RRB NTPC Undergraduate CBT 1 · 5,600 questions

RRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

5,600 questions.

Q1481.

Read the given statement(s) and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusions logically follow(s) from the statement(s).
Statements:
All candles are waxes.
No candle is a tubelight.
Conclusions:
(I) Some tubelights are waxes.
(II) All waxes are tubelights.

दिए गए कथन(नों) और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय लीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष तार्किक रूप से कथन(नों) का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
सभी मोमबत्तियाँ, मोम हैं।
कोई भी मोमबत्ती, ट्यूबलाइट नहीं है।
निष्कर्ष:
(I) कुछ ट्यूबलाइट, मोम हैं।
(II) सभी मोम, ट्यूबलाइट हैं।

ABoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।
BOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
COnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
DNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

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Concept: Draw the least-overlap Venn diagram allowed by the statements.

Candles lie inside Waxes; Tubelights are kept away from Candles.
Tubelights may stay completely outside Waxes, so (I) 'Some tubelights are waxes' is not certain.
(II) 'All waxes are tubelights' is impossible (candles are waxes but not tubelights).

Trick: 'No A is B' tells nothing about how B relates to the bigger set containing A.

Answer: (D) Neither conclusion (I) nor (II) follows.

अवधारणा: कथनों के अनुसार न्यूनतम ओवरलैप वाला वेन आरेख बनाएँ।

Candles, Waxes के अंदर; Tubelights, Candles से अलग।
Tubelights पूरी तरह Waxes से बाहर भी हो सकते हैं, अतः (I) निश्चित नहीं।
(II) असंभव है (candles, waxes हैं पर tubelights नहीं)।

ट्रिक: 'कोई A, B नहीं' से B और A के बड़े समूह का संबंध तय नहीं होता।

उत्तर: (D) न तो (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1482.

A, B, C, D, E, F and G are sitting around a circular table facing the centre. F sits to the immediate right of G. B sits third to the left of G. A is the immediate neighbour of D and G. C sits second to the left of B. How many people sit between E and D when counted from the left of D?

A, B, C, D, E, F और G एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। F, G के ठीक दाएँ बैठा है। B, G के बाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। A, D और G का निकटतम पड़ोसी है। C, B के बाएँ से दूसरे स्थान पर बैठा है। D के बाएँ से गिनने पर E और D के बीच कितने लोग बैठे हैं?

AOneएक
BFourचार
CTwoदो
DThreeतीन

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Concept: Facing the centre, 'left' means clockwise and 'right' means anticlockwise.

Fix G; F is immediate right of G; B is third to the left of G.
A sits between G and D → order clockwise: G, A, D, B.
C is second to the left of B → E fills the remaining seat between B and C.
From D moving left (clockwise): D → B → E, so one person (B) sits between.

Trick: Always start with the person mentioned most often (G).

Answer: (A) One

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर 'बाएँ' = दक्षिणावर्त (clockwise), 'दाएँ' = वामावर्त।

G को स्थिर करें; F, G के ठीक दाएँ; B, G के बाएँ तीसरे स्थान पर।
A, G और D के बीच → दक्षिणावर्त क्रम: G, A, D, B।
C, B के बाएँ दूसरा → E, B और C के बीच बचे स्थान पर।
D से बाएँ (दक्षिणावर्त): D → B → E, अतः बीच में एक व्यक्ति (B)।

ट्रिक: सबसे अधिक बार आए व्यक्ति (G) से शुरू करें।

उत्तर: (A) एक

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular Seating ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1483.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 984 673 543 126 341 (Right)
(Example- 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
If all the numbers are arranged in descending order, the position(s) of how many numbers will remain unchanged?

यह प्रश्न नीचे दी गई पाँच, तीन-अंकीय संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 984 673 543 126 341 (दाएँ)
(उदाहरण- 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
(ध्यान दें: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
यदि सभी संख्याओं को अवरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाए, तो कितनी संख्याओं का/के स्थान अपरिवर्तित रहेगा/रहेंगे?

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Concept: Write the new order under the old order and compare position by position.

Original: 984, 673, 543, 126, 341
Descending: 984, 673, 543, 341, 126
Same position: 984, 673, 543 → 3 numbers

Trick: Only the last two swap places.

Answer: (C) 3

अवधारणा: नया क्रम पुराने के नीचे लिखकर हर स्थान की तुलना करें।

मूल: 984, 673, 543, 126, 341
अवरोही: 984, 673, 543, 341, 126
स्थान अपरिवर्तित: 984, 673, 543 → 3 संख्याएँ

ट्रिक: केवल अंतिम दो संख्याएँ स्थान बदलती हैं।

उत्तर: (C) 3

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1484.

Kishori ranked 15^th from the bottom and 26^th from the top in her class. How many students are there in her class?

किशोरी अपनी कक्षा में नीचे से 15^वें और ऊपर से 26^वें स्थान पर है। उसकी कक्षा में कितने विद्यार्थी हैं?

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Concept: Total = rank from top + rank from bottom − 1.

$26 + 15 - 1 = 40$

Yaad rakhein: Subtract 1 because Kishori is counted twice.

Answer: (A) 40

अवधारणा: कुल = ऊपर से रैंक + नीचे से रैंक − 1।

$26 + 15 - 1 = 40$

याद रखें: 1 घटाएँ क्योंकि किशोरी दो बार गिनी गई है।

उत्तर: (A) 40

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningRankingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1485.

Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
JCV 13, MFY 25, PIB 49, SLE 97, VOH 193, ?

निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) का स्थान लेकर उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
JCV 13, MFY 25, PIB 49, SLE 97, VOH 193, ?

AYRK 385
BURK 385
CYOK 385
DYRK 383

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Concept: Treat letters and numbers separately.

Each letter moves +3: J→M→P→S→V→Y, C→F→I→L→O→R, V→Y→B→E→H→K → YRK
Numbers: $13 \times 2 - 1 = 25$ , $25 \times 2 - 1 = 49$ , … $193 \times 2 - 1 = 385$

Trick: Number rule: double and subtract 1.

Answer: (A) YRK 385

अवधारणा: अक्षर और संख्याएँ अलग-अलग देखें।

हर अक्षर +3: J→M→P→S→V→Y, C→F→I→L→O→R, V→Y→B→E→H→K → YRK
संख्याएँ: $13 \times 2 - 1 = 25$ , $25 \times 2 - 1 = 49$ , … $193 \times 2 - 1 = 385$

ट्रिक: संख्या नियम: दोगुना करके 1 घटाएँ।

उत्तर: (A) YRK 385

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAlphanumeric SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1486.

Seven boxes A, B, C, D, E, F and G are kept one over the other but not necessarily in the same order. No box is kept above F. Only three boxes are kept between F and E. Only one box is kept between G and C. C is kept immediately above E. Only four boxes are kept between G and A. B is kept at some place above D. How many boxes are kept above E?

सात बक्से A, B, C, D, E, F और G एक के ऊपर एक रखे गए हैं, लेकिन आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। F के ऊपर कोई बक्सा नहीं रखा गया है। F और E के बीच केवल तीन बक्से रखे गए हैं। G और C के बीच केवल एक बक्सा रखा गया है। C को E के ठीक ऊपर रखा गया है। G और A के बीच केवल चार बक्से रखे गए हैं। B को D के ऊपर किसी स्थान पर रखा गया है। E के ऊपर कितने बक्से रखे गए हैं?

ATwoदो
BFourचार
COneएक
DThreeतीन

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Concept: Number positions 1 (top) to 7 (bottom) and place definite boxes first.

No box above F → F = 1. Three between F and E → E = 5; C just above E → C = 4.
One between G and C → G = 2 or 6; four between G and A → only G = 2, A = 7 works.
B above D → B = 3, D = 6.
Above E: F, G, B, C = 4 boxes.

Trick: Test both cases of 'one box between' with the next clue.

Answer: (B) Four

अवधारणा: स्थान 1 (ऊपर) से 7 (नीचे) तक मानें और निश्चित बॉक्स पहले रखें।

F के ऊपर कोई नहीं → F = 1। F और E के बीच तीन → E = 5; C, E के ठीक ऊपर → C = 4।
G और C के बीच एक → G = 2 या 6; G और A के बीच चार → केवल G = 2, A = 7।
B, D के ऊपर → B = 3, D = 6।
E के ऊपर: F, G, B, C = 4 बॉक्स।

ट्रिक: 'बीच में एक' के दोनों विकल्प अगले संकेत से जाँचें।

उत्तर: (B) चार

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1487.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
7 , 16 , 30 , 49 , 73 , ?

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
7 , 16 , 30 , 49 , 73 , ?

A105
B104
C103
D102

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Concept: Second-level differences are constant.

Differences: 9, 14, 19, 24 (each +5)
Next difference 29
$73 + 29 = 102$

Trick: Differences form an AP with $d = 5$ .

Answer: (D) 102

अवधारणा: अंतरों का अंतर स्थिर है।

अंतर: 9, 14, 19, 24 (हर बार +5)
अगला अंतर 29
$73 + 29 = 102$

ट्रिक: अंतर समांतर श्रेणी में हैं, $d = 5$ ।

उत्तर: (D) 102

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1488.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत का निर्धारण व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान के आधार पर नहीं है।)

AHL-OF
BCG-JB
CKO-RI
DEI-LC

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Concept: Compare first letter → third letter and second letter → fourth letter.

HL-OF: H+7=O, L−6=F; KO-RI: K+7=R, O−6=I; EI-LC: E+7=L, I−6=C
CG-JB: C+7=J but G−5=B → odd

Trick: Use positions: G7 → B2 is −5, others are −6.

Answer: (B) CG-JB

अवधारणा: पहले से तीसरे अक्षर और दूसरे से चौथे अक्षर का अंतर देखें।

HL-OF: H+7=O, L−6=F; KO-RI: K+7=R, O−6=I; EI-LC: E+7=L, I−6=C
CG-JB: C+7=J पर G−5=B → विषम

ट्रिक: स्थान: G7 → B2 = −5, बाकी सब −6।

उत्तर: (B) CG-JB

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter PairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1489.

AAE−DH
BKO−NR
CHL−JQ
DLP−OS

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Concept: In each pair, check the gap inside clusters and between them.

AE−DH: A+4=E, D+4=H, A+3=D
KO−NR and LP−OS: same pattern +4, +3
HL−JQ: J+7=Q (not +4) → odd

Trick: Both clusters should have the same internal gap (+4).

Answer: (C) HL−JQ

अवधारणा: हर युग्म में समूह के अंदर और समूहों के बीच अंतर देखें।

AE−DH: A+4=E, D+4=H, A+3=D
KO−NR और LP−OS: वही पैटर्न +4, +3
HL−JQ: J+7=Q (+4 नहीं) → विषम

ट्रिक: दोनों समूहों का आंतरिक अंतर समान (+4) होना चाहिए।

उत्तर: (C) HL−JQ

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningOdd One Out – Letter PairsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1490.

This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 458 294 680 183 297 (Right)
(Example- 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
If all the numbers are arranged in ascending order, the position of how many numbers will remain unchanged?

यह प्रश्न नीचे दी गई पाँच, तीन-अंकीय संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 458 294 680 183 297 (दाएँ)
(उदाहरण- 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
(ध्यान दें: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
यदि सभी संख्याओं को आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाए, तो कितनी संख्याओं का स्थान अपरिवर्तित रहेगा?

ANoneएक का भी नहीं
BFourचार
CTwoदो
DOneएक

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Concept: Write the ascending order below the original and compare each position.

Original: 458, 294, 680, 183, 297
Ascending: 183, 294, 297, 458, 680
Only 294 stays at position 2 → one number

Trick: Compare position-wise, not just presence.

Answer: (D) One

अवधारणा: आरोही क्रम मूल क्रम के नीचे लिखकर हर स्थान मिलाएँ।

मूल: 458, 294, 680, 183, 297
आरोही: 183, 294, 297, 458, 680
केवल 294 दूसरे स्थान पर बना रहता है → एक संख्या

ट्रिक: स्थान के अनुसार तुलना करें।

उत्तर: (D) एक

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1491.

In a certain code language, ‘MALT’ is coded as ‘1264’ and ‘PALM’ is coded as ‘4521’. What is the code for ‘P’ in that language?

एक निश्चित कूट भाषा में, 'MALT' को '1264' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है और 'PALM' को '4521' के रूप में कूटबद्ध किया जाता है। उस भाषा में 'P' के लिए कूट क्या है?

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Concept: Common letters share common digits.

MALT = {1,2,6,4}, PALM = {4,5,2,1}
Common M, A, L ↔ 1, 2, 4
Left over: T = 6 and P = 5

Trick: Strike out common letters and digits.

Answer: (C) 5

अवधारणा: समान अक्षरों के कोड समान अंक होते हैं।

MALT = {1,2,6,4}, PALM = {4,5,2,1}
समान M, A, L ↔ 1, 2, 4
बचे: T = 6 और P = 5

ट्रिक: समान अक्षर व अंक काट दें।

उत्तर: (C) 5

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1492.

JFCK is related to HDAI in a certain way based on the English alphabetical order. In the same way, MIFN is related to KGDL. To which of the given options is PLIQ related, following the same logic?

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर JFCK एक निश्चित प्रकार से HDAI से संबंधित है। उसी प्रकार MIFN, KGDL से संबंधित है। समान तर्क का अनुसरण करते हुए, PLIQ दिए गए विकल्पों में से किससे संबंधित है?

AJNOG
BJNGO
CNJOG
DNJGO

Show answer

Concept: Each letter shifts back by the same amount.

JFCK→HDAI: every letter −2
MIFN→KGDL: −2 ✓
PLIQ: P−2=N, L−2=J, I−2=G, Q−2=O → NJGO

Trick: Uniform −2 shift.

Answer: (D) NJGO

अवधारणा: हर अक्षर समान रूप से पीछे खिसकता है।

JFCK→HDAI: हर अक्षर −2
MIFN→KGDL: −2 ✓
PLIQ: P−2=N, L−2=J, I−2=G, Q−2=O → NJGO

ट्रिक: सभी पर समान −2।

उत्तर: (D) NJGO

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1493.

If ‘A’ stands for ‘÷’, ‘B’ stands for ‘×’, ‘C’ stands for ‘+’ and ‘D’ stands for ‘−’, what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
6 B 7 D 84 A 3 C 15 = ?

यदि 'A' का अर्थ '÷', 'B' का अर्थ '×', 'C' का अर्थ '+' और 'D' का अर्थ '−' है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
6 B 7 D 84 A 3 C 15 = ?

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Concept: Replace letters by signs, then BODMAS.

$6 \times 7 - 84 \div 3 + 15$
$= 42 - 28 + 15 = 29$

Trick: $84 \div 3 = 28$ first.

Answer: (D) 29

अवधारणा: अक्षरों के स्थान पर चिह्न रखें, फिर BODMAS।

$6 \times 7 - 84 \div 3 + 15$
$= 42 - 28 + 15 = 29$

ट्रिक: पहले $84 \div 3 = 28$ ।

उत्तर: (D) 29

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1494.

In a certain code language,
A $ B means ‘A is the mother of B’,
A + B means ‘A is the brother of B’,
A @ B means ‘A is the wife of B’,
and A ÷ B means ‘A is the father of B’.
How is E related to N if ‘E @ F ÷ G + M $ N’?

एक निश्चित कूट भाषा में,
A $ B का अर्थ है 'A, B की माता है',
A + B का अर्थ है 'A, B का भाई है',
A @ B का अर्थ है 'A, B की पत्नी है',
और A ÷ B का अर्थ है 'A, B का पिता है'।
यदि 'E @ F ÷ G + M $ N' है, तो E, N से किस प्रकार संबंधित है?

AMother's motherमाता की माता
BMother's fatherमाता के पिता
CMother's brotherमाता का भाई
DMother's sisterमाता की बहन

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Concept: Decode each symbol and build the family tree.

E @ F: E is the wife of F; F ÷ G: F is the father of G → E is G's mother.
G + M: G is the brother of M → E is also M's mother.
M $ N: M is the mother of N.
So E is N's mother's mother.

Trick: Read the chain left to right: wife → father → brother → mother.

Answer: (A) Mother's mother

अवधारणा: हर चिह्न को डिकोड करके वंश-वृक्ष बनाएँ।

E @ F: E, F की पत्नी; F ÷ G: F, G के पिता → E, G की माँ।
G + M: G, M का भाई → E, M की भी माँ।
M $ N: M, N की माँ।
अतः E, N की माँ की माँ (नानी) है।

ट्रिक: श्रृंखला बाएँ से दाएँ पढ़ें: पत्नी → पिता → भाई → माँ।

उत्तर: (A) माँ की माँ (Mother's mother)

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBlood Relation – CodedRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1495.

What should come in place of the question mark (?) in the given series?
26 40 55 71 ? 106

दी गई शृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
26 40 55 71 ? 106

A88
B98
C104
D92

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Concept: Differences increase by 1.

Differences: 14, 15, 16, then 17, 18
$71 + 17 = 88$ ; check $88 + 18 = 106$ ✓

Trick: Always verify with the term after the blank.

Answer: (A) 88

अवधारणा: अंतर हर बार 1 बढ़ता है।

अंतर: 14, 15, 16, फिर 17, 18
$71 + 17 = 88$ ; जाँच $88 + 18 = 106$ ✓

ट्रिक: खाली स्थान के बाद वाले पद से जाँचें।

उत्तर: (A) 88

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1496.

Seven people, F, G, H, I, J, K and R, are sitting around a circular table facing the centre of the table. I sits third to the left of J. R sits second to the left of G. Only J sits between H and R. F is not an immediate neighbour of I. How many people sit between K and R when counted from the right of K?

सात व्यक्ति, F, G, H, I, J, K और R, एक वृत्ताकार मेज़ के चारों ओर मेज़ के केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। I, J के बाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। R, G के बाएँ से दूसरे स्थान पर बैठा है। H और R के बीच केवल J बैठा है। F, I का निकटतम पड़ोसी नहीं है। K के दाएँ से गिनने पर K और R के बीच कितने लोग बैठे हैं?

AOneएक
BFourचार
CTwoदो
DThreeतीन

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Concept: Facing the centre: left = clockwise, right = anticlockwise.

Only J between H and R → H, J, R consecutive. I is third to the left of J.
If R were left of J, G (two places right of R) would clash with H; so H is left of J and R right of J, G two to the right of R.
Clockwise: J, H, K, I, G, F, R (F not next to I → F beside R).
From K moving right (anticlockwise): K → H → J → R → two people between.

Trick: Try both sides for the 'only one between' clue and reject the clash.

Answer: (C) Two

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख: बाएँ = दक्षिणावर्त, दाएँ = वामावर्त।

H और R के बीच केवल J → H, J, R लगातार। I, J के बाएँ तीसरा।
यदि R, J के बाएँ हो तो G (R के दाएँ दूसरा) H से टकराएगा; अतः H बाएँ, R दाएँ, G, R के दाएँ दूसरा।
दक्षिणावर्त: J, H, K, I, G, F, R (F, I का पड़ोसी नहीं → F, R के पास)।
K से दाएँ (वामावर्त): K → H → J → R → बीच में दो व्यक्ति।

ट्रिक: 'केवल एक बीच में' के दोनों पक्ष जाँचें, टकराव वाला हटाएँ।

उत्तर: (C) दो

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCircular Seating ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1497.

In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operations to the first number. Select the set in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following sets.
(NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as
adding/subtracting/multiplying to 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
19, 33
17, 29

निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, पहली संख्या पर कुछ गणितीय संक्रियाएँ करके दूसरी संख्या प्राप्त की जाती है। वह समुच्चय चुनिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित समुच्चयों की संख्याएँ संबंधित हैं।
(ध्यान दें: संख्याओं को उनके घटक अंकों में तोड़े बिना, पूर्ण संख्याओं पर संक्रियाएँ की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे
13 में जोड़ना/घटाना/गुणा करना आदि किया जा सकता है। 13 को 1 और 3 में तोड़कर फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करने की अनुमति नहीं है।)
19, 33
17, 29

A26, 43
B23, 40
C24, 43
D22, 38

Show answer

Concept: Find one rule that fits both given pairs.

$19 \times 2 - 5 = 33$ , $17 \times 2 - 5 = 29$ → rule $2 x - 5$
Check: $24 \times 2 - 5 = 43$ ✓ (others: $47, 41, 39$ ≠ given)

Trick: Difference of second numbers (4) is twice the difference of first numbers (2) → multiplier 2.

Answer: (C) 24, 43

अवधारणा: ऐसा नियम खोजें जो दोनों युग्मों पर लागू हो।

$19 \times 2 - 5 = 33$ , $17 \times 2 - 5 = 29$ → नियम $2 x - 5$
जाँच: $24 \times 2 - 5 = 43$ ✓ (बाकी: $47, 41, 39$ ≠ दिए गए)

ट्रिक: दूसरी संख्याओं का अंतर (4) पहली के अंतर (2) का दोगुना → गुणक 2।

उत्तर: (C) 24, 43

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber AnalogyRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1498.

Each of the digits in the number 8237519 is arranged in ascending order from left to right. What will be the sum of the digits which are second from the left and second from the right in the new number thus formed?

संख्या 8237519 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। इस प्रकार बनी नई संख्या में बाएँ से दूसरे और दाएँ से दूसरे अंकों का योग कितना होगा?

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Concept: Arrange digits in ascending order and pick the required positions.

8237519 → 1235789
Second from left = 2, second from right = 8
Sum $= 2 + 8 = 10$

Trick: Second from right in 7 digits = 6th from left.

Answer: (B) 10

अवधारणा: अंकों को आरोही क्रम में लगाएँ और माँगे गए स्थान चुनें।

8237519 → 1235789
बाएँ से दूसरा = 2, दाएँ से दूसरा = 8
योग $= 2 + 8 = 10$

ट्रिक: 7 अंकों में दाएँ से दूसरा = बाएँ से छठा।

उत्तर: (B) 10

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1499.

Read the given statements and conclusions carefully. Assuming that the information given in the statements is true, even if it appears to be at variance with commonly known facts, decide which of the given conclusion(s) logically follow(s) from the statements.
Statements:
Some files are books.
All books are keys.
Conclusions:
(I) Some files are keys.
(II) All keys are books.

दिए गए कथनों और निष्कर्षों को ध्यानपूर्वक पढ़िए। यह मानते हुए कि कथनों में दी गई जानकारी सत्य है, भले ही वह सामान्यतः ज्ञात तथ्यों से भिन्न प्रतीत होती हो, निर्णय लीजिए कि दिए गए निष्कर्षों में से कौन-सा/से निष्कर्ष तार्किक रूप से कथनों का अनुसरण करता है/करते हैं।
कथन:
कुछ फ़ाइलें, पुस्तकें हैं।
सभी पुस्तकें, चाबियाँ हैं।
निष्कर्ष:
(I) कुछ फ़ाइलें, चाबियाँ हैं।
(II) सभी चाबियाँ, पुस्तकें हैं।

AOnly conclusion (I) follows.केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।
BOnly conclusion (II) follows.केवल निष्कर्ष (II) अनुसरण करता है।
CNeither conclusion (I) nor (II) follows.न तो निष्कर्ष (I) और न ही (II) अनुसरण करता है।
DBoth conclusions (I) and (II) follow.निष्कर्ष (I) और (II) दोनों अनुसरण करते हैं।

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Concept: Some A are B + All B are C ⇒ Some A are C.

Files overlapping Books lie inside Keys → (I) Some files are keys ✓
Keys can be bigger than Books → (II) All keys are books ✗

Trick: 'All B are C' cannot be reversed to 'All C are B'.

Answer: (A) Only conclusion (I) follows.

अवधारणा: कुछ A, B हैं + सभी B, C हैं ⇒ कुछ A, C हैं।

Files का Books वाला भाग Keys के अंदर है → (I) कुछ files, keys हैं ✓
Keys, Books से बड़ा हो सकता है → (II) सभी keys, books हैं ✗

ट्रिक: 'सभी B, C हैं' को उलटकर 'सभी C, B हैं' नहीं कहा जा सकता।

उत्तर: (A) केवल निष्कर्ष (I) अनुसरण करता है।

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningSyllogismRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1

Q1500.

Virat starts from Point A and drives 10 km towards South. He then takes a right turn, drives 9 km, turns left and drives 5 km. He then takes a left turn and drives 9 km. He takes a final right turn, drives 4 km and stops at Point P. How far (shortest distance) and towards which direction should he drive in order to reach Point A again? (All turns are 90° turns only unless specified.)

विराट बिंदु A से चलना शुरू करता है और दक्षिण की ओर 10 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है, 9 km गाड़ी चलाता है, बाएँ मुड़ता है और 5 km गाड़ी चलाता है। फिर वह बाएँ मुड़ता है और 9 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार दाएँ मुड़ता है, 4 km गाड़ी चलाता है और बिंदु P पर रुक जाता है। बिंदु A पर फिर से पहुँचने के लिए उसे कितनी दूर (न्यूनतम दूरी) और किस दिशा में गाड़ी चलानी चाहिए? (जब तक निर्दिष्ट न हो, सभी मोड़ केवल 90° के मोड़ हैं।)

A19 km towards Northउत्तर की ओर 19 km
B19 km towards Southदक्षिण की ओर 19 km
C15 km towards Eastपूर्व की ओर 15 km
D15 km towards Southदक्षिण की ओर 15 km

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Concept: Trace each turn: facing South, right = West, left = East; facing East, right = South.

A → 10 km South → 9 km West → 5 km South → 9 km East (back on A's line).
Then 4 km South: P is $10 + 5 + 4 = 19 km$ south of A.
To return: 19 km towards North.

Trick: East–west 9 km legs cancel; add only the southward legs.

Answer: (A) 19 km towards North

अवधारणा: हर मोड़ जाँचें: दक्षिण की ओर मुख हो तो दाएँ = पश्चिम, बाएँ = पूर्व; पूर्व की ओर मुख हो तो दाएँ = दक्षिण।

A → 10 km दक्षिण → 9 km पश्चिम → 5 km दक्षिण → 9 km पूर्व (A की सीध में)।
फिर 4 km दक्षिण: P, A से $10 + 5 + 4 = 19 km$ दक्षिण।
वापस: 19 km उत्तर की ओर।

ट्रिक: 9 km पूर्व-पश्चिम कट जाते हैं; केवल दक्षिण वाली दूरियाँ जोड़ें।

उत्तर: (A) 19 km उत्तर की ओर

RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDirection and DistanceRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 2 Sep Shift 1