RRB Technician Grade III · 3,200 questions

RRB Technician Grade III 2024, 2025 PYQs

Real previous year questions, subject-wise. Try the question, then open the answer and the explanation in Hindi & English – free, no login.

Complete solved eBook Mock tests

779 questions in General Intelligence and Reasoning.

Q341.

Refer to the given number and symbol series and answer the question that follows. Counting to be done from left to right only.
(Left) & % 4 6 @ 8 $ & 3 Ω 2 7 ℧ 9 # 1 * £ 1 + & @ 5 (Right)
If all the symbols are dropped from the series, which of the following will be sixth from the right?

दी गई संख्या और प्रतीक श्रृंखला को देखिए और उसके बाद आने वाले प्रश्न का उत्तर दीजिए। गिनती केवल बाएँ से दाएँ की जानी है।
(बाएँ) & % 4 6 @ 8 $ & 3 Ω 2 7 ℧ 9 # 1 * £ 1 + & @ 5 (दाएँ)
यदि श्रृंखला से सभी प्रतीकों को हटा दिया जाए, तो निम्नलिखित में से कौन-सा दाएँ से छठा होगा?

Show answer

Concept: Remove all symbols, keep only the numbers, then count from the right.

Numbers left to right: 4, 6, 8, 3, 2, 7, 9, 1, 1, 5.
From the right: 5 (1st), 1 (2nd), 1 (3rd), 9 (4th), 7 (5th), 2 (6th).

Trick: With 10 numbers, 6th from right $=$ $(10 - 6 + 1) =$ 5th from left $= 2$ .

Answer: (D) 2

अवधारणा: सभी चिह्न हटाएँ, केवल संख्याएँ रखें, फिर दाएँ से गिनें।

बाएँ से संख्याएँ: 4, 6, 8, 3, 2, 7, 9, 1, 1, 5।
दाएँ से: 5 (पहला), 1, 1, 9, 7, 2 (छठा)।

ट्रिक: 10 संख्याओं में दाएँ से छठा $= (10 - 6 + 1) =$ बाएँ से पाँचवाँ $= 2$ ।

उत्तर: (D) 2

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningNumber–Symbol Series (Position)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 2

Q342.

In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operations to the first number. Which numbers should replace X and Y so that the pattern followed by the two numbers on the left side of :: is same as that on the right side of ::?
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding/subtracting/multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
X : 56 :: 84 : Y

निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, पहली संख्या पर कुछ गणितीय संक्रियाएँ करके दूसरी संख्या प्राप्त की जाती है। X और Y के स्थान पर कौन-सी संख्याएँ आनी चाहिए ताकि :: के बाईं ओर की दोनों संख्याओं द्वारा अनुसरण किया गया पैटर्न वही हो जो :: के दाईं ओर है?
(ध्यान दें: संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए, संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर की जाने वाली संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में तोड़ना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना वर्जित है।)
X : 56 :: 84 : Y

AX = 96, Y = 54
BX = 92, Y = 48
CX = 108, Y = 62
DX = 98, Y = 32

Show answer

Concept: Find one operation that works on both sides of :: — test each option.

(B) X = 92: $92 - 36 = 56$ .
Same rule on the right: $84 - 36 = 48 = Y$ ✓.
Others fail: (A) $96 - 40 = 56$ but $84 - 40 = 44 \neq 54$ ; (C) $108 - 52 = 56$ but $84 - 52 = 32 \neq 62$ ; (D) $98 - 42 = 56$ but $84 - 42 = 42 \neq 32$ .

Trick: Since $56$ and $84$ sit in mirror places, $X - 56$ must equal $84 - Y$ , i.e. $X + Y = 140$ : only $92 + 48 = 140$ .

Answer: (B) X = 92, Y = 48

अवधारणा: ऐसी एक संक्रिया खोजें जो :: के दोनों ओर लागू हो — हर विकल्प जाँचें।

(B) X = 92: $92 - 36 = 56$ ।
दाईं ओर वही नियम: $84 - 36 = 48 = Y$ ✓।
अन्य विफल: (A) $84 - 40 = 44 \neq 54$ ; (C) $84 - 52 = 32 \neq 62$ ; (D) $84 - 42 = 42 \neq 32$ ।

ट्रिक: $X - 56 = 84 - Y$ होना चाहिए, यानी $X + Y = 140$ : केवल $92 + 48 = 140$ ।

उत्तर: (B) X = 92, Y = 48

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningNumber AnalogyRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 2

Q343.

Given below is a statement followed by two possible reasons numbered I and II. Read the statement carefully and decide which of the two explain(s) the event/observation/information given in the statement.
Statement - Noise pollution is an invisible danger. It cannot be seen, but it is present nonetheless, both on land and under the sea. Noise pollution is considered to be any unwanted or disturbing sound that affects the health and well-being of humans and other organisms.
Reasons:
I. Some of its major causes are vehicles, aircraft, industrial machines, loudspeakers, crackers, etc.
II. When used at high volume, some other appliances also contribute to noise pollution, like television, transistor, radio, etc.

नीचे एक कथन और उसके बाद I और II क्रमांकित दो संभावित कारण दिए गए हैं। कथन को ध्यानपूर्वक पढ़िए और निर्णय लीजिए कि दोनों में से कौन-सा/से कथन में दी गई घटना/अवलोकन/जानकारी की व्याख्या करता/करते है/हैं।
कथन - ध्वनि प्रदूषण एक अदृश्य खतरा है। इसे देखा नहीं जा सकता, फिर भी यह भूमि और समुद्र के भीतर, दोनों जगह मौजूद है। ध्वनि प्रदूषण किसी भी ऐसी अवांछित या परेशान करने वाली ध्वनि को माना जाता है जो मनुष्यों और अन्य जीवों के स्वास्थ्य और कल्याण को प्रभावित करती है।
कारण:
I. इसके कुछ प्रमुख कारण वाहन, विमान, औद्योगिक मशीनें, लाउडस्पीकर, पटाखे आदि हैं।
II. तेज़ आवाज़ में उपयोग किए जाने पर, कुछ अन्य उपकरण भी ध्वनि प्रदूषण में योगदान करते हैं, जैसे टेलीविज़न, ट्रांजिस्टर, रेडियो आदि।

AOnly II is a possible reason.केवल II एक संभावित कारण है।
BNeither I nor II is a possible reason.न तो I और न ही II एक संभावित कारण है।
COnly I is a possible reason.केवल I एक संभावित कारण है।
DBoth I and II are possible reasons.I और II दोनों संभावित कारण हैं।

Show answer

Concept: A reason is valid if it directly explains how the stated problem arises.

The statement describes noise pollution as unwanted, harmful sound.
I: vehicles, aircraft, machines, loudspeakers, crackers are well-known sources of such sound — valid.
II: TV, radio etc. at high volume also produce disturbing sound — valid.

Trick: Both reasons name sources of noise, and the statement is about noise as a danger, so both explain it.

Answer: (D) Both I and II are possible reasons.

अवधारणा: कारण तभी मान्य है जब वह सीधे बताए कि समस्या कैसे उत्पन्न होती है।

कथन ध्वनि प्रदूषण को अवांछित, हानिकारक ध्वनि बताता है।
I: वाहन, विमान, मशीनें, लाउडस्पीकर, पटाखे ऐसी ध्वनि के प्रमुख स्रोत हैं — मान्य।
II: तेज़ आवाज़ में टीवी, रेडियो आदि भी परेशान करने वाली ध्वनि देते हैं — मान्य।

ट्रिक: दोनों कारण शोर के स्रोत बताते हैं, अतः दोनों कथन को स्पष्ट करते हैं।

उत्तर: (D) I और II दोनों संभावित कारण हैं।

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningStatement and Reasons (Cause–Effect)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 2

Q344.

In a certain code language, ‘CARD’ is coded as ‘5193’ and ‘ROSE’ is coded as ‘8612’. What is the code for ‘R’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘CARD’ को ‘5193’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और ‘ROSE’ को ‘8612’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘R’ के लिए कूट क्या है?

Show answer

Concept: The letter common to two words gets the digit common to their codes.

CARD = 5193, ROSE = 8612.
Common letter: R only.
Common digit: 1 only. So R = 1.

Trick: One common letter + one common digit = direct answer.

Answer: (D) 1

अवधारणा: दो शब्दों में उभयनिष्ठ अक्षर का कोड उनके कोडों का उभयनिष्ठ अंक होता है।

CARD = 5193, ROSE = 8612।
उभयनिष्ठ अक्षर: केवल R।
उभयनिष्ठ अंक: केवल 1। अतः R = 1।

ट्रिक: एक उभयनिष्ठ अक्षर + एक उभयनिष्ठ अंक = सीधा उत्तर।

उत्तर: (D) 1

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningCoding–Decoding (Common Letters)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 2

Q345.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster does not belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेजी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)

AFCG
BIFK
CQNS
DLIN

Show answer

Concept: Write letter positions and compare the gaps.

IFK: I(9)→F(6) $- 3$ , F→K(11) $+ 5$ .
QNS: $17 \to 14 \to 19$ : $- 3$ , $+ 5$ ; LIN: $12 \to 9 \to 14$ : $- 3$ , $+ 5$ .
FCG: $6 \to 3 \to 7$ : $- 3$ , $+ 4$ — different.

Trick: Use EJOTY (5, 10, 15, 20, 25) to get letter positions quickly.

Answer: (A) FCG

अवधारणा: अक्षरों की स्थिति लिखकर अंतर की तुलना करें।

IFK: I(9)→F(6) $- 3$ , F→K(11) $+ 5$ ।
QNS: $17 \to 14 \to 19$ : $- 3$ , $+ 5$ ; LIN: $12 \to 9 \to 14$ : $- 3$ , $+ 5$ ।
FCG: $6 \to 3 \to 7$ : $- 3$ , $+ 4$ — भिन्न।

ट्रिक: अक्षरों की स्थिति जल्दी जानने के लिए EJOTY (5, 10, 15, 20, 25) याद रखें।

उत्तर: (A) FCG

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningOdd One Out (Letter Clusters)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 2

Q346.

The position(s) of how many letters will remain unchanged if each of the letters in the word DEFAULT is arranged in the English alphabetical order ?

यदि शब्द DEFAULT के प्रत्येक अक्षर को अंग्रेजी वर्णमाला क्रम में व्यवस्थित किया जाए, तो कितने अक्षरों का/के स्थान अपरिवर्तित रहेगा/रहेंगे?

Show answer

Concept: Arrange the letters alphabetically and compare position by position with the original word.

Original: D E F A U L T.
Sorted: A D E F L T U.
Compare: D/A, E/D, F/E, A/F, U/L, L/T, T/U — no letter is in the same place.

Trick: Since A (the smallest) is 4th, D, E, F all shift right by one, and U being 5th pushes L, T left — nothing stays.

Answer: (A) 0

अवधारणा: अक्षरों को वर्णानुक्रम में लगाएँ और मूल शब्द से स्थान-दर-स्थान तुलना करें।

मूल: D E F A U L T।
क्रमबद्ध: A D E F L T U।
तुलना: D/A, E/D, F/E, A/F, U/L, L/T, T/U — कोई अक्षर अपने स्थान पर नहीं।

ट्रिक: A सबसे छोटा होकर चौथे स्थान पर है, इसलिए D, E, F एक-एक स्थान खिसकते हैं; U के कारण L, T भी खिसकते हैं।

उत्तर: (A) 0

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningAlphabetical Arrangement of LettersRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 2

Q347.

If each vowel in the word ARTICULATE is changed to the letter immediately following it in the English alphabetical order and each consonant is changed to the letter immediately preceding it in the English alphabetical order, then which of the following letters will appear more than twice in the group of letters thus formed?

यदि शब्द ARTICULATE में प्रत्येक स्वर को अंग्रेजी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक बाद वाले अक्षर से बदल दिया जाए और प्रत्येक व्यंजन को अंग्रेजी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक पहले वाले अक्षर से बदल दिया जाए, तो इस प्रकार बने अक्षरों के समूह में निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर दो से अधिक बार आएगा?

Show answer

Concept: Vowels move one step forward (+1), consonants one step back (−1).

A→B, R→Q, T→S, I→J, C→B, U→V, L→K, A→B, T→S, E→F.
New group: B Q S J B V K B S F.
B appears 3 times (from A, C, A); S only twice; J and K once.

Trick: Both A (vowel, +1) and C (consonant, −1) turn into B — look for such collisions.

Answer: (D) B

अवधारणा: स्वर एक अक्षर आगे (+1) और व्यंजन एक अक्षर पीछे (−1) जाते हैं।

A→B, R→Q, T→S, I→J, C→B, U→V, L→K, A→B, T→S, E→F।
नया समूह: B Q S J B V K B S F।
B तीन बार (A, C, A से); S केवल दो बार; J और K एक-एक बार।

ट्रिक: A (स्वर, +1) और C (व्यंजन, −1) दोनों B बन जाते हैं — ऐसे टकराव पहचानें।

उत्तर: (D) B

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningLetter Coding (Vowel/Consonant Shift)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q348.

A, B, E, F, P, Q and R are sitting around a circular table facing the centre. Only three people sit between R and E when counted from the left of R. Only two people sit between E and Q. B sits third to the right of Q. F sits to the immediate left of P. Who sits to the immediate right of A?

A, B, E, F, P, Q और R एक वृत्ताकार मेज के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। R के बाएँ से गिनने पर R और E के बीच केवल तीन व्यक्ति बैठे हैं। E और Q के बीच केवल दो व्यक्ति बैठे हैं। B, Q के दाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। F, P के ठीक बाएँ बैठा है। A के ठीक दाएँ कौन बैठा है?

Show answer

Concept: For people facing the centre, left = clockwise and right = anticlockwise. Fix R and place others.

Three people between R and E from R's left: E is 4th to the left of R.
Two between E and Q: Q is immediately to the left of R.
B is 3rd to the right of Q, i.e. 2nd to the right of R.
F immediately left of P fills the next two seats (P, F); A takes the last seat, between B and R.

Trick: Clockwise order: R, Q, P, F, E, B, A — B sits to the immediate right of A.

Answer: (C) B

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर बायाँ = दक्षिणावर्त, दायाँ = वामावर्त। R को स्थिर कर बाकी को बैठाएँ।

R के बाएँ से गिनने पर R और E के बीच तीन व्यक्ति: E, R के बाएँ चौथा है।
E और Q के बीच दो: Q, R के ठीक बाएँ है।
B, Q के दाएँ तीसरा, अर्थात R के दाएँ दूसरा।
F, P के ठीक बाएँ — अगली दो सीटें (P, F); A अंतिम सीट पर, B और R के बीच।

ट्रिक: दक्षिणावर्त क्रम: R, Q, P, F, E, B, A — A के ठीक दाएँ B बैठा है।

उत्तर: (C) B

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningSeating Arrangement (Circular)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q349.

In a certain code language,
‘P + Q’ means ‘P is the father of Q’,
‘P – Q’ means ‘P is the wife of Q’,
‘P x Q’ means ‘P is the brother of Q’ and
‘P ÷ Q’ means ‘P is the sister of Q’.
How is A related to E if ‘A + B – C + D x E’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
‘P + Q’ का अर्थ है ‘P, Q का पिता है’,
‘P – Q’ का अर्थ है ‘P, Q की पत्नी है’,
‘P x Q’ का अर्थ है ‘P, Q का भाई है’ और
‘P ÷ Q’ का अर्थ है ‘P, Q की बहन है’।
यदि ‘A + B – C + D x E’ है, तो A का E से क्या संबंध है?

AFather’s brotherपिता का भाई
BMother’s fatherमाता का पिता
CMother’s brotherमाता का भाई
DFather’s fatherपिता का पिता

Show answer

Concept: Decode each symbol one pair at a time and build the family tree.

A + B: A is the father of B.
B − C: B is the wife of C (so B is female).
C + D: C is the father of D; D × E: D is the brother of E, so E is also C's and B's child.
B is E's mother and A is B's father.

Trick: Go from E upward: E → mother (B) → her father (A).

Answer: (B) Mother’s father

अवधारणा: हर चिह्न को एक-एक जोड़ी में डिकोड करें और वंश-वृक्ष बनाएँ।

A + B: A, B का पिता है।
B − C: B, C की पत्नी है (B महिला)।
C + D: C, D का पिता; D × E: D, E का भाई, अतः E भी C और B की संतान है।
B, E की माँ है और A, B का पिता है।

ट्रिक: E से ऊपर चलें: E → माँ (B) → उसके पिता (A)।

उत्तर: (B) माता का पिता

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningCoded Blood RelationsRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q350.

In a certain code language, ‘WHELP’ is coded as ‘24681’ and ‘HELPS’ is coded as ‘12674’. What is the code for ‘W’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘WHELP’ को ‘24681’ के रूप में और ‘HELPS’ को ‘12674’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘W’ का कूट क्या है?

Show answer

Concept: Letters common to both words take the digits common to both codes.

WHELP = 24681, HELPS = 12674.
Common letters H, E, L, P ↔ common digits 1, 2, 4, 6.
Left in WHELP: letter W and digit 8 ⇒ W = 8 (and S = 7).

Trick: Remove the shared letters and shared digits; what remains pairs up.

Answer: (D) 8

अवधारणा: दोनों शब्दों के उभयनिष्ठ अक्षरों के कोड दोनों कोडों के उभयनिष्ठ अंक होते हैं।

WHELP = 24681, HELPS = 12674।
उभयनिष्ठ अक्षर H, E, L, P ↔ उभयनिष्ठ अंक 1, 2, 4, 6।
WHELP में बचा अक्षर W और अंक 8 ⇒ W = 8 (और S = 7)।

ट्रिक: साझा अक्षर और साझा अंक हटाएँ; जो बचे वे आपस में जोड़ी बनाते हैं।

उत्तर: (D) 8

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningCoding–Decoding (Common Letters)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q351.

Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding/subtracting/multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
(4, 12, 48)
(7, 21, 84)

उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(ध्यान दें: संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना, संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि किया जा सकता है। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)
(4, 12, 48)
(7, 21, 84)

A(5, 45, 180)
B(15, 45, 180)
C(15, 45, 170)
D(15, 25, 180)

Show answer

Concept: Find the rule: (first × 3) = second, (second × 4) = third.

$4 \times 3 = 12$ , $12 \times 4 = 48$ ; $7 \times 3 = 21$ , $21 \times 4 = 84$ .
(15, 45, 180): $15 \times 3 = 45$ , $45 \times 4 = 180$ ✓.
(5, 45, 180): $5 \times 3 = 15 \neq 45$ ; (15, 45, 170): $45 \times 4 \neq 170$ ; (15, 25, 180): $15 \times 3 \neq 25$ .

Trick: Equivalently third $= 12 \times$ first: $15 \times 12 = 180$ .

Answer: (B) (15, 45, 180)

अवधारणा: नियम खोजें: (पहली × 3) = दूसरी, (दूसरी × 4) = तीसरी।

$4 \times 3 = 12$ , $12 \times 4 = 48$ ; $7 \times 3 = 21$ , $21 \times 4 = 84$ ।
(15, 45, 180): $15 \times 3 = 45$ , $45 \times 4 = 180$ ✓।
(5, 45, 180): $5 \times 3 = 15 \neq 45$ ; (15, 45, 170): $45 \times 4 \neq 170$ ; (15, 25, 180): $15 \times 3 \neq 25$ ।

ट्रिक: यानी तीसरी $= 12 \times$ पहली: $15 \times 12 = 180$ ।

उत्तर: (B) (15, 45, 180)

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningNumber Analogy (Triads)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q352.

Read the given statements and conclusions carefully. You have to take the given statements to be true even if they seem to be at variance from commonly known facts and decide which conclusion(s) logically follow(s) from the given statements.
Statements:
All villas are buildings.
Some buildings are apartments.
Conclusions:
(I) All buildings are villas.
(II) Some villas are not apartments.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। आपको दिए गए कथनों को सत्य मानना है, भले ही वे सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होते हों, और निर्णय कीजिए कि कौन-सा/से निष्कर्ष दिए गए कथनों का तार्किक रूप से अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी विला, इमारतें हैं।
कुछ इमारतें, अपार्टमेंट हैं।
निष्कर्ष:
(I) सभी इमारतें, विला हैं।
(II) कुछ विला, अपार्टमेंट नहीं हैं।

AOnly conclusion I followsकेवल निष्कर्ष I अनुसरण करता है
BNeither conclusion I nor II followsन तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है
COnly conclusion II followsकेवल निष्कर्ष II अनुसरण करता है
DBoth conclusions I and II followनिष्कर्ष I और II दोनों अनुसरण करते हैं

Show answer

Concept: Draw the least-overlap Venn diagram; a conclusion follows only if it is true in every possible diagram.

All villas are buildings: Villas circle lies inside Buildings.
Some buildings are apartments: Apartments overlaps Buildings.
I: “All buildings are villas” — Buildings can be bigger than Villas, so not certain.
II: “Some villas are not apartments” — Apartments may contain all villas; not certain.

Trick: There is no direct link between villas and apartments, so nothing definite can be said about them.

Answer: (B) Neither conclusion I nor II follows

अवधारणा: न्यूनतम ओवरलैप वाला वेन आरेख बनाएँ; निष्कर्ष तभी निकलेगा जब हर संभव आरेख में सत्य हो।

सभी विला भवन हैं: विला का वृत्त भवन के अंदर।
कुछ भवन अपार्टमेंट हैं: अपार्टमेंट, भवन से ओवरलैप करता है।
I: “सभी भवन विला हैं” — भवन, विला से बड़ा हो सकता है, अतः निश्चित नहीं।
II: “कुछ विला अपार्टमेंट नहीं हैं” — अपार्टमेंट सारे विला को घेर भी सकता है; निश्चित नहीं।

ट्रिक: विला और अपार्टमेंट के बीच कोई सीधा संबंध नहीं, अतः उनके बारे में कुछ निश्चित नहीं कहा जा सकता।

उत्तर: (B) न तो निष्कर्ष I और न ही II अनुसरण करता है

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningSyllogismRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q353.

Which of the following options should come in place of the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
194, 249, 199, 244, 204,?

दी गई श्रृंखला को तार्किक रूप से पूर्ण करने के लिए प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प आना चाहिए?
194, 249, 199, 244, 204,?

A239
B219
C224
D234

Show answer

Concept: Split the series into two alternate series.

Odd positions: 194, 199, 204 (each $+ 5$ ).
Even positions: 249, 244, ? (each $- 5$ ).
? $= 244 - 5 = 239$ .

Trick: When terms jump up and down, check alternate terms.

Answer: (A) 239

अवधारणा: श्रेणी को दो एकांतर श्रेणियों में बाँटें।

विषम स्थान: 194, 199, 204 (हर बार $+ 5$ )।
सम स्थान: 249, 244, ? (हर बार $- 5$ )।
? $= 244 - 5 = 239$ ।

ट्रिक: जब पद ऊपर-नीचे कूदें, तो एकांतर पद देखें।

उत्तर: (A) 239

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningNumber Series (Alternate)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q354.

Given below is a statement followed by two possible reasons numbered I and II. Read the statement carefully and decide which of the two reasons explain(s) the event/observation/information given in the statement.
Statement:
Many trains on the Arakkonam–Chennai route are running several hours late today.
Reasons:
(I) Railways has decided to run two holiday special trains between Kolkata and Patna from November to December 2023.
(II) A major train accident occurred at Arakkonam Junction last night, where seven bogies of an express train derailed and fell across the tracks.

नीचे एक कथन और उसके बाद I और II क्रमांकित दो संभावित कारण दिए गए हैं। कथन को ध्यानपूर्वक पढ़िए और निर्णय कीजिए कि दोनों में से कौन-सा/से कारण कथन में दी गई घटना/अवलोकन/सूचना की व्याख्या करता है/करते हैं।
कथन:
आज अरक्कोणम–चेन्नई मार्ग पर कई ट्रेनें कई घंटे देरी से चल रही हैं।
कारण:
(I) रेलवे ने नवंबर से दिसंबर 2023 तक कोलकाता और पटना के बीच दो हॉलिडे स्पेशल ट्रेनें चलाने का निर्णय लिया है।
(II) कल रात अरक्कोणम जंक्शन पर एक बड़ी रेल दुर्घटना हुई, जिसमें एक एक्सप्रेस ट्रेन के सात डिब्बे पटरी से उतरकर पटरियों पर गिर गए।

ANeither I nor II is a possible reasonन तो I और न ही II संभावित कारण है
BOnly II is a possible reasonकेवल II संभावित कारण है
CBoth I and II are possible reasonsI और II दोनों संभावित कारण हैं
DOnly I is a possible reasonकेवल I संभावित कारण है

Show answer

Concept: A valid reason must directly explain the event in the statement (same place, same time).

Statement: trains on the Arakkonam–Chennai route are late today.
I: holiday specials between Kolkata and Patna — different route, unrelated. Not a reason.
II: derailment at Arakkonam Junction last night blocking the tracks — directly delays trains on this route. Valid.

Trick: Match the location and timing of the reason with the statement.

Answer: (B) Only II is a possible reason

अवधारणा: मान्य कारण वही है जो कथन की घटना को सीधे समझाए (वही स्थान, वही समय)।

कथन: अरक्कोणम–चेन्नई मार्ग पर आज ट्रेनें देर से चल रही हैं।
I: कोलकाता–पटना के बीच हॉलिडे स्पेशल — अलग मार्ग, असंबंधित। कारण नहीं।
II: पिछली रात अरक्कोणम जंक्शन पर डिब्बे पटरी से उतरकर ट्रैक पर गिरे — इसी मार्ग की ट्रेनें सीधे लेट होंगी। मान्य।

ट्रिक: कारण का स्थान और समय कथन से मिलाएँ।

उत्तर: (B) केवल II संभावित कारण है

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningStatement and ReasonsRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q355.

In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operations to the first number. Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into its constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding/subtracting/multiplying etc. to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
153, 17
216, 24

निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, पहली संख्या पर कुछ गणितीय संक्रियाएँ करके दूसरी संख्या प्राप्त की जाती है। उस समुच्चय का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(ध्यान दें: संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना, संक्रियाएँ पूर्ण संख्याओं पर की जानी चाहिए। उदाहरण 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि किया जा सकता है। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)
153, 17
216, 24

A225, 35
B189, 31
C243, 27
D171, 18

Show answer

Concept: Find the operation linking the pair: first number $\div 9$ = second number.

$153 \div 9 = 17$ , $216 \div 9 = 24$ .
$243 \div 9 = 27$ ✓.
Others: $225 \div 9 = 25 \neq 35$ , $189 \div 9 = 21 \neq 31$ , $171 \div 9 = 19 \neq 18$ .

Trick: Divide first by second in the given pairs: $\frac{153}{17} = \frac{216}{24} = 9$ .

Answer: (C) 243, 27

अवधारणा: युग्म को जोड़ने वाली संक्रिया खोजें: पहली संख्या $\div 9$ = दूसरी संख्या।

$153 \div 9 = 17$ , $216 \div 9 = 24$ ।
$243 \div 9 = 27$ ✓।
अन्य: $225 \div 9 = 25 \neq 35$ , $189 \div 9 = 21 \neq 31$ , $171 \div 9 = 19 \neq 18$ ।

ट्रिक: दिए युग्मों में पहली को दूसरी से भाग दें: $\frac{153}{17} = \frac{216}{24} = 9$ ।

उत्तर: (C) 243, 27

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningNumber Pair AnalogyRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q356.

Manju ranked 17^th from the bottom and 8^th from the top in his class. How many students are there in his class?

मंजू अपनी कक्षा में नीचे से 17^वें और ऊपर से 8^वें स्थान पर है। उसकी कक्षा में कितने विद्यार्थी हैं?

Show answer

Concept: $Total = Rank from top + Rank from bottom - 1$ .

Total $= 8 + 17 - 1$
$= 24$

Yaad rakhein: Subtract 1 because the person is counted in both ranks.

Answer: (B) 24

अवधारणा: $कुल = ऊपर से क्रम + नीचे से क्रम - 1$ ।

कुल $= 8 + 17 - 1$
$= 24$

याद रखें: 1 इसलिए घटाते हैं क्योंकि वही व्यक्ति दोनों क्रमों में गिना गया है।

उत्तर: (B) 24

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningRankingRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q357.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster does not belong to that group ?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter cluster.)

अंग्रेजी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एक समान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनकी स्थिति पर आधारित नहीं है।)

AIPL
BELH
CLSP
DCJF

Show answer

Concept: Use alphabet positions and check the gaps between letters.

IPL: I(9) → P(16) $+ 7$ , P → L(12) $- 4$ .
ELH: E(5) → L(12) $+ 7$ , L → H(8) $- 4$ .
CJF: C(3) → J(10) $+ 7$ , J → F(6) $- 4$ .
LSP: L(12) → S(19) $+ 7$ , but S → P(16) is $- 3$ — odd one.

Trick: Pattern $+ 7, - 4$ in three clusters; LSP breaks the second gap.

Answer: (C) LSP

अवधारणा: अक्षरों के स्थानीय मान लेकर उनके अंतर देखें।

IPL: I(9) → P(16) $+ 7$ , P → L(12) $- 4$ ।
ELH: E(5) → L(12) $+ 7$ , L → H(8) $- 4$ ।
CJF: C(3) → J(10) $+ 7$ , J → F(6) $- 4$ ।
LSP: L(12) → S(19) $+ 7$ , पर S → P(16) $- 3$ — यही अलग है।

ट्रिक: तीन समूहों में $+ 7, - 4$ का पैटर्न है; LSP में दूसरा अंतर टूटता है।

उत्तर: (C) LSP

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningOdd One Out (Letter Clusters)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q358.

Which of the following options should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
ACY, MOK, YAW, KMI,?

अंग्रेजी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प आना चाहिए?
ACY, MOK, YAW, KMI,?

AWZU
BWYU
CWZV
DWYV

Show answer

Concept: Track each letter position separately; each moves $+ 12$ (wrapping after Z).

1st letters: A → M → Y → K → W ( $+ 12$ each).
2nd letters: C → O → A → M → Y ( $+ 12$ each).
3rd letters: Y → K → W → I → U ( $+ 12$ each).
Next cluster: WYU.

Trick: $+ 12$ is the same as $- 14$ ; after Z continue from A (e.g. Y(25) $+ 12 = 37 - 26 = 11$ = K).

Answer: (B) WYU

अवधारणा: हर स्थान के अक्षर को अलग-अलग देखें; हर अक्षर $+ 12$ चलता है (Z के बाद A से)।

पहले अक्षर: A → M → Y → K → W (हर बार $+ 12$ )।
दूसरे अक्षर: C → O → A → M → Y (हर बार $+ 12$ )।
तीसरे अक्षर: Y → K → W → I → U (हर बार $+ 12$ )।
अगला समूह: WYU।

ट्रिक: $+ 12$ वही है जो $- 14$ ; Z के बाद A से गिनें (जैसे Y(25) $+ 12 = 37 - 26 = 11$ = K)।

उत्तर: (B) WYU

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningLetter SeriesRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q359.

Which of the following options should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
DJC, YEX, TZS, OUN,?

अंग्रेजी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर निम्नलिखित में से कौन-सा विकल्प आना चाहिए?
DJC, YEX, TZS, OUN,?

AJPM
BJRI
CJRM
DJPI

Show answer

Concept: Each letter position moves back by 5 (wrapping before A to Z).

1st letters: D → Y → T → O → J ( $- 5$ each).
2nd letters: J → E → Z → U → P ( $- 5$ each).
3rd letters: C → X → S → N → I ( $- 5$ each).
Next cluster: JPI.

Trick: In each cluster the third letter is just before the first (D-C, Y-X, T-S, O-N), so the answer must be J _ I.

Answer: (D) JPI

अवधारणा: हर स्थान का अक्षर 5 पीछे जाता है (A से पहले Z)।

पहले अक्षर: D → Y → T → O → J (हर बार $- 5$ )।
दूसरे अक्षर: J → E → Z → U → P (हर बार $- 5$ )।
तीसरे अक्षर: C → X → S → N → I (हर बार $- 5$ )।
अगला समूह: JPI।

ट्रिक: हर समूह में तीसरा अक्षर पहले से ठीक पहले वाला है (D-C, Y-X, T-S, O-N), अतः उत्तर J _ I होगा।

उत्तर: (D) JPI

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningLetter SeriesRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q360.

In a certain code language, ‘FIRE’ is coded as ‘3718’ and ‘FARE’ is coded as ‘1438’. What is the code for ‘A’ in the given code language?

एक निश्चित कूट भाषा में, ‘FIRE’ को ‘3718’ और ‘FARE’ को ‘1438’ के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। दी गई कूट भाषा में ‘A’ के लिए कूट क्या है?

Show answer

Concept: Letters common to both words share the digits common to both codes.

FIRE = 3718, FARE = 1438.
Common letters F, R, E ↔ common digits 1, 3, 8.
FIRE leaves I = 7; FARE leaves A = 4.

Trick: Only one letter differs (I vs A), and only one digit differs (7 vs 4).

Answer: (A) 4

अवधारणा: दोनों शब्दों के उभयनिष्ठ अक्षरों के कोड उभयनिष्ठ अंक होते हैं।

FIRE = 3718, FARE = 1438।
उभयनिष्ठ अक्षर F, R, E ↔ उभयनिष्ठ अंक 1, 3, 8।
FIRE में I = 7 बचता है; FARE में A = 4।

ट्रिक: केवल एक अक्षर अलग (I और A) और केवल एक अंक अलग (7 और 4)।

उत्तर: (A) 4

RRB Technician Grade IIIGeneral Intelligence and ReasoningCoding–Decoding (Common Letters)RRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1