Q261.Mahesh bought some sharpeners at the rate of ₹150 per dozen. He sold them at the rate of ₹21 per sharpener. His profit percentage is ______%.
महेश ने ₹150 प्रति दर्जन की दर से कुछ शार्पनर खरीदे। उसने उन्हें ₹21 प्रति शार्पनर की दर से बेचा। उसका लाभ प्रतिशत ______% है।
- A66
- B70
- C72
- D68
Show answer
Concept: per sharpener.
- CP of one sharpener (₹)
- SP (₹), profit (₹)
Trick: Compare per dozen: SP vs CP 150 → .
Answer: (D) 68
अवधारणा: प्रति शार्पनर ।
- एक शार्पनर का CP (₹)
- SP (₹), लाभ (₹)
ट्रिक: दर्जन के हिसाब से: SP , CP → ।
उत्तर: (D) 68
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and lossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q262.The marked price of a jacket is ₹2,400. If it is sold at a discount of 20%, find the selling price.
एक जैकेट का अंकित मूल्य ₹2,400 है। यदि इसे 20% की छूट पर बेचा जाता है, तो विक्रय मूल्य ज्ञात कीजिए।
- A₹1,900
- B₹1,980
- C₹1,920
- D₹2,000
Show answer
Concept: .
- Discount of 2400 (₹)
- SP (₹)
Trick: off means pay : .
Answer: (C) ₹1,920
अवधारणा: ।
- छूट का (₹)
- SP (₹)
ट्रिक: छूट = चुकाना: ।
उत्तर: (C) ₹1,920
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDiscountRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q263.Find the average weight of a family of five members whose weights are 40 kg, 49 kg, 56 kg, 73 kg and 37 kg, respectively.
पाँच सदस्यों वाले एक परिवार का औसत वज़न ज्ञात कीजिए, जिनके वज़न क्रमशः 40 kg, 49 kg, 56 kg, 73 kg और 37 kg हैं।
- A52 kg
- B53 kg
- C51 kg
- D50 kg
Show answer
Concept: .
- Sum
- Average
Trick: Assume 50: deviations sum to ; .
Answer: (C) 51 kg
अवधारणा: ।
- योग
- औसत
ट्रिक: 50 मानें: विचलन का योग ; ।
उत्तर: (C) 51 kg
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAverageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q264.By selling an article at of its actual selling price, Manav incurs a loss of 24%. If he sells this article at 55% of its actual selling price, find the profit percentage.
किसी वस्तु को उसके वास्तविक विक्रय मूल्य के पर बेचने पर मानव को 24% की हानि होती है। यदि वह इस वस्तु को उसके वास्तविक विक्रय मूल्य के 55% पर बेचता है, तो लाभ प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
- A48.7%
- B46.9%
- C47.6%
- D46.3%
Show answer
Concept: Express the actual SP in terms of CP using the loss condition, then use the second selling price.
- of CP
- New SP of
- Profit
Trick: Let CP : ; of 266 → profit.
Answer: (D)
अवधारणा: हानि वाली शर्त से वास्तविक SP को CP के रूप में लिखें, फिर दूसरा विक्रय मूल्य निकालें।
- का
- नया SP का
- लाभ
ट्रिक: CP लें: ; 266 का → लाभ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and lossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q265.The marked price of an article is ₹280. A discount of 12.5% is given on the marked price and a profit of 40% is earned. Find the cost price of the article.
एक वस्तु का अंकित मूल्य ₹280 है। अंकित मूल्य पर 12.5% की छूट दी जाती है और 40% का लाभ अर्जित होता है। वस्तु का क्रय मूल्य ज्ञात कीजिए।
- A₹165
- B₹180
- C₹175
- D₹185
Show answer
Concept: SP MP after discount; CP .
- SP (₹)
- CP (₹)
Trick: : SP ; : CP .
Answer: (C) ₹175
अवधारणा: छूट के बाद SP; फिर ।
- SP (₹)
- CP (₹)
ट्रिक: : SP ; CP ।
उत्तर: (C) ₹175
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMarked price, discount and profitRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q266.M and N start a business. M invests ₹43,000 more than N for 6 months and N invests for 7 months. M's share is ₹472 more than that of N, out of a total profit of ₹3,304. Find the capital contributed by M.
M और N एक व्यवसाय शुरू करते हैं। M, N से ₹43,000 अधिक 6 महीनों के लिए निवेश करता है और N, 7 महीनों के लिए निवेश करता है। ₹3,304 के कुल लाभ में से M का हिस्सा N के हिस्से से ₹472 अधिक है। M द्वारा लगाई गई पूँजी ज्ञात कीजिए।
- A₹1,20,400
- B₹1,20,000
- C₹1,20,600
- D₹1,21,400
Show answer
Concept: Profit share capital time.
- Shares: M N , M N ⇒ M , N ; ratio
- Let N’s capital ; M’s
- ; M (₹)
Trick: Check (A): M , N ; ✓
Answer: (A) ₹1,20,400
अवधारणा: लाभ का हिस्सा पूँजी समय।
- M N , M N ⇒ M , N ; अनुपात
- N की पूँजी , M की
- ; M (₹)
ट्रिक: (A) जाँचें: ✓
उत्तर: (A) ₹1,20,400
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPartnershipRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q267.An amount of ₹10,00,000 is invested in a bank at 11% per annum rate of interest, compounded annually. On maturity, the amount payable becomes ₹13,67,631. Find the period of investment.
₹10,00,000 की राशि किसी बैंक में 11% वार्षिक ब्याज दर पर, वार्षिक रूप से संयोजित चक्रवृद्धि ब्याज पर निवेश की जाती है। परिपक्वता पर देय राशि ₹13,67,631 हो जाती है। निवेश की अवधि ज्ञात कीजिए।
- A3 years3 वर्ष
- B1 year1 वर्ष
- C2.5 years2.5 वर्ष
- D3.5 years3.5 वर्ष
Show answer
Concept: .
- ,
- So years
Trick: — the six digits after 1 are the giveaway for a cube.
Answer: (A) 3 years
अवधारणा: ।
- ,
- अतः वर्ष
ट्रिक: याद रखें।
उत्तर: (A) 3 वर्ष
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsCompound interestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q268.A can complete a work in 9 days and B can complete the same work in 18 days. If they work together for 5 days, what part of the work will be left?
A किसी कार्य को 9 दिनों में पूरा कर सकता है और B उसी कार्य को 18 दिनों में पूरा कर सकता है। यदि वे 5 दिनों तक एक साथ कार्य करते हैं, तो कार्य का कितना भाग शेष रहेगा?
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Total work = LCM of days; find work done together and subtract.

- Total units; A /day, B /day
- Together units/day; in 5 days units
- Remaining units
Trick: done, so left.
Answer: (A)
अवधारणा: कुल कार्य = दिनों का LCM; साथ में किया कार्य घटाएँ।

- कुल इकाई; A /दिन, B /दिन
- साथ में /दिन; 5 दिन में इकाई
- शेष इकाई
ट्रिक: हुआ, शेष ।
उत्तर: (A)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTime and workRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q269.The perimeter of a square is 160 m. Find its area (in m2).
एक वर्ग का परिमाप 160 m है। इसका क्षेत्रफल (m2 में) ज्ञात कीजिए।
- A1600
- B1588
- C1572
- D1597
Show answer
Concept: Square: perimeter , area .

- Area
Trick: Area of a square .
Answer: (A) 1600
अवधारणा: वर्ग: परिमाप , क्षेत्रफल ।

- क्षेत्रफल
ट्रिक: वर्ग का क्षेत्रफल ।
उत्तर: (A) 1600
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSquare: perimeter and areaRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q270.Simplify the following:
निम्नलिखित को सरल कीजिए:
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Open the brackets carefully (sign of changes every term), then combine like terms.
- Add:
Yaad rakhein: A negative multiplier flips every sign inside: .
Answer: (D)
अवधारणा: कोष्ठक सावधानी से खोलें ( हर पद का चिह्न बदलता है), फिर समान पद जोड़ें।
- जोड़ने पर:
याद रखें: ऋणात्मक गुणक अंदर के सभी चिह्न बदल देता है: ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebraic simplificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q271.A, B, C, D, J, K and L are sitting around a circular table, facing the centre of the table. Only one person sits between A and L when counted from the left of L. K sits third to the right of J. C sits third to the left of B. K sits to the immediate right of C. D is not an immediate neighbour of C.
How many people sit between D and L when counted from the right of D?
A, B, C, D, J, K और L एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर मेज़ के केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। L के बाएँ से गिनने पर A और L के बीच केवल एक व्यक्ति बैठा है। K, J के दाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। C, B के बाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। K, C के ठीक दाएँ बैठा है। D, C का निकटतम पड़ोसी नहीं है।
D के दाएँ से गिनने पर D और L के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?
- AThreeतीन
- BTwoदो
- CFourचार
- DOneएक
Show answer
Concept: When everyone faces the centre, "right" means anticlockwise and "left" means clockwise.

- C sits third to the left of B and K is immediately right of C, so B, K, C occupy a fixed block (going clockwise: B, _, K, C).
- K is third to the right of J and A is second to the left of L; D is not a neighbour of C. The only arrangement that works, clockwise: A, B, D, K, C, L, J.
- From D going right (anticlockwise): D → B → A → J → L, so B, A, J sit between them.
Trick: Draw the circle with arrows marking the right (anticlockwise) direction first; then place the fixed pairs.
Answer: (A) Three
अवधारणा: जब सभी केंद्र की ओर मुख करके बैठे हों, तो "दाएँ" = वामावर्त (anticlockwise) और "बाएँ" = दक्षिणावर्त (clockwise)।

- C, B के बाएँ तीसरे स्थान पर और K, C के ठीक दाएँ है — B, K, C एक निश्चित समूह बनाते हैं।
- K, J के दाएँ तीसरा है, A, L के बाएँ दूसरा है और D, C का पड़ोसी नहीं है। एकमात्र व्यवस्था (दक्षिणावर्त): A, B, D, K, C, L, J।
- D के दाएँ से गिनने पर: D → B → A → J → L, यानी बीच में B, A, J (तीन)।
ट्रिक: पहले वृत्त पर "दाएँ" की दिशा (वामावर्त) का तीर बना लें, फिर निश्चित जोड़ियाँ रखें।
उत्तर: (A) तीन
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular seating arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q272.Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster DOES NOT belong to that group? (Note: The odd letter-cluster is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है? (ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)
- ASVR
- BKNJ
- CNQM
- DUXS
Show answer
Concept: Check the alphabet gaps between consecutive letters of each group.
- SVR: S = V, V = R
- KNJ: K = N, N = J; NQM: N = Q, Q = M
- UXS: U = X, X = S ✗
Trick: Write the pattern as ; the group that breaks it is the odd one.
Answer: (D) UXS
अवधारणा: हर समूह के क्रमागत अक्षरों के बीच वर्णमाला का अंतर देखें।
- SVR: S = V, V = R
- KNJ और NQM: ,
- UXS: U = X, X = S ✗
ट्रिक: पैटर्न है; जो इसे तोड़े वही विषम।
उत्तर: (D) UXS
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd one out (letter groups)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q273.Each of the digits in the number 36719542 is arranged in ascending order from left to right. The position(s) of how many digits will remain unchanged as compared to that in the original number?
संख्या 36719542 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। मूल संख्या की तुलना में कितने अंकों का/के स्थान अपरिवर्तित रहेगा/रहेंगे?
- ANoneकोई नहीं
- BTwoदो
- COneएक
- DThreeतीन
Show answer
Concept: Write the original and the rearranged numbers one under the other and compare each place.
- Original: 3 6 7 1 9 5 4 2
- Ascending: 1 2 3 4 5 6 7 9
- No place has the same digit in both rows.
Trick: Compare position by position — do not count digits that merely appear in both.
Answer: (A) None
अवधारणा: मूल संख्या और व्यवस्थित संख्या को एक-दूसरे के नीचे लिखकर हर स्थान की तुलना करें।
- मूल: 3 6 7 1 9 5 4 2
- आरोही क्रम: 1 2 3 4 5 6 7 9
- किसी भी स्थान पर अंक समान नहीं है।
ट्रिक: स्थान-दर-स्थान तुलना करें।
उत्तर: (A) None (कोई नहीं)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit arrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q274.What will come in place of the question mark (?) in the given series?
10 13 19 28 40 ?
दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
10 13 19 28 40 ?
- A60
- B52
- C55
- D50
Show answer
Concept: Look at the differences between consecutive terms.
- Differences: , , ,
- They increase by 3 (multiples of 3), so next difference
Trick: Differences 3, 6, 9, 12, … → next is 15.
Answer: (C) 55
अवधारणा: क्रमागत पदों का अंतर देखें।
- अंतर: 3, 6, 9, 12
- अगला अंतर
ट्रिक: अंतर 3 के गुणज में बढ़ रहे हैं।
उत्तर: (C) 55
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q275.If '÷' and '−' are interchanged and '×' and '+' are interchanged, what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
93 × 9 ÷ 9 − 3 × 8 + 23 × 6 ÷ 3 − 3 × 2 = ?
यदि '÷' और '−' को आपस में बदल दिया जाए तथा '×' और '+' को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
93 × 9 ÷ 9 − 3 × 8 + 23 × 6 ÷ 3 − 3 × 2 = ?
- A235
- B274
- C290
- D266
Show answer
Concept: Replace the signs first, then solve using BODMAS.
- After swapping:
- Division/multiplication: , ,
Yaad rakhein: Rewrite the whole expression with the new signs before calculating — never swap in your head.
Answer: (C) 290
अवधारणा: पहले चिह्न बदलें, फिर BODMAS से हल करें।
- बदलने के बाद:
- , ,
याद रखें: पूरा व्यंजक नए चिह्नों के साथ दोबारा लिखें, फिर गणना करें।
उत्तर: (C) 290
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical operations (symbol interchange)RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q276.What will come in place of the question mark (?) in the given series?
90 87 83 78 72 ?
दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
90 87 83 78 72 ?
- A63
- B67
- C66
- D65
Show answer
Concept: Look at the differences between consecutive terms.
- , , ,
- Next subtract 7:
Trick: Subtractions 3, 4, 5, 6, 7 — consecutive numbers.
Answer: (D) 65
अवधारणा: क्रमागत पदों का अंतर देखें।
- , , ,
- अगला
ट्रिक: घटाई जाने वाली संख्याएँ 3, 4, 5, 6, 7।
उत्तर: (D) 65
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q277.If 1 is added to each odd digit and 2 is subtracted from each even digit in the number 3174658, then how many digits will appear more than once in the new number thus formed?
यदि संख्या 3174658 में प्रत्येक विषम अंक में 1 जोड़ा जाए और प्रत्येक सम अंक में से 2 घटाया जाए, तो इस प्रकार बनी नई संख्या में कितने अंक एक से अधिक बार आएँगे?
- AOneएक
- BThreeतीन
- CTwoदो
- DNoneकोई नहीं
Show answer
Concept: Change each digit as told (odd , even ) and then count repeats.
- 3174658 → 3→4, 1→2, 7→8, 4→2, 6→4, 5→6, 8→6
- New number: 4282466
- 4 (twice), 2 (twice), 6 (twice), 8 (once) → three digits repeat
Yaad rakhein: Count the digits that repeat, not the number of repeated places.
Answer: (B) Three
अवधारणा: हर अंक बदलें (विषम , सम ), फिर दोहराए गए अंक गिनें।
- 3174658 → 4, 2, 8, 2, 4, 6, 6
- नई संख्या: 4282466
- 4, 2 और 6 दो-दो बार → तीन अंक
याद रखें: दोहराए जाने वाले अलग-अलग अंक गिनें।
उत्तर: (B) Three (तीन)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber operationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q278.In a certain code language, 'NOPE' is coded as '6712' and 'NOTE' is coded as '2178'. What is the code for 'T' in the given code language?
एक निश्चित कूट भाषा में, 'NOPE' को '6712' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और 'NOTE' को '2178' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में 'T' के लिए कूट क्या है?
- A7
- B8
- C1
- D6
Show answer
Concept: Letters common to both words take the digits common to both codes.
- NOPE = 6712, NOTE = 2178
- Common letters N, O, E ↔ common digits 1, 2, 7
- Left over: P = 6 and T = 8
Trick: Remove the common part; the unique letter gets the unique digit.
Answer: (B) 8
अवधारणा: दोनों शब्दों के समान अक्षरों को दोनों कोड के समान अंक मिलते हैं।
- NOPE = 6712, NOTE = 2178
- समान अक्षर N, O, E ↔ समान अंक 1, 2, 7
- शेष: P = 6, T = 8
ट्रिक: समान भाग हटाएँ; बचा अक्षर = बचा अंक।
उत्तर: (B) 8
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-decodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q279.Based on the English alphabetical order, CFJP is related to FINT in a certain way. In the same way, ORZF is related to RUDJ. Following the same logic, to which of the given options is XALR related?
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, CFJP एक निश्चित प्रकार से FINT से संबंधित है। उसी प्रकार, ORZF, RUDJ से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, XALR दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?
- AAPOI
- BADPV
- CADVP
- DPOID
Show answer
Concept: Find the shift of each letter position.
- CFJP → FINT:
- ORZF → RUDJ: ✓
- XALR: X = A, A = D, L = P, R = V → ADPV
Yaad rakhein: After Z the alphabet wraps round to A (X + 3 = A).
Answer: (B) ADPV
अवधारणा: हर अक्षर का स्थान-अंतर देखें।
- CFJP → FINT:
- ORZF → RUDJ: वही नियम ✓
- XALR → A, D, P, V = ADPV
याद रखें: Z के बाद फिर A आता है (X + 3 = A)।
उत्तर: (B) ADPV
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter analogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1
Q280.Manish starts from Point A and drives 9 km towards east. He then takes a right turn, drives 2 km, turns right and drives 4 km. He then takes a right turn and drives 11 km. He takes a final left turn, drives 5 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point A again? (All turns are 90° turns only unless specified.)
मनीष बिंदु A से चलना शुरू करता है और पूर्व की ओर 9 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है, 2 km गाड़ी चलाता है, दाएँ मुड़ता है और 4 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 11 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार बाएँ मुड़ता है, 5 km गाड़ी चलाता है और बिंदु P पर रुक जाता है। पुनः बिंदु A पर पहुँचने के लिए उसे कितनी दूरी (न्यूनतम दूरी) तक और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90° के मोड़ हैं।)
- A9 km towards northउत्तर की ओर 9 km
- B9 km towards southदक्षिण की ओर 9 km
- C12 km towards eastपूर्व की ओर 12 km
- D12 km towards northउत्तर की ओर 12 km
Show answer
Concept: Track the position on x–y axes (East , North ).

- A(0, 0) → 9 km East → (9, 0)
- Right → South 2 → (9, −2); right → West 4 → (5, −2)
- Right → North 11 → (5, 9); left → West 5 → P(0, 9)
- P is 9 km due North of A, so he must drive 9 km South.
Trick: Net east–west: ; net north–south: North → go back South.
Answer: (B) 9 km towards south
अवधारणा: स्थिति को x–y अक्ष पर रखें (पूर्व , उत्तर )।

- A(0, 0) → 9 km पूर्व → (9, 0)
- दाएँ → दक्षिण 2 → (9, −2); दाएँ → पश्चिम 4 → (5, −2)
- दाएँ → उत्तर 11 → (5, 9); बाएँ → पश्चिम 5 → P(0, 9)
- P, A से 9 km उत्तर में है; अतः 9 km दक्षिण जाना होगा।
ट्रिक: पूर्व–पश्चिम: ; उत्तर–दक्षिण: उत्तर → वापसी दक्षिण।
उत्तर: (B) 9 km towards south (दक्षिण)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and distanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 9 Sep Shift 1