RRB Technician Grade III · 3,200 questions

RRB Technician Grade III 2024, 2025 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

779 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q261.

Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding /subtracting /multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
(105, 35, 7)
(135, 45, 9)

उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(नोट: संक्रियाएँ संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना, पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि किया जा सकता है। 13 को 1 और 3 में तोड़ना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना वर्जित है।)
(105, 35, 7)
(135, 45, 9)

A(150, 50, 10)
B(90, 25, 5)
C(115, 30, 6)
D(120, 40, 12)

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Concept: Find the rule: (a, b, c) with $b = \frac{a}{3}$ and $c = \frac{b}{5}$ .

$105 \div 3 = 35, 35 \div 5 = 7$ ; $135 \div 3 = 45, 45 \div 5 = 9$
$150 \div 3 = 50, 50 \div 5 = 10$ ✓
Others fail: $90 \div 3 = 30 \neq 25$ ; $115 \div 3$ not an integer; $40 \div 5 = 8 \neq 12$ .

Trick: Equivalently $a = 15 c$ : $15 \times 10 = 150$ ✓.

Answer: (A) (150, 50, 10)

अवधारणा: नियम खोजें: (a, b, c) में $b = \frac{a}{3}$ और $c = \frac{b}{5}$ ।

$105 \div 3 = 35, 35 \div 5 = 7$ ; $135 \div 3 = 45, 45 \div 5 = 9$
$150 \div 3 = 50, 50 \div 5 = 10$ ✓
अन्य गलत: $90 \div 3 = 30 \neq 25$ ; $115 \div 3$ पूर्णांक नहीं; $40 \div 5 = 8 \neq 12$ ।

ट्रिक: दूसरे रूप में $a = 15 c$ : $15 \times 10 = 150$ ✓।

उत्तर: (A) (150, 50, 10)

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningNumber triadsRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q262.

In a certain code language, ‘FOLD’ is coded as ‘3579’ and ‘RAIL’ is coded as ‘2456’. What is the code for ‘L’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘FOLD’ को ‘3579’ के रूप में और ‘RAIL’ को ‘2456’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘L’ के लिए कूट क्या है?

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Concept: The letter common to both words takes the digit common to both codes.

FOLD → 3, 5, 7, 9; RAIL → 2, 4, 5, 6
Common letter: L
Common digit: 5 → L = 5

Trick: Match common letter with common digit — order of digits does not matter.

Answer: (D) 5

अवधारणा: दोनों शब्दों का सार्व अक्षर दोनों कूटों का सार्व अंक लेता है।

FOLD → 3, 5, 7, 9; RAIL → 2, 4, 5, 6
सार्व अक्षर: L
सार्व अंक: 5 → L = 5

ट्रिक: सार्व अक्षर = सार्व अंक — अंकों का क्रम मायने नहीं रखता।

उत्तर: (D) 5

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningCoding – common lettersRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q263.

Study the given sequence and answer the question that follows (all numbers are single-digit numbers only, and all counting is to be done from left to right).
(Left) 5 4 6 3 4 1 7 9 5 4 8 1 5 2 3 1 7 1 7 4 3 9 6 9 4 5 1 4 7 (Right)
How many such even digits are there, each of which is immediately preceded by a perfect square and immediately followed by an odd digit? (Note: 1 is to be considered as a perfect square.)

दिए गए अनुक्रम का अध्ययन कीजिए और निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दीजिए (सभी संख्याएँ केवल एक अंक की संख्याएँ हैं, और सभी गणना बाएँ से दाएँ की जानी है)।
(बाएँ) 5 4 6 3 4 1 7 9 5 4 8 1 5 2 3 1 7 1 7 4 3 9 6 9 4 5 1 4 7 (दाएँ)
ऐसे कितने सम अंक हैं, जिनमें से प्रत्येक के ठीक पहले एक पूर्ण वर्ग है और ठीक बाद में एक विषम अंक है? (नोट: 1 को पूर्ण वर्ग माना जाएगा।)

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Concept: Look for: perfect square (1, 4, 9) → even digit → odd digit.

Scan every even digit and check its neighbours.
Matches: 4 6 3, 4 8 1, 9 6 9, 9 4 5, 1 4 7
Total $= 5$

Trick: Single-digit perfect squares are only 1, 4, 9 (0 does not appear) — check just these before each even digit.

Answer: (A) 5

अवधारणा: खोजें: पूर्ण वर्ग (1, 4, 9) → सम अंक → विषम अंक।

हर सम अंक और उसके पड़ोसी जाँचें।
मिलान: 4 6 3, 4 8 1, 9 6 9, 9 4 5, 1 4 7
कुल $= 5$

ट्रिक: एक-अंकीय पूर्ण वर्ग केवल 1, 4, 9 हैं (0 अनुक्रम में नहीं) — हर सम अंक से पहले केवल इन्हें देखें।

उत्तर: (A) 5

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningNumber sequenceRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q264.

Which of the following options should come in place of the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
681, 607, 533, 459, 385, ?

दी गई श्रृंखला को तार्किक रूप से पूर्ण करने के लिए प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प आना चाहिए?
681, 607, 533, 459, 385, ?

A354
B329
C311
D345

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Concept: Find the constant difference between consecutive terms.

$681 - 607 = 74, 607 - 533 = 74, \dots$
Each term decreases by 74.
$385 - 74 = 311$

Trick: Check the last digit: $5 - 4$ ends in 1 → only 311 fits.

Answer: (C) 311

अवधारणा: क्रमागत पदों का स्थिर अंतर खोजें।

$681 - 607 = 74, 607 - 533 = 74, \dots$
हर पद 74 घटता है।
$385 - 74 = 311$

ट्रिक: अंतिम अंक देखें: $5 - 4$ का अंत 1 → केवल 311 सही।

उत्तर: (C) 311

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningNumber seriesRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q265.

If each consonant in the word RHYMING is changed to the letter immediately following it in the English alphabetical order and each vowel is changed to the letter immediately preceding it in the English alphabetical order, then which of the following letters will appear twice in the new letter-cluster thus formed?

यदि शब्द RHYMING के प्रत्येक व्यंजन को अंग्रेजी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक बाद वाले अक्षर में और प्रत्येक स्वर को अंग्रेजी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक पहले वाले अक्षर में बदल दिया जाए, तो इस प्रकार बने नए अक्षर-समूह में निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर दो बार आएगा?

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Concept: Consonants +1, vowels −1.

R→S, H→I, Y→Z, M→N, I→H, N→O, G→H
New cluster: S I Z N H O H
H appears twice.

Trick: Y is treated as a consonant here; I (vowel) → H and G → H give the repeat.

Answer: (B) H

अवधारणा: व्यंजन +1, स्वर −1।

R→S, H→I, Y→Z, M→N, I→H, N→O, G→H
नया समूह: S I Z N H O H
H दो बार आता है।

ट्रिक: यहाँ Y व्यंजन है; I (स्वर) → H और G → H से दोहराव होता है।

उत्तर: (B) H

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningLetter codingRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q266.

Select the triad which follows the same pattern as that followed by the two triads given below. Both triads follow the same pattern.
BEST - SBET - TSEB
ROLE - LROE - ELOR

उस त्रिक का चयन कीजिए जो उसी पैटर्न का अनुसरण करता है जिसका अनुसरण नीचे दिए गए दो त्रिक करते हैं। दोनों त्रिक एक ही पैटर्न का अनुसरण करते हैं।
BEST - SBET - TSEB
ROLE - LROE - ELOR

ARATE - ARTE - EATR
BWEST - WSET - TSEW
CDIVE - VDIE - EVID
DTANG - NTAG - ANGT

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Concept: Number the letters 1234: 2nd term $= 3 1 2 4$ , 3rd term $= 4 3 2 1$ (reverse).

BEST → SBET (3124) → TSEB (reverse) ✓; ROLE → LROE → ELOR ✓
DIVE → VDIE (V D I E $= 3124$ ) ✓
DIVE reversed $=$ EVID ✓

Trick: Check the easy part first: the 3rd term must be the word written backwards — only DIVE and WEST qualify, and WSET is not 3124.

Answer: (C) DIVE - VDIE - EVID

अवधारणा: अक्षरों को 1234 क्रम दें: दूसरा पद $= 3 1 2 4$ , तीसरा पद $= 4 3 2 1$ (उल्टा)।

BEST → SBET (3124) → TSEB (उल्टा) ✓; ROLE → LROE → ELOR ✓
DIVE → VDIE (V D I E $= 3124$ ) ✓
DIVE उल्टा $=$ EVID ✓

ट्रिक: पहले आसान हिस्सा जाँचें: तीसरा पद शब्द का उल्टा होना चाहिए — केवल DIVE और WEST, और WSET 3124 नहीं है।

उत्तर: (C) DIVE - VDIE - EVID

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningLetter triads – position patternRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q267.

Which of the following options should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
EHL, GJN, ILP, KNR, ?

अंग्रेजी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प आना चाहिए?
EHL, GJN, ILP, KNR, ?

AMPT
BPTM
CMTP
DPMT

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Concept: Each letter of the cluster moves $+ 2$ every step.

E→G→I→K→M
H→J→L→N→P
L→N→P→R→T

Trick: Read each column separately; all columns jump by 2.

Answer: (A) MPT

अवधारणा: समूह का हर अक्षर हर चरण में $+ 2$ बढ़ता है।

E→G→I→K→M
H→J→L→N→P
L→N→P→R→T

ट्रिक: हर स्तंभ अलग पढ़ें; सभी 2-2 से बढ़ते हैं।

उत्तर: (A) MPT

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningLetter seriesRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q268.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster does not belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेजी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत अक्षर-समूह, व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AMQL
BEID
COSN
DIMG

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Concept: Pattern: 1st letter, then $+ 4$ , then $- 1$ from the 1st letter.

MQL: M+4=Q, M−1=L ✓; EID: E+4=I, E−1=D ✓
OSN: O+4=S, O−1=N ✓
IMG: I+4=M but I−2=G ✗

Trick: Compare the 3rd letter with the 1st — it should be just before it.

Answer: (D) IMG

अवधारणा: पैटर्न: पहला अक्षर, फिर $+ 4$ , फिर पहले अक्षर से $- 1$ ।

MQL: M+4=Q, M−1=L ✓; EID: E+4=I, E−1=D ✓
OSN: O+4=S, O−1=N ✓
IMG: I+4=M पर I−2=G ✗

ट्रिक: तीसरे अक्षर की तुलना पहले से करें — वह ठीक पहले वाला होना चाहिए।

उत्तर: (D) IMG

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningOdd one out – letter clustersRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q269.

Charlie starts from point A and drives 5 km towards the South. He then takes two simultaneous right turns and drives 3 km and 2 km, respectively. He takes a final right turn and drives 3 km to reach point B. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive to reach Point A again? (All turns are 90 degrees turns only. unless specified)

चार्ली बिंदु A से चलना शुरू करता है और दक्षिण की ओर 5 km गाड़ी चलाता है। फिर वह लगातार दो बार दाएँ मुड़ता है और क्रमशः 3 km और 2 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार दाएँ मुड़ता है और बिंदु B तक पहुँचने के लिए 3 km गाड़ी चलाता है। बिंदु A पर फिर से पहुँचने के लिए उसे कितनी दूर (न्यूनतम दूरी) और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के हैं)

A2 km East2 km पूर्व
B3 km South3 km दक्षिण
C2 km North2 km उत्तर
D3 km North3 km उत्तर

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Concept: Track the facing direction at each turn; right turn from South faces West.

A → 5 km South; right → West 3 km.
Right → North 2 km; right → East 3 km to reach B.
West 3 and East 3 cancel; net South $= 5 - 2 = 3$ km → B is 3 km South of A.

Trick: Net displacement: South 5 − North 2 = 3 km; to return go 3 km North.

Answer: (D) 3 km North

अवधारणा: हर मोड़ पर मुख की दिशा पर ध्यान दें; दक्षिण से दाएँ मुड़ने पर पश्चिम।

A → 5 km दक्षिण; दाएँ → पश्चिम 3 km।
दाएँ → उत्तर 2 km; दाएँ → पूर्व 3 km चलकर B।
पश्चिम 3 और पूर्व 3 कट जाते हैं; शुद्ध दक्षिण $= 5 - 2 = 3$ km → B, A से 3 km दक्षिण।

ट्रिक: शुद्ध विस्थापन: दक्षिण 5 − उत्तर 2 = 3 km; लौटने के लिए 3 km उत्तर जाएँ।

उत्तर: (D) 3 km उत्तर

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningDirection senseRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q270.

D, E, F, G, L, M and N are sitting around a circular table facing the centre. Only two people sit between F and L when counted from the left of L. N sits third to the left of M. G sits to the immediate right of M. G sits second to the left of F. E is not an immediate neighbour of N. Who sits third to the right of D?

D, E, F, G, L, M और N एक वृत्ताकार मेज के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। L के बाईं ओर से गिनने पर F और L के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। N, M के बाईं ओर तीसरे स्थान पर बैठा है। G, M के ठीक दाईं ओर बैठा है। G, F के बाईं ओर दूसरे स्थान पर बैठा है। E, N का निकटतम पड़ोसी नहीं है। D के दाईं ओर तीसरे स्थान पर कौन बैठा है?

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Concept: Facing the centre: left = clockwise, right = anticlockwise.

Fix M; G is immediate right of M; F is 2nd to the right of G (G is 2nd left of F).
N is 3rd left of M; L is 3rd right of F (two between F and L from L's left) → L sits immediate left of M.
Remaining seats: one beside N, one beside G. E is not next to N → E beside G, D beside N.
Going right from D: L (1st), M (2nd), G (3rd).

Trick: Place the people with fixed 'immediate' links (M–G) first, then use the rest.

Answer: (A) G

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख: बायाँ = दक्षिणावर्त, दायाँ = वामावर्त।

M तय करें; G, M के ठीक दाएँ; G, F के बाएँ से दूसरा है।
N, M के बाएँ से तीसरा; L, F के दाएँ से तीसरा (L के बाएँ से गिनने पर बीच में दो) → L, M के ठीक बाएँ।
बचे स्थान: एक N के पास, एक G के पास। E, N का पड़ोसी नहीं → E, G के पास; D, N के पास।
D के दाएँ से: L, M, G → तीसरा G।

ट्रिक: पहले 'ठीक बगल' वाले संबंध (M–G) लगाएँ, फिर बाकी।

उत्तर: (A) G

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningCircular seating arrangementRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q271.

In a certain code language,
‘P + Q’ means ‘P is the daughter of Q’,
‘P – Q’ means ‘P is the wife of Q’,
‘P x Q’ means ‘P is the son of Q’ and
‘P ÷ Q’ means ‘P is the husband of Q’.
How is A related to E if ‘A + B – C x D ÷ E’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
‘P + Q’ का अर्थ है ‘P, Q की पुत्री है’,
‘P – Q’ का अर्थ है ‘P, Q की पत्नी है’,
‘P x Q’ का अर्थ है ‘P, Q का पुत्र है’ और
‘P ÷ Q’ का अर्थ है ‘P, Q का पति है’।
यदि ‘A + B – C x D ÷ E’ है, तो A का E से क्या संबंध है?

ASisterबहन
BDaughter’s daughterपुत्री की पुत्री
CDaughterपुत्री
DSon's daughterपुत्र की पुत्री

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Concept: Decode each symbol and build the family tree.

A + B: A is daughter of B; B − C: B is wife of C.
C × D: C is son of D; D ÷ E: D is husband of E.
So A is the daughter of C, and C is the son of E → A is E's son's daughter.

Trick: Read the chain step by step from A towards E; gender of A comes from 'daughter'.

Answer: (D) Son's daughter

अवधारणा: हर चिह्न का अर्थ लिखें और वंश वृक्ष बनाएँ।

A + B: A, B की पुत्री; B − C: B, C की पत्नी।
C × D: C, D का पुत्र; D ÷ E: D, E का पति।
अतः A, C की पुत्री है और C, E का पुत्र → A, E के पुत्र की पुत्री (पोती) है।

ट्रिक: A से E तक कड़ी-दर-कड़ी पढ़ें; A का लिंग 'पुत्री' से मिलता है।

उत्तर: (D) पुत्र की पुत्री

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningCoded blood relationsRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q272.

A, B, E, F, P, Q and R are sitting around a circular table facing the centre. A sits to the immediate left of E. Only three people sit between E and Q when counted from the right of E. Only one person sits between B and P when counted from the right of B. F sits to the immediate right of B. How many people sit between R and E when counted from the left of R?

A, B, E, F, P, Q और R एक वृत्ताकार मेज के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। A, E के ठीक बाईं ओर बैठा है। E के दाईं ओर से गिनने पर E और Q के बीच केवल तीन व्यक्ति बैठे हैं। B के दाईं ओर से गिनने पर B और P के बीच केवल एक व्यक्ति बैठा है। F, B के ठीक दाईं ओर बैठा है। R के बाईं ओर से गिनने पर R और E के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

AOneएक
BThreeतीन
CFourचार
DTwoदो

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Concept: Facing the centre: left = clockwise, right = anticlockwise.

Fix E; A is immediate left of E; Q is 4th to the right of E (three between).
F is immediate right of B, and P is 2nd to the right of B → B, F, P sit together going right.
Only the 3 seats to E's right fit: B (next to E), F, P; R takes the last seat (between A and Q).
From R going left: Q, P, F, B, then E → 4 people between.

Trick: In a 7-seat circle, '4th to the right' = '3rd to the left' — use whichever is shorter.

Answer: (C) Four

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख: बायाँ = दक्षिणावर्त, दायाँ = वामावर्त।

E तय करें; A, E के ठीक बाएँ; Q, E के दाएँ से चौथा (बीच में तीन)।
F, B के ठीक दाएँ और P, B के दाएँ से दूसरा → B, F, P दाईं ओर लगातार।
केवल E के दाईं ओर के 3 स्थान खाली क्रम में हैं: B (E के बगल), F, P; R अंतिम स्थान (A और Q के बीच)।
R से बाईं ओर: Q, P, F, B, फिर E → बीच में 4 व्यक्ति।

ट्रिक: 7 सीटों के वृत्त में 'दाएँ से चौथा' = 'बाएँ से तीसरा' — जो छोटा हो वही लें।

उत्तर: (C) चार

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningCircular seating arrangementRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q273.

Read the given statements and conclusions carefully. You have to take the given statements to be true even if they seem to be at variance from commonly known facts and decide which conclusion(s) logically follow(s) from the given statements.
Statements:
All planets are rocks.
All rocks are forests.
Conclusions:
(I) At least some rocks are planets.
(II) All planets are forests.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। आपको दिए गए कथनों को सत्य मानना है, भले ही वे सामान्य रूप से ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होते हों, और निर्णय लीजिए कि कौन-सा/से निष्कर्ष दिए गए कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी ग्रह, चट्टानें हैं।
सभी चट्टानें, वन हैं।
निष्कर्ष:
(I) कम से कम कुछ चट्टानें, ग्रह हैं।
(II) सभी ग्रह, वन हैं।

ANeither conclusion I nor II followsन तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
BOnly conclusion II followsकेवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
COnly conclusion I followsकेवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
DBoth conclusions I and II followनिष्कर्ष I और II दोनों अनुसरण करते हैं

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Concept: Draw the Venn diagram: Planets ⊂ Rocks ⊂ Forests.

All planets are rocks → some rocks are planets (conversion) → I follows.
All planets are rocks and all rocks are forests → all planets are forests → II follows.
Both conclusions follow.

Yaad rakhein: 'All A are B' always gives 'Some B are A'; two 'All' statements chain: All A → B → C ⇒ All A are C.

Answer: (D) Both conclusions I and II follow

अवधारणा: वेन आरेख बनाएँ: ग्रह ⊂ चट्टान ⊂ वन।

सभी ग्रह चट्टान हैं → कुछ चट्टानें ग्रह हैं (रूपांतरण) → I अनुसरण करता है।
सभी ग्रह चट्टान और सभी चट्टानें वन → सभी ग्रह वन हैं → II अनुसरण करता है।
दोनों निष्कर्ष अनुसरण करते हैं।

याद रखें: 'सभी A, B हैं' से हमेशा 'कुछ B, A हैं'; दो 'सभी' कथन जुड़ते हैं: सभी A → B → C ⇒ सभी A, C हैं।

उत्तर: (D) निष्कर्ष I और II दोनों अनुसरण करते हैं

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningSyllogismRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 2

Q274.

Read the given statements and conclusions carefully. You have to take the given statements to be true even if they seem to be at variance from commonly known facts and decide which conclusion(s) logically follow(s) from the given statements.
Statements:
All hands are legs.
No leg is an eye.
Conclusions:
I. All legs are hands.
II. No hand is an eye.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। आपको दिए गए कथनों को सत्य मानना है, भले ही वे सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होते हों, और निर्णय लीजिए कि कौन-सा/से निष्कर्ष तार्किक रूप से दिए गए कथनों का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी हाथ, पैर हैं।
कोई पैर, आँख नहीं है।
निष्कर्ष:
I. सभी पैर, हाथ हैं।
II. कोई हाथ, आँख नहीं है।

ABoth conclusions I and II followनिष्कर्ष I और II दोनों अनुसरण करते हैं
BOnly conclusion I followsकेवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
CNeither conclusion I nor II followsन तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
DOnly conclusion II followsकेवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है

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Concept: Draw the Venn diagram with the least possible overlap and test each conclusion.

All hands are legs: Hands circle lies inside Legs.
No leg is an eye: Legs and Eyes are separate, so Hands (inside Legs) cannot touch Eyes.
II (No hand is an eye) follows. I (All legs are hands) is the converse of a universal – not definite.

Trick: 'All A are B' + 'No B is C' ⇒ 'No A is C' always follows.

Answer: (D) Only conclusion II follows

अवधारणा: न्यूनतम संभव ओवरलैप के साथ वेन आरेख बनाएँ और प्रत्येक निष्कर्ष जाँचें।

सभी हाथ पैर हैं: हाथ का वृत्त पैर के अंदर।
कोई पैर आँख नहीं: पैर और आँख अलग, इसलिए हाथ (जो पैर के अंदर है) आँख को नहीं छू सकता।
II (कोई हाथ आँख नहीं) अनुसरण करता है। I (सभी पैर हाथ हैं) निश्चित नहीं।

ट्रिक: 'सभी A, B हैं' + 'कोई B, C नहीं' ⇒ 'कोई A, C नहीं' सदैव सही।

उत्तर: (D) केवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningSyllogismRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 1

Q275.

Ajit starts from point A and drives 6 km towards North. He then takes two simultaneous left turns and drives 2 km each. He then takes a right turn and drives 3 km.. He then takes a left turn and drives 2 km. He takes a final left turn and drives 5 km to reach a point B. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point A again? (All turns are 90 degrees turns only unless specified.)

अजीत बिंदु A से चलना शुरू करता है और उत्तर की ओर 6 km गाड़ी चलाता है। फिर वह लगातार दो बार बाएँ मुड़ता है और प्रत्येक बार 2 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 3 km गाड़ी चलाता है। फिर वह बाएँ मुड़ता है और 2 km गाड़ी चलाता है। अंत में वह बाएँ मुड़ता है और 5 km गाड़ी चलाकर बिंदु B पर पहुँचता है। पुनः बिंदु A तक पहुँचने के लिए उसे कितनी दूरी (न्यूनतम दूरी) तक और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के हैं।)

A2 km South2 km दक्षिण
B2 km North2 km उत्तर
C5 km West5 km पश्चिम
D3 km South3 km दक्षिण

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Concept: Trace the path step by step, tracking the facing direction after each turn.

A → 6 km North. Left (West) 2 km, left (South) 2 km.
Right (West) 3 km, left (South) 2 km, left (East) 5 km to B.
Net: West $2 + 3 = 5$ and East $5$ cancel; North $6 - 2 - 2 = 2$ km.
B is 2 km North of A, so he must drive 2 km South.

Trick: Add North–South and East–West separately; opposite directions cancel.

Answer: (A) 2 km South

अवधारणा: हर मोड़ के बाद मुख की दिशा ध्यान रखते हुए मार्ग बनाइए।

A → 6 km उत्तर। बाएँ (पश्चिम) 2 km, बाएँ (दक्षिण) 2 km।
दाएँ (पश्चिम) 3 km, बाएँ (दक्षिण) 2 km, बाएँ (पूर्व) 5 km से B।
शुद्ध: पश्चिम $2 + 3 = 5$ और पूर्व $5$ कट जाते हैं; उत्तर $6 - 2 - 2 = 2$ km।
B, A से 2 km उत्तर में है, अतः उसे 2 km दक्षिण जाना होगा।

ट्रिक: उत्तर–दक्षिण और पूर्व–पश्चिम अलग-अलग जोड़ें; विपरीत दिशाएँ कट जाती हैं।

उत्तर: (A) 2 km दक्षिण

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningDirection SenseRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 1

Q276.

Read the given statements and conclusions carefully. You have to take the given statements to be true even if they seem to be at variance from commonly known facts and decide which conclusion(s) logically follow(s) from the given statements.
Statements:
Some tablets are laptops.
All laptops are desktops.
Conclusions:
(I) Some desktops are tablets.
(II) No desktops are tablets.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। आपको दिए गए कथनों को सत्य मानना है, भले ही वे सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होते हों, और निर्णय लीजिए कि कौन-सा/से निष्कर्ष तार्किक रूप से दिए गए कथनों का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
कुछ टैबलेट, लैपटॉप हैं।
सभी लैपटॉप, डेस्कटॉप हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ डेस्कटॉप, टैबलेट हैं।
(II) कोई डेस्कटॉप, टैबलेट नहीं है।

ABoth conclusions (I) and (II) followनिष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं
BOnly conclusion (I) followsकेवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है
COnly conclusion (II) followsकेवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है
DNeither conclusion (I) nor (II) followsन तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है

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Concept: Use Venn diagrams; 'Some' + 'All' gives a definite 'Some' conclusion.

Some tablets are laptops – Tablets and Laptops overlap.
All laptops are desktops – Laptops lie inside Desktops, so the overlap part is also inside Desktops.
Hence some desktops are tablets: I follows. II contradicts I, so it does not follow.

Trick: 'Some A are B' + 'All B are C' ⇒ 'Some A are C' (and 'Some C are A').

Answer: (B) Only conclusion (I) follows

अवधारणा: वेन आरेख बनाएँ; 'कुछ' + 'सभी' से निश्चित 'कुछ' निष्कर्ष मिलता है।

कुछ टैबलेट लैपटॉप हैं – टैबलेट और लैपटॉप ओवरलैप।
सभी लैपटॉप डेस्कटॉप हैं – लैपटॉप डेस्कटॉप के अंदर, अतः ओवरलैप भाग भी डेस्कटॉप में।
अतः कुछ डेस्कटॉप टैबलेट हैं: I अनुसरण करता है। II, I का विरोधी है, अतः नहीं।

ट्रिक: 'कुछ A, B हैं' + 'सभी B, C हैं' ⇒ 'कुछ A, C हैं' (और 'कुछ C, A हैं')।

उत्तर: (B) केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningSyllogismRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 1

Q277.

Given below is a cause followed by possible effects numbered I, II and III. Read the cause carefully and decide which of the three can be a/the possible effect(s).
Cause:
The truckers' strike entered its 6th day today in State X, as they protested against the increase in diesel prices.
Effects:
(I) Supply of fruits and vegetables from neighbouring states has dropped drastically in the wholesale markets in the last week across many cities in State X.
(II) Demand for diesel vehicles has been steadily increasing in State X despite an increase in diesel prices.
(III) The auto rickshaw union in City Z has declared an increase in the starting fares for autos for 48 hours starting tomorrow morning at 6 a.m.

नीचे एक कारण और उसके बाद I, II और III क्रमांकित संभावित प्रभाव दिए गए हैं। कारण को ध्यानपूर्वक पढ़िए और निर्णय लीजिए कि तीनों में से कौन-सा/से संभावित प्रभाव हो सकता है/सकते हैं।
कारण:
राज्य X में डीज़ल की कीमतों में वृद्धि के विरोध में ट्रक चालकों की हड़ताल आज छठे दिन में प्रवेश कर गई।
प्रभाव:
(I) पिछले सप्ताह में राज्य X के कई शहरों के थोक बाज़ारों में पड़ोसी राज्यों से फलों और सब्ज़ियों की आपूर्ति में भारी गिरावट आई है।
(II) डीज़ल की कीमतों में वृद्धि के बावजूद राज्य X में डीज़ल वाहनों की माँग लगातार बढ़ रही है।
(III) शहर Z के ऑटो रिक्शा संघ ने कल सुबह 6 बजे से 48 घंटों के लिए ऑटो के प्रारंभिक किराए में वृद्धि की घोषणा की है।

ABoth I and II can be the possible effectsI और II दोनों संभावित प्रभाव हो सकते हैं
BBoth II and III can be the possible effectsII और III दोनों संभावित प्रभाव हो सकते हैं
COnly I can be a possible effectकेवल I संभावित प्रभाव हो सकता है
DOnly II can be a possible effectकेवल II संभावित प्रभाव हो सकता है

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Concept: An effect must follow directly from the cause (truckers' strike over diesel price rise).

I: A truck strike stops movement of goods, so supply of fruits and vegetables drops – direct effect.
II: Rising demand for diesel vehicles is not caused by a strike against diesel prices.
III: Auto fare rise in one city for 48 hours is not linked to the truckers' strike.

Trick: Ask 'Did the strike itself cause this?' – only supply disruption passes.

Answer: (C) Only I can be a possible effect

अवधारणा: प्रभाव कारण (डीज़ल मूल्य वृद्धि पर ट्रक हड़ताल) से सीधे उत्पन्न होना चाहिए।

I: ट्रक हड़ताल से माल ढुलाई रुकती है, इसलिए फल-सब्ज़ी की आपूर्ति घटती है – सीधा प्रभाव।
II: डीज़ल वाहनों की बढ़ती माँग हड़ताल का परिणाम नहीं है।
III: एक शहर में 48 घंटे के लिए ऑटो किराया वृद्धि का ट्रक हड़ताल से संबंध नहीं।

ट्रिक: पूछें 'क्या यह हड़ताल के कारण हुआ?' – केवल आपूर्ति बाधा सही बैठती है।

उत्तर: (C) केवल I संभावित प्रभाव हो सकता है

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningCause and EffectRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 1

Q278.

In a certain code language, ‘RIFE’ is coded as ‘3647’ and ‘FORE’ is coded as ‘6438’. What is the code for ‘O’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘RIFE’ को ‘3647’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘FORE’ को ‘6438’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उस कूट भाषा में ‘O’ के लिए कूट क्या है?

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Concept: Letters common to both words share the common digits; the leftover letter gets the leftover digit.

RIFE = 3647, FORE = 6438.
Common letters R, F, E ↔ common digits 3, 6, 4.
Left in RIFE: I = 7; left in FORE: O = 8.

Trick: Strike out the common digits – the odd digit belongs to the odd letter.

Answer: (A) 8

अवधारणा: दोनों शब्दों के समान अक्षरों के कोड समान अंक होते हैं; बचा अक्षर = बचा अंक।

RIFE = 3647, FORE = 6438।
समान अक्षर R, F, E ↔ समान अंक 3, 6, 4।
RIFE में बचा: I = 7; FORE में बचा: O = 8।

ट्रिक: समान अंक काट दें – बचा अंक बचे अक्षर का है।

उत्तर: (A) 8

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningCoding–DecodingRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 1

Q279.

Which of the following options should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
JMP, LOR, NQT, PSV, ?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प आना चाहिए?
JMP, LOR, NQT, PSV, ?

ARUX
BUXR
CURX
DRXU

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Concept: Check each letter position separately for a fixed jump.

1st letters: J, L, N, P, R (+2).
2nd letters: M, O, Q, S, U (+2).
3rd letters: P, R, T, V, X (+2).

Trick: Every letter moves +2, so just add 2 to each letter of PSV.

Answer: (A) RUX

अवधारणा: हर स्थान के अक्षर को अलग से जाँचें।

पहला अक्षर: J, L, N, P, R (+2)।
दूसरा अक्षर: M, O, Q, S, U (+2)।
तीसरा अक्षर: P, R, T, V, X (+2)।

ट्रिक: हर अक्षर +2 बढ़ता है, PSV के हर अक्षर में 2 जोड़ दें।

उत्तर: (A) RUX

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningLetter SeriesRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 1

Q280.

If ‘A’ stands for ‘

\div

’, ‘B’ stands for ‘

\times

’, ‘C’ stands for ‘

+

’ and ‘D’ stands for ‘

-

’, what will come in place of the question mark ‘?’ in the following equation?
2 B 18 D 20 A 4 C 15 = ?

यदि ‘A’ का अर्थ ‘

\div

’, ‘B’ का अर्थ ‘

\times

’, ‘C’ का अर्थ ‘

+

’ और ‘D’ का अर्थ ‘

-

’ है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न ‘?’ के स्थान पर क्या आएगा?
2 B 18 D 20 A 4 C 15 = ?

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Concept: Replace letters by signs, then apply BODMAS.

$2 \times 18 - 20 \div 4 + 15$ .
$= 36 - 5 + 15$ .
$= 46$ .

Trick: Do $\div$ and $\times$ first, then $+$ and $-$ from left to right.

Answer: (C) 46

अवधारणा: अक्षरों को चिह्नों से बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।

$2 \times 18 - 20 \div 4 + 15$ ।
$= 36 - 5 + 15$ ।
$= 46$ ।

ट्रिक: पहले $\div$ और $\times$ , फिर बाएँ से दाएँ $+$ और $-$ ।

उत्तर: (C) 46

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB Technician Grade III 2024 · 30 Dec Shift 1