Q4941.The cost of 2 pens and 19 pencils is ₹118. If the price of a pen decreases by ₹5 and the price of a pencil increases by ₹4, the cost of 5 pens and 8 pencils is ₹144. What is the actual cost of 14 pens and 6 pencils?
2 पेन और 19 पेंसिलों का मूल्य ₹118 है। यदि एक पेन का मूल्य ₹5 कम हो जाए और एक पेंसिल का मूल्य ₹4 बढ़ जाए, तो 5 पेन और 8 पेंसिलों का मूल्य ₹144 होता है। 14 पेन और 6 पेंसिलों का वास्तविक मूल्य कितना है?
- A₹318
- B₹314
- C₹319
- D₹321
Show answer
Concept: Form two linear equations in the price of a pen and a pencil and solve them.
- ...(i)
- New prices: ...(ii)
- (i) − (ii): , so
- Required cost
Trick: Since must be even, is even; try : and ✔.
Answer: (A) ₹318
अवधारणा: पेन का मूल्य और पेंसिल का मानकर दो रैखिक समीकरण बनाएँ और हल करें।
- ...(i)
- नए मूल्य: ...(ii)
- (i) − (ii): , अतः
- अभीष्ट मूल्य
ट्रिक: सम होना चाहिए, अतः सम; रखें: और ✔।
उत्तर: (A) ₹318
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLinear equationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4942.The HCF and LCM of two numbers are 91 and 546 respectively. If one number is 182, find the other number.
दो संख्याओं का HCF और LCM क्रमशः 91 और 546 है। यदि एक संख्या 182 है, तो दूसरी संख्या ज्ञात कीजिए।
- A273
- B91
- C364
- D182
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Concept: For two numbers: .

- Check: , → HCF , LCM ✔
Trick: Both numbers are multiples of the HCF: , so other (since ).
Answer: (A) 273
अवधारणा: दो संख्याओं के लिए: ।

- जाँच: , → HCF , LCM ✔
ट्रिक: दोनों संख्याएँ HCF की गुणज हैं: , अतः दूसरी (क्योंकि )।
उत्तर: (A) 273
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHCF and LCMRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4943.When a number is increased by 60%, it becomes 3550. What is the number?
जब किसी संख्या में 60% की वृद्धि की जाती है, तो वह 3550 हो जाती है। वह संख्या क्या है?
- A2218.75
- B6656.25
- C4437.5
- D1109.375
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Concept: If a number is increased by , new value .
Trick: increase = multiply by ; reverse by multiplying with .
Answer: (A) 2218.75
अवधारणा: यदि संख्या में वृद्धि हो, तो नया मान ।
ट्रिक: वृद्धि = से गुणा; उल्टा करने के लिए से गुणा।
उत्तर: (A) 2218.75
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentage increaseRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4944.A dishonest trader claims to sell rice at a profit of 39%, but uses a weight that is 17% less than the marked value while selling. What is the trader's overall profit percentage? (rounded to the nearest whole number)
एक बेईमान व्यापारी 39% के लाभ पर चावल बेचने का दावा करता है, लेकिन बेचते समय अंकित मान से 17% कम भार वाले बाट का उपयोग करता है। व्यापारी का कुल लाभ प्रतिशत कितना है? (निकटतम पूर्ण संख्या तक पूर्णांकित)
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: A dishonest seller gains twice: on the marked-up price and on the short weight. .

- Let cost of 1 unit = ₹1. He claims 100 units and charges .
- He actually gives units, costing ₹83.
Trick: → about .
Answer: (C)
अवधारणा: बेईमान विक्रेता दो बार लाभ कमाता है: बढ़े मूल्य से और कम तौल से। ।

- 1 इकाई का क्रय मूल्य ₹1 मानें। वह 100 इकाई बताकर लेता है।
- वह वास्तव में इकाई देता है, जिसकी लागत ₹83 है।
ट्रिक: → लगभग ।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and loss – faulty weightsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4945.What is the value of ?
का मान क्या है?
- A1.54
- B14.54
- C12.19
- D17.15
Show answer
Concept: Take the square root of each term separately, then add/subtract.
Trick: Decimal places in a square root = half of those in the number: has 4 places → root has 2.
Answer: (D) 17.15
अवधारणा: प्रत्येक पद का वर्गमूल अलग-अलग निकालें, फिर जोड़ें/घटाएँ।
ट्रिक: वर्गमूल में दशमलव स्थान संख्या के आधे होते हैं: में 4 स्थान → मूल में 2।
उत्तर: (D) 17.15
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSquare rootsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4946.What is the largest number that divides 527 and 632 leaving remainders 7 and 8 respectively?
वह सबसे बड़ी संख्या कौन-सी है जिससे 527 और 632 को विभाजित करने पर क्रमशः 7 और 8 शेषफल प्राप्त होते हैं?
- A102
- B104
- C112
- D98
Show answer
Concept: If a number leaves remainders on dividing , then .
- and
- ,
- Check: , ✔ (and )
Trick: ; the HCF must divide this difference, and 104 itself divides both → answer 104.
Answer: (B) 104
अवधारणा: यदि संख्या से को भाग देने पर शेष बचें, तो ।
- और
- ,
- जाँच: , ✔
ट्रिक: ; HCF इस अंतर को विभाजित करता है, और 104 दोनों को विभाजित करता है → उत्तर 104।
उत्तर: (B) 104
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHCF – remaindersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4947.₹74,000 is divided among A, B and C in such a way that 9 times A's share = 3 times B's share = 7 times C's share. What is A's share?
₹74,000 को A, B और C में इस प्रकार बाँटा जाता है कि A के हिस्से का 9 गुना = B के हिस्से का 3 गुना = C के हिस्से का 7 गुना है। A का हिस्सा कितना है?
- A₹14,194
- B₹13,816
- C₹14,000
- D₹13,865
Show answer
Concept: If , then ; multiply by LCM of .

- Total parts
- 1 part
Trick: The share is inversely proportional to the multiplier: smallest multiplier 3 (B) gets the largest share.
Answer: (C) ₹14,000
अवधारणा: यदि , तो ; के LCM से गुणा करें।

- कुल भाग
- 1 भाग
ट्रिक: हिस्सा गुणक के व्युत्क्रमानुपाती है: सबसे छोटा गुणक 3 (B) → सबसे बड़ा हिस्सा।
उत्तर: (C) ₹14,000
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio and proportionRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4948.Simplify.
सरल कीजिए।
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Expand each bracket, then combine like terms.
- Sum:
Trick: Put : expression ; option (B) gives ✔.
Answer: (B)
अवधारणा: प्रत्येक कोष्ठक खोलें, फिर समान पदों को जोड़ें।
- योग:
ट्रिक: रखें: व्यंजक ; विकल्प (B) ✔।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebraic simplificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4949.How many prime numbers are there between 466 and 476 (both numbers included)?
466 और 476 के बीच (दोनों संख्याओं सहित) कितनी अभाज्य संख्याएँ हैं?
- A1
- B2
- C3
- D5
Show answer
Concept: To test for primality, check divisibility by primes up to . Here , so test 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19.

- Even numbers 466, 468, 470, 472, 474, 476 are out; 475 ends in 5.
- , ,
- 467 is not divisible by 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17 or 19 → prime.
- So only one prime: 467.
Trick: Between consecutive odd numbers, quickly test 3 (digit sum), 7 and 11 (alternating sum) first – they remove most candidates.
Answer: (A) 1
अवधारणा: के अभाज्य होने की जाँच के लिए तक के अभाज्यों से भाग दें। यहाँ , अतः 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 जाँचें।

- सम संख्याएँ 466, 468, 470, 472, 474, 476 बाहर; 475 के अंत में 5 है।
- , ,
- 467 किसी भी 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19 से विभाज्य नहीं → अभाज्य।
- अतः केवल एक अभाज्य: 467।
ट्रिक: पहले 3 (अंकों का योग), 7 और 11 (एकांतर योग) जाँचें – अधिकांश संख्याएँ यहीं कट जाती हैं।
उत्तर: (A) 1
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPrime numbersRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4950.79 plates were bought for ₹79 and 13 plates broke during transportation. The trader sold each of the remaining plates at ₹5.90. Find the trader's profit.
₹79 में 79 प्लेटें खरीदी गईं और परिवहन के दौरान 13 प्लेटें टूट गईं। व्यापारी ने शेष प्रत्येक प्लेट ₹5.90 में बेची। व्यापारी का लाभ ज्ञात कीजिए।
- A₹314.90
- B₹305.40
- C₹316.40
- D₹310.40
Show answer
Concept: ; broken plates add to cost but give no revenue.
- CP of 79 plates = ₹79
- Plates left
- SP
- Profit
Trick: .
Answer: (D) ₹310.40
अवधारणा: ; टूटी प्लेटें लागत में जुड़ती हैं पर आय नहीं देतीं।
- 79 प्लेटों का क्रय मूल्य = ₹79
- बची प्लेटें
- विक्रय मूल्य
- लाभ
ट्रिक: ।
उत्तर: (D) ₹310.40
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit and lossRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4951.A woman covers a distance of 282 km at a speed of 47 km/hr, the next 120 km at a speed of 20 km/hr and the next 496 km at a speed of 62 km/hr. What is her average speed (in km/hr) for the whole journey?
एक महिला 282 km की दूरी 47 km/hr की चाल से, अगले 120 km की दूरी 20 km/hr की चाल से और अगले 496 km की दूरी 62 km/hr की चाल से तय करती है। पूरी यात्रा के लिए उसकी औसत चाल (km/hr में) कितनी है?
- A52.2
- B44.9
- C53.6
- D46.7
Show answer
Concept: Average speed (not the average of the speeds).
- Total distance .
- Times: , , hours; total h.
- Average speed .
Trick: Each distance is an exact multiple of its speed – divide first, then add the hours.
Answer: (B)
अवधारणा: औसत चाल (चालों का औसत नहीं)।
- कुल दूरी ।
- समय: , , घंटे; कुल घंटे।
- औसत चाल ।
ट्रिक: हर दूरी अपनी चाल का पूरा गुणज है – पहले भाग दें, फिर घंटे जोड़ें।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAverage speedRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4952.Find the volume of a sphere having a diameter of 30 cm. (Take )
30 cm व्यास वाले एक गोले का आयतन ज्ञात कीजिए। ( लीजिए)
- A14,130 cm3
- B14,230 cm3
- C15,230 cm3
- D15,130 cm3
Show answer
Concept: Volume of a sphere .
- Diameter , so and .
- .
- The nearest option is (this exact value comes from : ).
Trick: : , then , .
Answer: (A)
अवधारणा: गोले का आयतन ।
- व्यास , अतः , ।
- ।
- निकटतम विकल्प है (यह सटीक मान लेने पर आता है: )।
ट्रिक: , , यानी ।
उत्तर: (A)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsVolume of sphereRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4953.ABCD is a trapezium in which BC ∥ AD and AC = CD. If ∠ABC = 54° and ∠BAC = 60°, then what is the measure (in degrees) of ∠ACD?
ABCD एक समलंब है जिसमें BC ∥ AD और AC = CD है। यदि ∠ABC = 54° और ∠BAC = 60° है, तो ∠ACD का माप (डिग्री में) कितना है?
- A184
- B48
- C171
- D181
Show answer
Concept: Parallel lines give equal alternate angles; equal sides of a triangle face equal angles.

- In : .
- , so (alternate angles).
- .
- .
Trick: Once you get , the answer is simply .
Answer: (B)
अवधारणा: समांतर रेखाओं से एकांतर कोण बराबर होते हैं; त्रिभुज की बराबर भुजाओं के सामने के कोण बराबर होते हैं।

- में: ।
- , अतः (एकांतर कोण)।
- ।
- ।
ट्रिक: मिलते ही उत्तर ।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTrapezium and isosceles triangleRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4954.By which number will 740705 be divisible?
740705 किस संख्या से विभाज्य होगी?
- A12
- B4
- C5
- D9
Show answer
Concept: A number is divisible by 5 if its last digit is 0 or 5.
- ends in → divisible by .
- It is odd, so not divisible by or .
- Digit sum , not a multiple of (or ).
Trick: Check the last digit first – it settles 2, 4, 5 and 10 at a glance.
Answer: (C)
अवधारणा: जिस संख्या का अंतिम अंक 0 या 5 हो, वह 5 से विभाज्य होती है।
- का अंतिम अंक → से विभाज्य।
- संख्या विषम है, इसलिए या से विभाज्य नहीं।
- अंकों का योग , जो (या ) का गुणज नहीं।
ट्रिक: पहले अंतिम अंक देखें – 2, 4, 5, 10 तुरंत तय हो जाते हैं।
उत्तर: (C)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility rulesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4955.Ritu, Sameer and Isha start a business by investing ₹1,350, ₹1,470 and ₹1,380 respectively. If the total profit at the end of the year is ₹1,330, what will be Isha's share of the profit?
रितु, समीर और ईशा क्रमशः ₹1,350, ₹1,470 और ₹1,380 का निवेश करके एक व्यवसाय शुरू करते हैं। यदि वर्ष के अंत में कुल लाभ ₹1,330 है, तो लाभ में ईशा का हिस्सा कितना होगा?
- A₹439
- B₹435
- C₹437
- D₹438
Show answer
Concept: When time is the same, profit is shared in the ratio of investments.
- Ratio (sum ).
- Isha's share .
Trick: Divide total profit by the ratio sum first: per part.
Answer: (C) ₹
अवधारणा: समय समान हो तो लाभ निवेश के अनुपात में बँटता है।
- अनुपात (योग )।
- ईशा का हिस्सा ।
ट्रिक: पहले एक भाग का मान: ।
उत्तर: (C) ₹
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPartnershipRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4956.The average runs of a batsman in 23 matches is 41, and in the next 10 matches he scored an average of 14 runs. What is his average in all 33 matches (correct to two decimal places)?
23 मैचों में एक बल्लेबाज़ के औसत रन 41 हैं, और अगले 10 मैचों में उसने औसतन 14 रन बनाए। सभी 33 मैचों में उसका औसत (दो दशमलव स्थानों तक सही) कितना है?
- A34.82
- B33.82
- C31.82
- D32.82
Show answer
Concept: Combined average .
- First 23 matches: runs.
- Next 10 matches: runs.
- Average .
Trick: Answer must lie between and , closer to because 23 matches carry more weight.
Answer: (D)
अवधारणा: संयुक्त औसत ।
- पहले 23 मैच: रन।
- अगले 10 मैच: रन।
- औसत ।
ट्रिक: उत्तर और के बीच, के अधिक निकट होगा।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAverageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4957.What will be the simple interest (in ₹) on a sum of ₹1,200 for 3 months at the rate of 4% per month?
₹1,200 की राशि पर 4% प्रति माह की दर से 3 महीने का साधारण ब्याज (₹ में) कितना होगा?
- A₹12
- B₹32
- C₹24
- D₹144
Show answer
Concept: , with rate and time in the same unit (here per month).
- , per month, months.
- .
Trick: per month for 3 months ; of .
Answer: (D) ₹
अवधारणा: , दर और समय एक ही इकाई में (यहाँ मासिक)।
- , प्रति माह, माह।
- ।
ट्रिक: ; का ।
उत्तर: (D) ₹
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple interestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4958.If 39% of the first number is equal to eight-ninths of the second number, then what is the ratio of the first number to the second number?
यदि पहली संख्या का 39%, दूसरी संख्या के आठ-नौवें भाग के बराबर है, तो पहली संख्या और दूसरी संख्या का अनुपात क्या है?
- A805 : 353
- B800 : 351
- C804 : 348
- D796 : 347
Show answer
Concept: If of = times , then .
- .
- .
Trick: Cross-multiply: .
Answer: (B)
अवधारणा: यदि का = का गुना, तो ।
- ।
- ।
ट्रिक: वज्र-गुणन: ।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio from percentageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4959.A flagstaff is fixed on the roof of a house. From a point 30 m away from the foot of the house, the angle of elevation of the top of the flagstaff is 60° and that of the roof of the house is 30°. What is the height of the flagstaff in metres?
एक मकान की छत पर एक ध्वजदंड लगा है। मकान के आधार से 30 m दूर स्थित एक बिंदु से ध्वजदंड के शीर्ष का उन्नयन कोण 60° और मकान की छत का उन्नयन कोण 30° है। ध्वजदंड की ऊँचाई मीटर में कितनी है?
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: ; use , .

- Roof: .
- Top of pole: .
- Flagstaff .
Trick: With and from the same point, the heights are in ratio , so pole of .
Answer: (B)
अवधारणा: ; , ।

- छत: ।
- दंड का शीर्ष: ।
- ध्वज-दंड ।
ट्रिक: एक ही बिंदु से व हों तो ऊँचाइयाँ में; दंड ।
उत्तर: (B)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHeights and distancesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1
Q4960.Find the value.
16 + 12 ÷ 6 − 2 × 4
मान ज्ञात कीजिए।
16 + 12 ÷ 6 − 2 × 4
- A9
- B13
- C12
- D10
Show answer
Concept: BODMAS: division and multiplication before addition and subtraction.
- and .
- .
Trick: Never add first – solve and before , .
Answer: (D)
अवधारणा: BODMAS: पहले भाग और गुणा, फिर जोड़ और घटाव।
- और ।
- ।
ट्रिक: पहले , ; फिर , ।
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsBODMASRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 11 Aug Shift 1