RRB Technician Grade III · 3,200 questions

RRB Technician Grade III 2024, 2025 PYQs

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1,281 questions in General Science.

Q561.

Different cell organelles such as mitochondria, ribosome, etc., together constitute the basic unit of life called the:

माइटोकॉन्ड्रिया, राइबोसोम आदि जैसे विभिन्न कोशिकांग मिलकर जीवन की मूल इकाई बनाते हैं, जिसे कहते हैं:

Atissueऊतक (tissue)
Borganअंग (organ)
Ccellकोशिका (cell)
Dorgan systemअंग तंत्र (organ system)

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Concept: The cell is the structural and functional unit of life; it contains organelles such as mitochondria, ribosomes, Golgi bodies and the nucleus.

Organelles together form a cell.
Similar cells form a tissue; tissues form an organ; organs form an organ system.
So the basic unit of life is the cell.

Yaad rakhein: Order of organisation: organelle → cell → tissue → organ → organ system → organism. The cell was discovered by Robert Hooke (1665).

Answer: (C) cell

अवधारणा: कोशिका जीवन की संरचनात्मक और कार्यात्मक इकाई है; इसमें माइटोकॉन्ड्रिया, राइबोसोम, गॉल्जी काय, केंद्रक जैसे कोशिकांग होते हैं।

कोशिकांग मिलकर कोशिका बनाते हैं।
समान कोशिकाएँ ऊतक, ऊतक अंग, और अंग अंग-तंत्र बनाते हैं।
अतः जीवन की मूल इकाई कोशिका है।

याद रखें: संगठन का क्रम: कोशिकांग → कोशिका → ऊतक → अंग → अंग-तंत्र → जीव। कोशिका की खोज रॉबर्ट हुक (1665) ने की।

उत्तर: (C) कोशिका (cell)

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceCell – Basic Unit of LifeRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q562.

F_{1}

force is required to accelerate an object of 5 kg mass at 10 m

s^{- 2}

and

F_{2}

force to accelerate an object of 10 kg mass at 12 m

s^{- 2}

, then which of the following statements is true?

यदि 5 kg द्रव्यमान की किसी वस्तु को 10 m

s^{- 2}

से त्वरित करने के लिए

F_{1}

बल की आवश्यकता होती है और 10 kg द्रव्यमान की वस्तु को 12 m

s^{- 2}

से त्वरित करने के लिए

F_{2}

बल की, तो निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?

A $F_{2} > F_{1}$
B $F_{1} = F_{2}$
C $F_{2} = - 2 \times F_{1}$
D $F_{1} > F_{2}$

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Concept: Force needed to accelerate a body is $F = m a$ (Newton's second law).

$F_{1} = 5 \times 10 = 50 N$
$F_{2} = 10 \times 12 = 120 N$
$120 > 50$ , so $F_{2} > F_{1}$ (in fact $F_{2} = 2.4 F_{1}$ ).

Trick: Just compare the products $m \times a$ : $50$ vs $120$ — bigger product means bigger force.

Answer: (A) $F_{2} > F_{1}$

अवधारणा: किसी वस्तु को त्वरित करने के लिए आवश्यक बल $F = m a$ (न्यूटन का द्वितीय नियम)।

$F_{1} = 5 \times 10 = 50 N$
$F_{2} = 10 \times 12 = 120 N$
$120 > 50$ , अतः $F_{2} > F_{1}$ (वास्तव में $F_{2} = 2.4 F_{1}$ )।

ट्रिक: केवल गुणनफल $m \times a$ की तुलना करें: $50$ बनाम $120$ — बड़ा गुणनफल यानी बड़ा बल।

उत्तर: (A) $F_{2} > F_{1}$

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceNewton's Second LawRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q563.

Gas to liquid and liquid to solid conversion is:

गैस से द्रव और द्रव से ठोस में परिवर्तन है:

Acondensation and solidification respectivelyक्रमशः संघनन (condensation) और ठोसीकरण (solidification)
Bfusion and vaporisation respectivelyक्रमशः संगलन (fusion) और वाष्पन (vaporisation)
Csolidification and condensation respectivelyक्रमशः ठोसीकरण (solidification) और संघनन (condensation)
Dsublimation and fusion respectivelyक्रमशः ऊर्ध्वपातन (sublimation) और संगलन (fusion)

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Concept: Each change of state of matter has its own name; cooling causes gas → liquid → solid.

Gas → liquid on cooling is condensation (e.g., water drops on a cold glass).
Liquid → solid on cooling is solidification/freezing (water → ice).
Fusion = solid → liquid; vaporisation = liquid → gas; sublimation = solid → gas directly.

Yaad rakhein: Heating: fusion (melting) → vaporisation. Cooling: condensation → solidification.

Answer: (A) condensation and solidification respectively

अवधारणा: पदार्थ की हर अवस्था-परिवर्तन प्रक्रिया का अलग नाम है; ठंडा करने पर गैस → द्रव → ठोस।

गैस → द्रव (ठंडा करने पर) = संघनन (ठंडे गिलास पर पानी की बूँदें)।
द्रव → ठोस = ठोसीकरण/हिमीकरण (पानी → बर्फ)।
गलन = ठोस → द्रव; वाष्पन = द्रव → गैस; ऊर्ध्वपातन = ठोस → सीधे गैस।

याद रखें: गरम करने पर: गलन → वाष्पन। ठंडा करने पर: संघनन → ठोसीकरण।

उत्तर: (A) क्रमशः संघनन (condensation) और ठोसीकरण (solidification)

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceChange of StateRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q564.

Which of the following statements about the reaction of a non-metallic oxide with a base is/are correct?
Statement I: The reaction of non-metallic oxide with base produces salt and water.
Statement II: Non-metallic oxides are acidic in nature.

किसी अधात्विक ऑक्साइड की क्षार के साथ अभिक्रिया के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं?
कथन I: अधात्विक ऑक्साइड की क्षार के साथ अभिक्रिया से लवण और जल बनते हैं।
कथन II: अधात्विक ऑक्साइड अम्लीय प्रकृति के होते हैं।

AOnly statement I is correct.केवल कथन I सही है।
BBoth statements I and II are correct.कथन I और II दोनों सही हैं।
CNeither statement I nor II is correct.न तो कथन I और न ही II सही है।
DOnly statement II is correct.केवल कथन II सही है।

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Concept: Non-metallic oxides are acidic, so they react with bases like an acid does (neutralisation).

Example: $C a (O H)_{2} + C O_{2} \to C a C O_{3} + H_{2} O$ → salt + water. Statement I is correct.
Non-metallic oxides such as $C O_{2}$ , $S O_{2}$ dissolve in water to give acids → acidic nature. Statement II is correct.
Statement II actually explains Statement I.

Yaad rakhein: Metal oxides → basic; non-metal oxides → acidic. Acid + base → salt + water.

Answer: (B) Both statements I and II are correct.

अवधारणा: अधात्विक ऑक्साइड अम्लीय होते हैं, इसलिए वे क्षारक से अम्ल की तरह अभिक्रिया करते हैं (उदासीनीकरण)।

उदाहरण: $C a (O H)_{2} + C O_{2} \to C a C O_{3} + H_{2} O$ → लवण + जल। कथन I सही।
$C O_{2}$ , $S O_{2}$ जैसे अधात्विक ऑक्साइड जल में घुलकर अम्ल बनाते हैं → अम्लीय प्रकृति। कथन II सही।
कथन II ही कथन I की व्याख्या करता है।

याद रखें: धातु ऑक्साइड → क्षारीय; अधातु ऑक्साइड → अम्लीय। अम्ल + क्षारक → लवण + जल।

उत्तर: (B) कथन I और II दोनों सही हैं।

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceNon-metallic OxidesRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q565.

Which of the following statements is correct?

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही है?

AAt maturity, the rate of general body growth in humans begins to get faster.परिपक्वता पर, मनुष्यों में सामान्य शारीरिक वृद्धि की दर तेज होने लगती है।
BIn sexual mode of reproduction, germ-cells from one individual have to join together.लैंगिक जनन में, एक ही जीव की जनन-कोशिकाओं (germ-cells) को आपस में जुड़ना होता है।
CAt maturity, the rate of general body growth in humans begins to slow down.परिपक्वता पर, मनुष्यों में सामान्य शारीरिक वृद्धि की दर धीमी होने लगती है।
DAt maturity, the reproductive tissue stops to mature in humans.परिपक्वता पर, मनुष्यों में जनन ऊतक परिपक्व होना बंद हो जाता है।

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Concept: In humans, general body growth is fast in childhood; as sexual maturity (puberty) is reached, general growth slows down while reproductive tissues begin to mature.

Option 1 is wrong: growth does not get faster at maturity.
Option 2 is wrong: in sexual reproduction germ cells from two individuals join, not from one.
Option 4 is wrong: reproductive tissue starts maturing at this stage, it does not stop.
Option 3 matches NCERT: general body growth begins to slow down.

Yaad rakhein: At puberty: body growth slows ↓, reproductive tissue matures ↑.

Answer: (C) At maturity, the rate of general body growth in humans begins to slow down.

अवधारणा: मनुष्य में बचपन में शारीरिक वृद्धि तेज होती है; यौवनारंभ (लैंगिक परिपक्वता) पर सामान्य वृद्धि धीमी होने लगती है और जनन ऊतक परिपक्व होने लगते हैं।

विकल्प 1 गलत: परिपक्वता पर वृद्धि तेज नहीं होती।
विकल्प 2 गलत: लैंगिक जनन में दो जीवों की जनन कोशिकाएँ मिलती हैं, एक की नहीं।
विकल्प 4 गलत: इस समय जनन ऊतक परिपक्व होना शुरू होते हैं, रुकते नहीं।
विकल्प 3 NCERT के अनुसार सही: सामान्य शारीरिक वृद्धि धीमी होने लगती है।

याद रखें: यौवनारंभ पर: शरीर की वृद्धि धीमी ↓, जनन ऊतक परिपक्व ↑।

उत्तर: (C) परिपक्वता पर, मनुष्यों में सामान्य शारीरिक वृद्धि की दर धीमी होने लगती है।

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceHuman Growth & ReproductionRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q566.

What is the energy currency for most cellular processes?

अधिकांश कोशिकीय प्रक्रियाओं के लिए ऊर्जा मुद्रा क्या है?

AATP
BNAD
CDNA
DRNA

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Concept: Energy released during cellular respiration is stored in ATP (adenosine triphosphate), which cells use to power their activities.

Breaking the terminal phosphate bond of ATP releases energy (about $30.5 kJ/mol$ ).
This energy drives muscle contraction, protein synthesis, nerve impulses, etc.
NAD is an electron carrier; DNA and RNA carry genetic information.

Yaad rakhein: ATP = 'energy currency' of the cell.

Answer: (A) ATP

अवधारणा: कोशिकीय श्वसन में मुक्त ऊर्जा ATP (एडिनोसिन ट्राइफॉस्फेट) में संचित होती है, जिसका उपयोग कोशिका अपनी क्रियाओं के लिए करती है।

ATP का अंतिम फॉस्फेट बंध टूटने पर ऊर्जा (लगभग $30.5 kJ/mol$ ) मुक्त होती है।
यह ऊर्जा पेशी संकुचन, प्रोटीन संश्लेषण, तंत्रिका आवेग आदि चलाती है।
NAD इलेक्ट्रॉन वाहक है; DNA और RNA आनुवंशिक सूचना वाहक हैं।

याद रखें: ATP = कोशिका की 'ऊर्जा मुद्रा'।

उत्तर: (A) ATP

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceCellular RespirationRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q567.

Protein digesting enzyme pepsin is secreted in the:

प्रोटीन पचाने वाला एंजाइम पेप्सिन कहाँ स्रावित होता है?

Aduodenumग्रहणी (duodenum)
Bileumक्षुद्रांत्र (ileum)
Cstomachआमाशय (stomach)
Dmouthमुख (mouth)

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Concept: Pepsin is a protein-digesting enzyme released by the gastric glands of the stomach wall.

Gastric glands secrete HCl, pepsin and mucus.
HCl makes the medium acidic, which activates pepsin.
Pepsin breaks proteins into smaller peptides; protein digestion is completed later by trypsin in the small intestine.

Yaad rakhein: Mouth → salivary amylase (starch); Stomach → pepsin (protein); Small intestine → trypsin, lipase.

Answer: (C) stomach

अवधारणा: पेप्सिन प्रोटीन पचाने वाला एंजाइम है, जो आमाशय की भित्ति की जठर ग्रंथियों से स्रावित होता है।

जठर ग्रंथियाँ HCl, पेप्सिन और श्लेष्मा स्रावित करती हैं।
HCl माध्यम को अम्लीय बनाता है, जिससे पेप्सिन सक्रिय होता है।
पेप्सिन प्रोटीन को छोटे पेप्टाइड में तोड़ता है; आगे पाचन छोटी आँत में ट्रिप्सिन करता है।

याद रखें: मुख → लार एमाइलेज (मंड); आमाशय → पेप्सिन (प्रोटीन); छोटी आँत → ट्रिप्सिन, लाइपेज।

उत्तर: (C) आमाशय (stomach)

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceHuman DigestionRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q568.

When a more reactive metal is placed in a salt solution containing a less reactive metal, it replaces the less reactive metal. This reaction is known as _________.

जब किसी अधिक अभिक्रियाशील धातु को कम अभिक्रियाशील धातु वाले लवण के विलयन में रखा जाता है, तो वह कम अभिक्रियाशील धातु को विस्थापित कर देती है। इस अभिक्रिया को _________ कहते हैं।

ANeutralisation reactionउदासीनीकरण अभिक्रिया (Neutralisation reaction)
BCombination reactionसंयोजन अभिक्रिया (Combination reaction)
CDecomposition reactionवियोजन अभिक्रिया (Decomposition reaction)
DDisplacement reactionविस्थापन अभिक्रिया (Displacement reaction)

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Concept: A more reactive metal pushes out (displaces) a less reactive metal from its salt solution — a displacement reaction.

Example: $F e + C u S O_{4} \to F e S O_{4} + C u$
Iron is more reactive than copper, so it takes copper's place in the salt.
Neutralisation = acid + base; combination = two substances form one; decomposition = one substance breaks into many.

Yaad rakhein: Reactivity series (short): K Na Ca Mg Al Zn Fe Pb H Cu Hg Ag Au — a metal displaces any metal below it.

Answer: (D) Displacement reaction

अवधारणा: अधिक अभिक्रियाशील धातु कम अभिक्रियाशील धातु को उसके लवण विलयन से बाहर कर देती है — यह विस्थापन अभिक्रिया है।

उदाहरण: $F e + C u S O_{4} \to F e S O_{4} + C u$
लोहा ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील है, इसलिए लवण में ताँबे की जगह ले लेता है।
उदासीनीकरण = अम्ल + क्षारक; संयोजन = दो पदार्थ मिलकर एक; वियोजन = एक पदार्थ टूटकर अनेक।

याद रखें: सक्रियता श्रेणी: K Na Ca Mg Al Zn Fe Pb H Cu Hg Ag Au — ऊपर वाली धातु नीचे वाली को विस्थापित करती है।

उत्तर: (D) विस्थापन अभिक्रिया (Displacement reaction)

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceDisplacement ReactionRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q569.

A porter lifts a luggage weighing 10 kg from the ground and puts it on his head 1 m above the ground. Then the work done by him on the luggage (g is acceleration due to gravity in SI unit) is ___________.

एक कुली 10 kg भार का सामान जमीन से उठाकर जमीन से 1 m ऊपर अपने सिर पर रखता है। तब उसके द्वारा सामान पर किया गया कार्य (g, SI मात्रक में गुरुत्वीय त्वरण है) ___________ है।

A20g J
B15g J
C10g J
D18g J

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Concept: Work done in lifting a body slowly to height $h$ equals the gain in potential energy: $W = m g h$ .

$m = 10 kg$ , $h = 1 m$
$W = m g h = 10 \times g \times 1 = 10 g J$

Trick: Since $h = 1 m$ , the answer is simply (mass) $\times g$ = $10 g$ .

Answer: (C) 10g J

अवधारणा: किसी वस्तु को ऊँचाई $h$ तक उठाने में किया गया कार्य स्थितिज ऊर्जा में वृद्धि के बराबर: $W = m g h$ ।

$m = 10 kg$ , $h = 1 m$
$W = m g h = 10 \times g \times 1 = 10 g J$

ट्रिक: $h = 1 m$ है, इसलिए उत्तर सीधे (द्रव्यमान) $\times g$ = $10 g$ ।

उत्तर: (C) 10g J

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceWork Done against GravityRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q570.

Which of the following statements is/are correct?
A) Zinc and lead are more reactive elements than copper.
B) Zinc and lead are less reactive elements than copper.
C) An iron nail become yellow in colour when it is dipped in the copper sulphate solutions.

निम्नलिखित में से कौन-सा/से कथन सही है/हैं?
A) जिंक और लेड, कॉपर की तुलना में अधिक अभिक्रियाशील तत्व हैं।
B) जिंक और लेड, कॉपर की तुलना में कम अभिक्रियाशील तत्व हैं।
C) लोहे की कील को कॉपर सल्फेट विलयन में डुबोने पर वह पीले रंग की हो जाती है।

AOnly A and Cकेवल A और C
BOnly Aकेवल A
COnly Cकेवल C
DOnly A and Bकेवल A और B

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Concept: In the reactivity series Zn and Pb lie above Cu, so they are more reactive than copper.

Statement A: Zn and Pb more reactive than Cu — correct.
Statement B says the opposite — wrong.
Statement C: iron in $C u S O_{4}$ gets a reddish-brown coating of copper and the blue solution turns light green; it does not become yellow — wrong.

Yaad rakhein: Order: Zn > Fe > Pb > Cu. Iron nail in copper sulphate → brown nail, green solution.

Answer: (B) Only A

अवधारणा: सक्रियता श्रेणी में Zn और Pb, Cu से ऊपर हैं, अतः वे ताँबे से अधिक अभिक्रियाशील हैं।

कथन A: Zn और Pb, Cu से अधिक अभिक्रियाशील — सही।
कथन B इसका उल्टा कहता है — गलत।
कथन C: $C u S O_{4}$ में लोहे की कील पर ताँबे की लाल-भूरी परत चढ़ती है और नीला विलयन हल्का हरा हो जाता है; पीली नहीं होती — गलत।

याद रखें: क्रम: Zn > Fe > Pb > Cu। कॉपर सल्फेट में लोहे की कील → भूरी कील, हरा विलयन।

उत्तर: (B) केवल A

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceReactivity of MetalsRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q571.

Convex mirrors are fitted on the sides of vehicles because they always give _________.

वाहनों के किनारों पर उत्तल दर्पण लगाए जाते हैं क्योंकि वे सदैव _________ देते हैं।

Aa real imageवास्तविक प्रतिबिंब
Ban erect and an enlarged imageसीधा और आवर्धित प्रतिबिंब
Ca narrower field of the viewदृष्टि का संकरा क्षेत्र
Dan erect and diminished imageसीधा और छोटा (diminished) प्रतिबिंब

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Concept: A convex mirror always forms a virtual, erect and diminished image, and gives a wider field of view.

Erect image → driver sees vehicles the right way up.
Diminished image → a large area behind fits in a small mirror (wide field of view).
Hence convex mirrors are used as rear-view (side) mirrors.

Yaad rakhein: Convex mirror: always virtual, erect, diminished — whatever the object position.

Answer: (D) an erect and diminished image

अवधारणा: उत्तल दर्पण सदैव आभासी, सीधा और छोटा प्रतिबिंब बनाता है तथा दृष्टि-क्षेत्र विस्तृत देता है।

सीधा प्रतिबिंब → चालक को पीछे के वाहन सीधे दिखते हैं।
छोटा प्रतिबिंब → पीछे का बड़ा क्षेत्र छोटे दर्पण में दिख जाता है (विस्तृत दृष्टि-क्षेत्र)।
इसीलिए वाहनों में पश्च-दृश्य (साइड) दर्पण उत्तल होते हैं।

याद रखें: उत्तल दर्पण: वस्तु कहीं भी हो — प्रतिबिंब सदा आभासी, सीधा, छोटा।

उत्तर: (D) सीधा और छोटा (diminished) प्रतिबिंब

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceConvex Mirror UsesRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q572.

If the focal length of a lens is

- 25

cm, the power of the lens will be:

यदि किसी लेंस की फोकस दूरी

- 25

cm है, तो लेंस की क्षमता होगी:

A $- 0.04$ D
B $+ 4$ D
C $- 4$ D
D $+ 0.04$ D

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Concept: Power $P = \frac{1}{f}$ with $f$ in metres; unit dioptre (D). Negative $f$ means a concave lens.

$f = - 25 cm = - 0.25 m$
$P = \frac{1}{- 0.25} = - 4 D$

Trick: With $f$ in cm: $P = \frac{100}{f} = \frac{100}{- 25} = - 4 D$ .

Answer: (C) $- 4$ D

अवधारणा: क्षमता $P = \frac{1}{f}$ ( $f$ मीटर में); मात्रक डायोप्टर (D)। ऋणात्मक $f$ = अवतल लेंस।

$f = - 25 cm = - 0.25 m$
$P = \frac{1}{- 0.25} = - 4 D$

ट्रिक: $f$ सेमी में हो तो: $P = \frac{100}{f} = \frac{100}{- 25} = - 4 D$ ।

उत्तर: (C) $- 4$ D

RRB Technician Grade IIIGeneral SciencePower of a LensRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q573.

Carbon has the unique ability to form bonds with other atoms of carbon, giving rise to large molecules. This property is called ______.

कार्बन में कार्बन के अन्य परमाणुओं के साथ आबंध बनाने की अद्वितीय क्षमता होती है, जिससे बड़े अणु बनते हैं। इस गुण को ______ कहते हैं।

ACatenationशृंखलन (Catenation)
BPolymerisationबहुलकीकरण (Polymerisation)
CCyclisationचक्रीकरण (Cyclisation)
DMetallic bondingधात्विक आबंधन (Metallic bonding)

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Concept: Carbon atoms can link with other carbon atoms to form long chains, branched chains and rings. This self-linking property is called catenation.

Carbon is tetravalent and C–C bonds are very strong, so long stable chains form.
This is why carbon forms millions of compounds.
Polymerisation is joining of monomers; it is not the name of the self-linking property.

Yaad rakhein: Two special properties of carbon: catenation and tetravalency.

Answer: (A) Catenation

अवधारणा: कार्बन परमाणु दूसरे कार्बन परमाणुओं से जुड़कर लंबी शृंखलाएँ, शाखित शृंखलाएँ और वलय बनाते हैं। इस गुण को शृंखलन (कैटेनेशन) कहते हैं।

कार्बन चतुःसंयोजी है और C–C बंध बहुत प्रबल होते हैं, इसलिए स्थिर लंबी शृंखलाएँ बनती हैं।
इसी कारण कार्बन के लाखों यौगिक बनते हैं।
बहुलकीकरण एकलकों का जुड़ना है; यह इस गुण का नाम नहीं है।

याद रखें: कार्बन के दो विशेष गुण: शृंखलन और चतुःसंयोजकता।

उत्तर: (A) शृंखलन (Catenation)

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceCarbon CompoundsRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q574.

Which of the following statements is true?

निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य है?

AThe weight of an object is the power with which it is attracted towards the earth.किसी वस्तु का भार वह शक्ति (power) है जिससे वह पृथ्वी की ओर आकर्षित होती है।
BThe mass of an object is constant and does not change from place to place.किसी वस्तु का द्रव्यमान स्थिर होता है और स्थान-स्थान पर नहीं बदलता।
CThe weight is equal to the product of velocity and acceleration due to gravity.भार, वेग और गुरुत्वीय त्वरण के गुणनफल के बराबर होता है।
DThe weight of an object is constant and does not change from place to place.किसी वस्तु का भार स्थिर होता है और स्थान-स्थान पर नहीं बदलता।

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Concept: Mass is the quantity of matter in a body — constant everywhere. Weight is the force of attraction of the earth, $W = m g$ , so it changes with $g$ .

Option 1 is wrong: weight is a force, not power.
Option 3 is wrong: $W = m \times g$ , not velocity $\times g$ .
Option 4 is wrong: weight changes from place to place (e.g., on the moon it is about $\frac{1}{6}$ ).
Option 2 is correct: mass stays constant.

Yaad rakhein: Mass — scalar, kg, constant. Weight — force, N, varies with $g$ .

Answer: (B) The mass of an object is constant and does not change from place to place.

अवधारणा: द्रव्यमान वस्तु में पदार्थ की मात्रा है — हर जगह स्थिर। भार पृथ्वी का आकर्षण बल है, $W = m g$ , अतः $g$ के साथ बदलता है।

विकल्प 1 गलत: भार एक बल है, शक्ति नहीं।
विकल्प 3 गलत: $W = m \times g$ , वेग $\times g$ नहीं।
विकल्प 4 गलत: भार स्थान के साथ बदलता है (चंद्रमा पर लगभग $\frac{1}{6}$ )।
विकल्प 2 सही: द्रव्यमान स्थिर रहता है।

याद रखें: द्रव्यमान — अदिश, kg, स्थिर। भार — बल, N, $g$ के साथ बदलता है।

उत्तर: (B) किसी वस्तु का द्रव्यमान स्थिर होता है और स्थान-स्थान पर नहीं बदलता।

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceMass and WeightRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q575.

If the mass of a football is 3 kg, then what would be its weight on the earth? (Given, g= 9.8 m

s^{- 2}

)

यदि एक फुटबॉल का द्रव्यमान 3 kg है, तो पृथ्वी पर उसका भार क्या होगा? (दिया है, g= 9.8 m

s^{- 2}

)

A35 N
B29.4 N
C25 N
D30.5 N

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Concept: Weight of a body on earth: $W = m g$ .

$m = 3 kg$ , $g = 9.8 {m s}^{- 2}$
$W = 3 \times 9.8 = 29.4 N$

Trick: $3 \times 10 = 30$ , so the answer must be a little less than $30$ → $29.4$ .

Answer: (B) 29.4 N

अवधारणा: पृथ्वी पर किसी वस्तु का भार: $W = m g$ ।

$m = 3 kg$ , $g = 9.8 {m s}^{- 2}$
$W = 3 \times 9.8 = 29.4 N$

ट्रिक: $3 \times 10 = 30$ , अतः उत्तर $30$ से थोड़ा कम → $29.4$ ।

उत्तर: (B) 29.4 N

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceWeightRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q576.

Sodium or potassium salt of long chain carboxylic acid is known as which of the following?

लंबी शृंखला वाले कार्बोक्सिलिक अम्ल के सोडियम या पोटैशियम लवण को निम्नलिखित में से क्या कहा जाता है?

ABoth detergent and soapअपमार्जक (detergent) और साबुन दोनों
BMicelleमिसेल (Micelle)
CSoapसाबुन (Soap)
DDetergentअपमार्जक (Detergent)

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Concept: Soaps are sodium or potassium salts of long-chain carboxylic (fatty) acids, e.g. sodium stearate $C_{17} H_{35} C O O N a$ .

Detergents are sodium salts of long-chain sulphonic acids or ammonium salts — not carboxylic acids.
A micelle is the cluster that soap molecules form in water, not the compound itself.
So the given definition is of soap.

Yaad rakhein: Soap = $- C O O N a$ (carboxylate); detergent = $- S O_{3} N a$ (sulphonate).

Answer: (C) Soap

अवधारणा: साबुन लंबी शृंखला वाले कार्बोक्सिलिक (वसीय) अम्लों के सोडियम या पोटैशियम लवण हैं, जैसे सोडियम स्टीयरेट $C_{17} H_{35} C O O N a$ ।

अपमार्जक लंबी शृंखला वाले सल्फोनिक अम्लों के सोडियम लवण या अमोनियम लवण हैं — कार्बोक्सिलिक अम्ल के नहीं।
मिसेल जल में साबुन अणुओं का गुच्छा है, स्वयं यौगिक नहीं।
अतः दी गई परिभाषा साबुन की है।

याद रखें: साबुन = $- C O O N a$ (कार्बोक्सिलेट); अपमार्जक = $- S O_{3} N a$ (सल्फोनेट)।

उत्तर: (C) साबुन (Soap)

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceSoaps and DetergentsRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q577.

A dentist usually uses:

एक दंत चिकित्सक सामान्यतः किसका उपयोग करता है?

Aa plano-convex mirrorसमतल-उत्तल (plano-convex) दर्पण
Ba convex mirrorउत्तल दर्पण
Ca concave mirrorअवतल दर्पण
Da plane mirrorसमतल दर्पण

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Concept: When an object is placed between the pole and focus of a concave mirror, it forms an enlarged, erect, virtual image.

A dentist holds the concave mirror close to the tooth (within $F$ ).
The tooth appears magnified and upright, so it can be examined clearly.
Convex mirror gives diminished images; plane mirror gives same-size images. 'Plano-convex' is a lens shape, not a mirror.

Yaad rakhein: Concave mirror uses: dentist's mirror, shaving mirror, torch/headlight reflector, solar furnace.

Answer: (C) a concave mirror

अवधारणा: जब वस्तु अवतल दर्पण के ध्रुव और फोकस के बीच हो, तो बड़ा, सीधा और आभासी प्रतिबिंब बनता है।

दंत चिकित्सक अवतल दर्पण को दाँत के पास ( $F$ के भीतर) रखता है।
दाँत बड़ा और सीधा दिखता है, जिससे जाँच आसान होती है।
उत्तल दर्पण छोटा प्रतिबिंब देता है; समतल दर्पण समान आकार का। 'समतल-उत्तल' लेंस का आकार है, दर्पण नहीं।

याद रखें: अवतल दर्पण के उपयोग: दंत चिकित्सक, दाढ़ी बनाने का दर्पण, टॉर्च/हेडलाइट परावर्तक, सौर भट्टी।

उत्तर: (C) अवतल दर्पण

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceUses of Concave MirrorRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q578.

Which of the following is NOT a property of a colloid?

निम्नलिखित में से कौन-सा कोलॉइड (colloid) का गुण नहीं है?

AParticles of colloids do not settle down when left undisturbed.अविक्षुब्ध छोड़ देने पर कोलॉइड के कण नीचे नहीं बैठते।
BColloids cannot be separated by filtration.कोलॉइड को निस्यंदन (filtration) द्वारा पृथक नहीं किया जा सकता।
CColloid is a heterogeneous mixture.कोलॉइड एक विषमांगी मिश्रण है।
DColloid is a homogeneous mixture.कोलॉइड एक समांगी मिश्रण है।

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Concept: A colloid looks uniform but is actually a heterogeneous mixture; its particles (about $1$ – $100 nm$ ) are too small to see but bigger than solution particles.

Particles do not settle on standing — true property.
They pass through filter paper, so cannot be separated by filtration — true property.
Colloid is heterogeneous — true. Hence 'colloid is a homogeneous mixture' is NOT a property.

Yaad rakhein: Solution = homogeneous; colloid and suspension = heterogeneous. Colloids show the Tyndall effect.

Answer: (D) Colloid is a homogeneous mixture.

अवधारणा: कोलॉइड देखने में समान लगता है पर वास्तव में विषमांगी मिश्रण है; इसके कण (लगभग $1$ – $100 nm$ ) दिखते नहीं, पर विलयन के कणों से बड़े होते हैं।

रखे रहने पर कण नीचे नहीं बैठते — सही गुण।
कण फिल्टर पेपर से निकल जाते हैं, अतः छानकर अलग नहीं होते — सही गुण।
कोलॉइड विषमांगी है — सही। अतः 'कोलॉइड समांगी मिश्रण है' इसका गुण नहीं।

याद रखें: विलयन = समांगी; कोलॉइड व निलंबन = विषमांगी। कोलॉइड टिंडल प्रभाव दिखाते हैं।

उत्तर: (D) कोलॉइड एक समांगी मिश्रण है।

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceColloidsRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q579.

In an ecosystem, physical factors like temperature, rainfall, wind, soil and minerals are:

किसी पारितंत्र में, ताप, वर्षा, पवन, मृदा और खनिज जैसे भौतिक कारक हैं:

Adecomposersअपघटक (decomposers)
Babiotic componentsअजैव घटक (abiotic components)
Cbiotic componentsजैव घटक (biotic components)
Dliving componentsसजीव घटक (living components)

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Concept: An ecosystem has biotic (living) components and abiotic (non-living, physical) components.

Temperature, rainfall, wind, soil and minerals are non-living factors → abiotic.
Plants, animals and microbes (producers, consumers, decomposers) are biotic.
Decomposers are living organisms, so that option does not fit.

Yaad rakhein: 'A' in abiotic = 'without life' → physical and chemical factors.

Answer: (B) abiotic components

अवधारणा: पारितंत्र में जैविक (सजीव) घटक और अजैविक (निर्जीव, भौतिक) घटक होते हैं।

तापमान, वर्षा, पवन, मृदा और खनिज निर्जीव कारक हैं → अजैविक।
पौधे, जंतु और सूक्ष्मजीव (उत्पादक, उपभोक्ता, अपघटक) जैविक हैं।
अपघटक सजीव हैं, इसलिए वह विकल्प सही नहीं।

याद रखें: अजैविक = 'जीवन रहित' → भौतिक और रासायनिक कारक।

उत्तर: (B) अजैव घटक (abiotic components)

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceEcosystem ComponentsRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1

Q580.

Who among the following scientists was the first to use a glass prism to discover the spectrum of sunlight?

निम्नलिखित वैज्ञानिकों में से कौन सूर्य के प्रकाश के स्पेक्ट्रम की खोज के लिए काँच के प्रिज्म का उपयोग करने वाले पहले व्यक्ति थे?

ASir Isaac Newtonसर आइज़क न्यूटन
BAlbert Einsteinअल्बर्ट आइंस्टीन
CProf CV Ramanप्रो. सी.वी. रमन
DArchimedesआर्किमिडीज़

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Concept: Splitting of white light into its seven colours by a prism is called dispersion.

Isaac Newton first used a glass prism to obtain the spectrum of sunlight.
He placed a second, inverted prism and recombined the colours into white light, showing sunlight is made of seven colours.
C. V. Raman is known for the Raman effect (scattering), not for the prism spectrum.

Yaad rakhein: Spectrum order: VIBGYOR — violet bends the most, red the least.

Answer: (A) Sir Isaac Newton

अवधारणा: प्रिज़्म द्वारा श्वेत प्रकाश का सात रंगों में बँटना विक्षेपण कहलाता है।

आइज़क न्यूटन ने सबसे पहले काँच के प्रिज़्म से सूर्य के प्रकाश का स्पेक्ट्रम प्राप्त किया।
उन्होंने दूसरा उल्टा प्रिज़्म रखकर रंगों को पुनः श्वेत प्रकाश में मिला दिया, जिससे सिद्ध हुआ कि सूर्य का प्रकाश सात रंगों से बना है।
सी. वी. रमन रमन प्रभाव (प्रकीर्णन) के लिए प्रसिद्ध हैं, प्रिज़्म स्पेक्ट्रम के लिए नहीं।

याद रखें: स्पेक्ट्रम क्रम: VIBGYOR (बैंजनीआहपीनाला) — बैंगनी सबसे अधिक, लाल सबसे कम मुड़ता है।

उत्तर: (A) सर आइज़क न्यूटन

RRB Technician Grade IIIGeneral ScienceDispersion of LightRRB Technician Grade III 2024 · 29 Dec Shift 1