RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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5,600 questions.

Q1341.
The LCM of the numbers 10.8 and 0.06 is:
संख्याओं 10.8 और 0.06 का लघुत्तम समापवर्त्य (LCM) है:
  1. A10.8
  2. B108
  3. C1.08
  4. D0.108
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Concept: For decimals, make the decimal places equal, find the LCM of the numbers without the decimal point, then put back the same number of decimal places.

  1. Write both with 2 decimal places: 10.80 and 0.06 → 1080 and 6.
  2. LCM(1080,6)=1080 (since 1080÷6=180).
  3. Put back 2 decimal places: 10.80=10.8.

Trick: If the larger number is a multiple of the smaller (10.8÷0.06=180), the LCM is the larger number itself.

Answer: (A) 10.8

अवधारणा: दशमलव संख्याओं में दशमलव स्थान बराबर करें, बिना दशमलव के LCM निकालें, फिर उतने ही दशमलव स्थान लगा दें।

  1. दोनों को 2 दशमलव स्थानों में लिखें: 10.80 और 0.06 → 1080 और 6।
  2. LCM(1080,6)=1080 (क्योंकि 1080÷6=180)।
  3. फिर 2 दशमलव स्थान लगाएँ: 10.80=10.8।

ट्रिक: यदि बड़ी संख्या छोटी का गुणज हो (10.8÷0.06=180), तो LCM बड़ी संख्या ही होती है।

उत्तर: (A) 10.8

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsLCM of DecimalsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1342.
Simplify the following.
3((63)x2−21x+18)−6(x2+5x−18)
निम्नलिखित को सरल कीजिए।
3((63)x2−21x+18)−6(x2+5x−18)
  1. A−93x−162
  2. B93x−162
  3. C93x+162
  4. D−93x+162
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Concept: Simplify the bracket first, open brackets by multiplying, then combine like terms.

  1. 63=2, so the first part is 3(2x2−21x+18)=6x2−63x+54.
  2. Second part: −6(x2+5x−18)=−6x2−30x+108.
  3. Add: x2 terms 6x2−6x2=0; x terms −63x−30x=−93x; constants 54+108=162.
  4. Result: −93x+162.

Trick: Watch the sign: −6×(−18)=+108, so the constant is positive and x-term negative → only (D) fits.

Answer: (D) −93x+162

अवधारणा: पहले कोष्ठक सरल करें, गुणा करके कोष्ठक खोलें, फिर समान पद जोड़ें।

  1. 63=2, अतः पहला भाग 3(2x2−21x+18)=6x2−63x+54।
  2. दूसरा भाग: −6(x2+5x−18)=−6x2−30x+108।
  3. जोड़ें: x2 पद 6x2−6x2=0; x पद −63x−30x=−93x; अचर 54+108=162।
  4. परिणाम: −93x+162।

ट्रिक: चिह्न ध्यान दें: −6×(−18)=+108, अतः अचर धनात्मक और x पद ऋणात्मक → केवल (D)।

उत्तर: (D) −93x+162

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAlgebraic SimplificationRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1343.
A company offers a scheme discount of 'buy 5 get 3 free' offer on shirts. Find the discount percentage.
एक कंपनी कमीज़ों पर '5 खरीदें 3 मुफ़्त पाएँ' की योजना छूट प्रदान करती है। छूट प्रतिशत ज्ञात कीजिए।
  1. A36.3%
  2. B39.3%
  3. C30%
  4. D37.5%
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Concept: In 'buy x get y free', the customer takes x+y items but pays for x; the free items are the discount: Discount%=yx+y×100.

  1. Buy 5, get 3 free → total items =5+3=8.
  2. Free items =3 out of 8.
  3. Discount%=38×100=37.5%.

Trick: freetotal taken – never divide by items paid (35=60% is the trap).

Answer: (D) 37.5%

अवधारणा: 'x खरीदें y मुफ़्त' में ग्राहक x+y वस्तुएँ लेता है पर x का भुगतान करता है; मुफ़्त वस्तुएँ ही छूट हैं: छूट%=yx+y×100।

  1. 5 खरीदें, 3 मुफ़्त → कुल वस्तुएँ =5+3=8।
  2. मुफ़्त वस्तुएँ =3, कुल 8 में से।
  3. छूट%=38×100=37.5%।

ट्रिक: मुफ़्तकुल ली गई – भुगतान वाली वस्तुओं से भाग न दें (35=60% जाल है)।

उत्तर: (D) 37.5%

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDiscount – Buy X Get YRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1344.
The average weight of a family of five members whose weights are 40 kg, 49 kg, 56 kg, 75 kg and 36 kg is:
पाँच सदस्यों वाले एक परिवार, जिनके भार 40 kg, 49 kg, 56 kg, 75 kg और 36 kg हैं, का औसत भार है:
  1. A50.2 kg
  2. B53.2 kg
  3. C52.2 kg
  4. D51.2 kg
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Concept: Average=Sum of observationsNumber of observations.

  1. Sum =40+49+56+75+36=256kg.
  2. Number of members =5.
  3. Average =2565=51.2kg.

Trick: Assume 50: deviations −10,−1,+6,+25,−14 sum to +6; 50+65=51.2.

Answer: (D) 51.2kg

अवधारणा: औसत=प्रेक्षणों का योगप्रेक्षणों की संख्या।

  1. योग =40+49+56+75+36=256kg।
  2. सदस्य =5।
  3. औसत =2565=51.2kg।

ट्रिक: 50 मान लें: विचलन −10,−1,+6,+25,−14 का योग +6; 50+65=51.2।

उत्तर: (D) 51.2kg

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAverageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1345.
Kushal and Brijesh together invested ₹75,100 in a business. At the end of the year, out of a total profit of ₹16,000, Brijesh's share was ₹4,400. What was the difference between their investments?
कुशल और बृजेश ने मिलकर एक व्यवसाय में ₹75,100 का निवेश किया। वर्ष के अंत में, ₹16,000 के कुल लाभ में से बृजेश का हिस्सा ₹4,400 था। उनके निवेशों के बीच का अंतर कितना था?
  1. A₹34,043
  2. B₹35,768
  3. C₹34,385
  4. D₹33,795
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Concept: For the same time period, profit is shared in the ratio of investments.

  1. Brijesh's share =440016000=1140; Kushal's share =40−1140=2940.
  2. So investments are in ratio 29:11, total 40 parts =₹75100.
  3. Difference =29−11=18 parts =1840×75100=₹33795.

Trick: Difference of investments = total investment × difference of profit sharestotal profit=75100×720016000.

Answer: (D) ₹33,795

अवधारणा: समान अवधि में लाभ निवेश के अनुपात में बँटता है।

  1. बृजेश का भाग =440016000=1140; कुशल का भाग =40−1140=2940।
  2. अतः निवेश का अनुपात 29:11, कुल 40 भाग =₹75100।
  3. अंतर =29−11=18 भाग =1840×75100=₹33795।

ट्रिक: निवेश का अंतर = कुल निवेश × लाभ भागों का अंतरकुल लाभ=75100×720016000।

उत्तर: (D) ₹33,795

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPartnershipRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1346.
In △ABC, BD ⟂ AC at D and ∠DBC = 72°. E is a point on BC such that ∠CAE = 56°. What is the measure of ∠AEB?
△ABC में, BD ⟂ AC, बिंदु D पर है और ∠DBC = 72° है। E, BC पर एक ऐसा बिंदु है कि ∠CAE = 56° है। ∠AEB की माप कितनी है?
  1. A69°
  2. B65°
  3. C71°
  4. D74°
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Concept: The angles of a triangle add up to 180∘; an exterior angle equals the sum of the two opposite interior angles.

  1. In right △BDC (∠BDC=90∘): ∠C=180∘−90∘−72∘=18∘.
  2. In △AEC: ∠EAC=56∘ and ∠ECA=18∘.
  3. ∠AEB is the exterior angle of △AEC at E (since B, E, C are collinear).
  4. ∠AEB=56∘+18∘=74∘.

Trick: ∠AEB=∠CAE+(90∘−∠DBC)=56∘+18∘.

Answer: (D) 74∘

अवधारणा: त्रिभुज के कोणों का योग 180∘ होता है; बहिष्कोण दो सम्मुख अंतःकोणों के योग के बराबर होता है।

  1. समकोण △BDC (∠BDC=90∘) में: ∠C=180∘−90∘−72∘=18∘।
  2. △AEC में: ∠EAC=56∘ और ∠ECA=18∘।
  3. B, E, C एक रेखा पर हैं, अतः ∠AEB, △AEC का E पर बहिष्कोण है।
  4. ∠AEB=56∘+18∘=74∘।

ट्रिक: ∠AEB=∠CAE+(90∘−∠DBC)=56∘+18∘।

उत्तर: (D) 74∘

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTriangles – AnglesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1347.
The product of two consecutive natural numbers is 240. The greater of the two numbers is:
दो क्रमागत प्राकृत संख्याओं का गुणनफल 240 है। दोनों संख्याओं में से बड़ी संख्या है:
  1. A35
  2. B23
  3. C19
  4. D16
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Concept: If two consecutive numbers multiply to N, they lie just around N.

  1. Let the numbers be n and n+1: n(n+1)=240.
  2. 240≈15.5, so try 15×16=240. ✓
  3. (Or n2+n−240=0⇒(n+16)(n−15)=0⇒n=15.)
  4. Greater number =16.

Trick: Check options: only 16×15=240; 19×18, 23×22 are far bigger.

Answer: (D) 16

अवधारणा: दो क्रमागत संख्याओं का गुणनफल N हो तो वे N के आसपास होती हैं।

  1. संख्याएँ n और n+1 मानें: n(n+1)=240।
  2. 240≈15.5, अतः 15×16=240 ✓।
  3. (या n2+n−240=0⇒(n+16)(n−15)=0⇒n=15।)
  4. बड़ी संख्या =16।

ट्रिक: विकल्प जाँचें: केवल 16×15=240; 19×18, 23×22 बहुत बड़े हैं।

उत्तर: (D) 16

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsNumber SystemRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1348.
The simple interest on a certain sum for 723 years at the rate of 5.4% per annum is ₹4,347.
What will be the amount payable on the same sum at the rate of 7.5% per annum simple interest in 445 years?
किसी निश्चित धनराशि पर 5.4% वार्षिक दर से 723 वर्षों का साधारण ब्याज ₹4,347 है।
उसी धनराशि पर 7.5% वार्षिक साधारण ब्याज की दर से 445 वर्षों में देय मिश्रधन कितना होगा?
  1. A₹14,282
  2. B₹14,280
  3. C₹14,273
  4. D₹14,272
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Concept: SI=P×R×T100 and Amount=P+SI.

  1. 723=233 years: 4347=P×5.4×233×100=P×0.414.
  2. P=43470.414=₹10500.
  3. New SI at 7.5% for 445=4.8 years: 10500×7.5×4.8100=₹3780.
  4. Amount =10500+3780=₹14280.

Trick: R×T first: 5.4×233=41.4% of P is ₹4347; then 7.5×4.8=36%, so amount =136% of 10500.

Answer: (B) ₹14,280

अवधारणा: SI=P×R×T100 तथा मिश्रधन=P+SI।

  1. 723=233 वर्ष: 4347=P×5.4×233×100=P×0.414।
  2. P=43470.414=₹10500।
  3. 7.5% पर 445=4.8 वर्ष का नया SI: 10500×7.5×4.8100=₹3780।
  4. मिश्रधन =10500+3780=₹14280।

ट्रिक: पहले R×T: 5.4×233=41.4% = ₹4347; फिर 7.5×4.8=36%, अतः मिश्रधन =10500 का 136%।

उत्तर: (B) ₹14,280

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1349.
Find the mean proportional between 26 and 104.
26 और 104 का मध्यानुपाती ज्ञात कीजिए।
  1. A53
  2. B52
  3. C51
  4. D49
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Concept: The mean proportional x between a and b satisfies a:x=x:b, so x=ab.

  1. x=26×104.
  2. 104=4×26, so 26×104=4×262.
  3. x=4×262=2×26=52.

Trick: When b=4a, mean proportional =2a.

Answer: (B) 52

अवधारणा: a और b का मध्यानुपाती x हो तो a:x=x:b, अतः x=ab।

  1. x=26×104।
  2. 104=4×26, अतः 26×104=4×262।
  3. x=4×262=2×26=52।

ट्रिक: जब b=4a हो, मध्यानुपाती =2a।

उत्तर: (B) 52

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMean ProportionalRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1350.
Mahita is painting the four walls of her study room, which is shaped like a cube with a side length of 18.5 feet. What is the total area she needs to paint (in square feet)?
महिता अपने अध्ययन कक्ष की चारों दीवारों को पेंट कर रही है, जिसका आकार 18.5 फीट भुजा वाले एक घन के समान है। उसे कुल कितना क्षेत्रफल (वर्ग फीट में) पेंट करना होगा?
  1. A1385
  2. B1358
  3. C1396
  4. D1369
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Concept: Area of four walls of a room =2h(l+b); for a cube with side a it becomes 4a2 (floor and ceiling are not painted).

  1. Side a=18.5ft.
  2. a2=18.52=342.25ft2.
  3. Four walls =4×342.25=1369ft2.

Trick: 4a2=(2a)2=372=1369.

Answer: (D) 1369

अवधारणा: कमरे की चार दीवारों का क्षेत्रफल =2h(l+b); भुजा a वाले घन के लिए यह 4a2 है (फ़र्श और छत नहीं रंगी जातीं)।

  1. भुजा a=18.5ft।
  2. a2=18.52=342.25ft2।
  3. चार दीवारें =4×342.25=1369ft2।

ट्रिक: 4a2=(2a)2=372=1369।

उत्तर: (D) 1369

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMensuration – CubeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1351.
The income of Raman is ₹44,200. He saves 31% of his income. If his income increases by 22% and expenditure increases by 50%, then his savings will:
रमन की आय ₹44,200 है। वह अपनी आय का 31% बचाता है। यदि उसकी आय में 22% की वृद्धि होती है और व्यय में 50% की वृद्धि होती है, तो उसकी बचत:
  1. Aincrease by ₹5,521₹5,521 बढ़ जाएगी
  2. Bdecrease by ₹5,525₹5,525 घट जाएगी
  3. Cincrease by ₹5,530₹5,530 बढ़ जाएगी
  4. Ddecrease by ₹5,524₹5,524 घट जाएगी
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Concept: Savings = Income − Expenditure; apply each % change separately.

  1. Old savings =31%×44200=13702, old expenditure =44200−13702=30498.
  2. New income =44200×1.22=53924.
  3. New expenditure =30498×1.5=45747.
  4. New savings =53924−45747=8177; change =13702−8177=5525 (a fall).

Trick: Change in savings =22% of 44200−50% of 30498=9724−15249=−5525 – one line!

Answer: (B) decrease by ₹5,525

अवधारणा: बचत = आय − व्यय; हर प्रतिशत बदलाव अलग से लगाएँ।

  1. पुरानी बचत =31%×44200=13702, पुराना व्यय =30498।
  2. नई आय =44200×1.22=53924।
  3. नया व्यय =30498×1.5=45747।
  4. नई बचत =8177; अंतर =13702−8177=5525 (कमी)।

ट्रिक: बचत में बदलाव =9724−15249=−5525 (आय की वृद्धि − व्यय की वृद्धि)।

उत्तर: (B) ₹5,525 की कमी

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentage – income, expenditure, savingsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1352.
If the 6-digit number N46M66 is divisible by 11, then which of the options below can give a possible correct relation between M and N?
यदि 6-अंकीय संख्या N46M66, 11 से विभाज्य है, तो नीचे दिए गए विकल्पों में से कौन-सा M और N के बीच एक संभावित सही संबंध दे सकता है?
  1. AM - N = 1
  2. BM = N
  3. CM + N = -2
  4. DM - N = 2
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Concept: A number is divisible by 11 if (sum of odd-place digits) − (sum of even-place digits) is 0 or a multiple of 11.

  1. Digits of N46M66: odd places N, 6, 6 → N+12; even places 4, M, 6 → M+10.
  2. Difference =(N+12)−(M+10)=N−M+2.
  3. For the smallest case, N−M+2=0⇒M−N=2.

Trick: Test option (D) quickly: M=N+2, e.g. N=1,M=3: 146366 =11×13306 ✓.

Answer: (D) M−N=2

अवधारणा: कोई संख्या 11 से विभाज्य है यदि (विषम स्थानों के अंकों का योग) − (सम स्थानों के अंकों का योग) 0 या 11 का गुणज हो।

  1. N46M66: विषम स्थान N, 6, 6 → N+12; सम स्थान 4, M, 6 → M+10।
  2. अंतर =N−M+2।
  3. N−M+2=0⇒M−N=2।

ट्रिक: जाँच: N=1,M=3 लें: 146366 =11×13306 ✓।

उत्तर: (D) M−N=2

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility by 11RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1353.
Train A leaves station M at 6:30 AM and reaches station N at 3:30 PM on the same day. Train B leaves station N at 8:30 AM and reaches station M at 1:30 PM on the same day. Find the time when trains A and B meet.
ट्रेन A स्टेशन M से सुबह 6:30 बजे (6:30 AM) चलती है और उसी दिन दोपहर 3:30 बजे (3:30 PM) स्टेशन N पहुँचती है। ट्रेन B स्टेशन N से सुबह 8:30 बजे (8:30 AM) चलती है और उसी दिन दोपहर 1:30 बजे (1:30 PM) स्टेशन M पहुँचती है। वह समय ज्ञात कीजिए जब ट्रेन A और B मिलती हैं।
  1. A11:30 AM
  2. B11:00 AM
  3. C10:50 AM
  4. D12:00 PM
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Concept: Take distance MN as 1 unit; speeds = 1time. Time to meet = gap ÷ relative speed.

  1. A takes 9 h (19 per h), B takes 5 h (15 per h).
  2. By 8:30 AM, A has gone 2 h: 29; gap left =79.
  3. Relative speed =19+15=1445 per h.
  4. Time =79÷1445=79×4514=2.5 h → 8:30 + 2:30 = 11:00 AM.

Trick: Take MN = LCM(9, 5) = 45 km: speeds 5 and 9 km/h; gap at 8:30 = 35 km; 35÷14=2.5 h.

Answer: (B) 11:00 AM

अवधारणा: दूरी MN = 1 इकाई मानें; चाल =1समय। मिलने का समय = शेष दूरी ÷ सापेक्ष चाल।

  1. A को 9 घंटे (19 प्रति घंटा), B को 5 घंटे (15 प्रति घंटा)।
  2. 8:30 AM तक A 2 घंटे चली: 29; शेष 79।
  3. सापेक्ष चाल =1445 प्रति घंटा।
  4. समय =79×4514=2.5 घंटे → 11:00 AM।

ट्रिक: MN = 45 km मानें: चालें 5 व 9 km/h; शेष 35 km; 35÷14=2.5 घंटे।

उत्तर: (B) 11:00 AM

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTrains – meeting timeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1354.
A shopkeeper lists the price of a fan at 50% above its cost price and offers a 30% discount on its list price. If he earns a profit of ₹86, then what is the list price (in ₹) of the fan?
एक दुकानदार एक पंखे का सूची मूल्य उसके क्रय मूल्य से 50% अधिक अंकित करता है और सूची मूल्य पर 30% की छूट देता है। यदि उसे ₹86 का लाभ होता है, तो पंखे का सूची मूल्य (₹ में) कितना है?
  1. A2,444
  2. B2,580
  3. C2,825
  4. D2,386
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Concept: SP = CP × (1 + markup) × (1 − discount).

  1. Let CP =x; list price =1.5x.
  2. SP =1.5x×0.7=1.05x, so profit =0.05x.
  3. 0.05x=86⇒x=1720.
  4. List price =1.5×1720=2580.

Trick: Net effect of +50% and −30%: 50−30−50×30100=5% profit → CP =86×20.

Answer: (B) 2,580

अवधारणा: विक्रय मूल्य = क्रय मूल्य × (1 + अंकन) × (1 − छूट)।

  1. क्रय मूल्य =x; अंकित मूल्य =1.5x।
  2. विक्रय मूल्य =1.05x, लाभ =0.05x।
  3. 0.05x=86⇒x=1720।
  4. अंकित मूल्य =1.5×1720=2580।

ट्रिक: +50% व −30% का शुद्ध प्रभाव =5% लाभ → क्रय मूल्य =86×20=1720।

उत्तर: (B) 2,580

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProfit, loss and discountRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1355.
The average weight of Ketan, Tushar and Salil is 46 kg. If the average weight of Ketan and Tushar is 36 kg and that of Tushar and Salil is 44 kg, then the weight of Tushar (in kg) is:
केतन, तुषार और सलिल का औसत भार 46 kg है। यदि केतन और तुषार का औसत भार 36 kg है तथा तुषार और सलिल का औसत भार 44 kg है, तो तुषार का भार (kg में) है:
  1. A37
  2. B22
  3. C42
  4. D32
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Concept: Sum = average × number. Common member = (sum of two pairs) − (total).

  1. K + T + S =46×3=138.
  2. K + T =72, T + S =88.
  3. Adding pairs: K + 2T + S =160; T =160−138=22.

Trick: Common person = sum of both pairs − total sum.

Answer: (B) 22

अवधारणा: योग = औसत × संख्या। साझा व्यक्ति = दोनों जोड़ियों का योग − कुल योग।

  1. K + T + S =46×3=138।
  2. K + T =72, T + S =88।
  3. K + 2T + S =160; T =160−138=22।

ट्रिक: साझा व्यक्ति = दोनों जोड़ियों का योग − कुल योग।

उत्तर: (B) 22

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAveragesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1356.
Simplify:
289+0.04−5.76
सरल कीजिए:
289+0.04−5.76
  1. A1.78
  2. B11.65
  3. C14.8
  4. D3.07
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Concept: 0.04=0.2 because 0.22=0.04; decimal places in the root = half of those in the number.

  1. 289=17.
  2. 0.04=0.2.
  3. 5.76=2.4 (since 242=576).
  4. 17+0.2−2.4=14.8.

Trick: Remove decimals: 576=24, then put back one decimal place → 2.4.

Answer: (C) 14.8

अवधारणा: 0.04=0.2 क्योंकि 0.22=0.04; मूल में दशमलव स्थान संख्या के आधे होते हैं।

  1. 289=17।
  2. 0.04=0.2।
  3. 5.76=2.4 (क्योंकि 242=576)।
  4. 17+0.2−2.4=14.8।

ट्रिक: दशमलव हटाकर 576=24, फिर एक दशमलव स्थान → 2.4।

उत्तर: (C) 14.8

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSquare roots of decimalsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1357.
A bus travelling at 99 km/hr completes a journey in 20 hours. What should its speed be to cover the same distance in 12 hours?
99 km/hr की चाल से चल रही एक बस 20 घंटे में एक यात्रा पूरी करती है। उसी दूरी को 12 घंटे में तय करने के लिए उसकी चाल कितनी होनी चाहिए?
  1. A165 km/hr
  2. B159 km/hr
  3. C168 km/hr
  4. D156 km/hr
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Concept: For a fixed distance, speed ∝ 1time.

  1. Distance =99×20=1980 km.
  2. Required speed =198012=165 km/hr.

Trick: 99×2012=99×53=165.

Answer: (A) 165 km/hr

अवधारणा: स्थिर दूरी के लिए चाल ∝ 1समय।

  1. दूरी =99×20=1980 km।
  2. आवश्यक चाल =198012=165 km/hr।

ट्रिक: 99×2012=165।

उत्तर: (A) 165 km/hr

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSpeed, time and distanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1358.
8 years ago, the age of a father was 21 years more than twice his son's age. After how many years, from now, will he be twice his son's age?
8 वर्ष पहले, एक पिता की आयु उसके पुत्र की आयु के दोगुने से 21 वर्ष अधिक थी। अब से कितने वर्ष बाद, उसकी आयु उसके पुत्र की आयु की दोगुनी होगी?
  1. A13
  2. B11
  3. C8
  4. D17
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Concept: Form an equation from the past condition, then use it for the future.

  1. 8 years ago: F−8=2(S−8)+21⇒F=2S+13.
  2. After x years: F+x=2(S+x)⇒x=F−2S.
  3. x=13 years.

Trick: "Twice" condition: years needed =F−2S; here F−2S=13 directly.

Answer: (A) 13

अवधारणा: बीते समय की शर्त से समीकरण बनाएँ, फिर भविष्य के लिए प्रयोग करें।

  1. 8 वर्ष पहले: F−8=2(S−8)+21⇒F=2S+13।
  2. x वर्ष बाद: F+x=2(S+x)⇒x=F−2S।
  3. x=13 वर्ष।

ट्रिक: "दोगुना" शर्त में आवश्यक वर्ष =F−2S=13।

उत्तर: (A) 13

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsProblems on agesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1359.
By how much is 65% of 55 greater than 25 of 25?
55 का 65%, 25 के 25 से कितना अधिक है?
  1. A19.75
  2. B25.75
  3. C22.75
  4. D23.75
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Concept: Convert both to numbers and subtract.

  1. 65% of 55=65×55100=35.75.
  2. 25 of 25=10.
  3. Difference =35.75−10=25.75.

Trick: 65% of 55=55% of 65: 0.65×55=35.75.

Answer: (B) 25.75

अवधारणा: दोनों को संख्या में बदलकर घटाएँ।

  1. 65% of 55=35.75।
  2. 25 of 25=10।
  3. अंतर =35.75−10=25.75।

ट्रिक: x% of y=y% of x।

उत्तर: (B) 25.75

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentages and fractionsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2
Q1360.
The H.C.F. and the L.C.M. of two numbers are 3 and 276 respectively. If one of the numbers is 69, find the other one.
दो संख्याओं का महत्तम समापवर्तक (H.C.F.) और लघुत्तम समापवर्त्य (L.C.M.) क्रमशः 3 और 276 हैं। यदि उनमें से एक संख्या 69 है, तो दूसरी संख्या ज्ञात कीजिए।
  1. A12
  2. B35
  3. C100
  4. D110
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Concept: Product of two numbers = HCF × LCM.

  1. Other number =3×27669=82869=12.
  2. Check: HCF(69, 12) = 3 and LCM = 276 ✓.

Trick: Other number =HCF×LCMgiven number.

Answer: (A) 12

अवधारणा: दो संख्याओं का गुणनफल = म.स. × ल.स.।

  1. दूसरी संख्या =3×27669=12।
  2. जाँच: HCF(69, 12) = 3, LCM = 276 ✓।

ट्रिक: दूसरी संख्या =HCF×LCMदी गई संख्या।

उत्तर: (A) 12

RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsHCF and LCMRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 2