: $- 3$ , $- 4$ , number $- 11$ .

Answer: (B) LA −17

अवधारणा: हर अक्षर और संख्या में परिवर्तन देखें।

IV 17 → FR 6: $- 3$ , $- 4$ , $- 11$ ।
KJ 12 → HF 1: वही।
OE −6 → L, A, $- 6 - 11 = - 17$ ।

ट्रिक: नियम: $- 3$ , $- 4$ , संख्या $- 11$ ।

उत्तर: (B) LA −17

RRB NTPC Graduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAnalogy – letters and numbersRRB NTPC Graduate CBT 1 2024 · 9 Jun Shift 2