Q1561.Ishaan has to reach Kolkata which is 843 km away in 11 hours. His starting speed for 4 hours was 34 km/hr. For the next 180 km his speed was 30 km/hr. By what speed he must travel now so as to reach Kolkata in the decided time of 11 hours?
ईशान को 843 km दूर स्थित कोलकाता 11 घंटों में पहुँचना है। प्रारंभ के 4 घंटों तक उसकी चाल 34 km/hr थी। अगले 180 km तक उसकी चाल 30 km/hr थी। अब उसे किस चाल से यात्रा करनी चाहिए ताकि वह 11 घंटे के निर्धारित समय में कोलकाता पहुँच जाए?
- A527 km/hr
- B523 km/hr
- C528 km/hr
- D530 km/hr
Show answer
Concept: Required speed .

- First part: in 4 h.
- Second part: 180 km at 30 km/h takes h.
- Covered in 10 h ⇒ left in h.
- Speed .
Trick: With exactly 1 hour left, the speed equals the remaining distance.
Answer: (A) 527 km/hr
अवधारणा: आवश्यक चाल .

- पहला भाग: , 4 घंटे में।
- दूसरा भाग: 180 km, 30 km/h पर घंटे।
- 10 घंटे में ⇒ शेष , समय घंटा।
- चाल .
ट्रिक: जब ठीक 1 घंटा बचा हो, तो चाल = शेष दूरी।
उत्तर: (A) 527 km/hr
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSpeed, Distance and TimeRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1562.The product of two positive numbers is 3645. If the first number is five times the second number, then the sum of the two numbers is:
दो धनात्मक संख्याओं का गुणनफल 3645 है। यदि पहली संख्या, दूसरी संख्या की पाँच गुनी है, तो दोनों संख्याओं का योग है:
- A173
- B164
- C162
- D172
Show answer
Concept: Let second number , first ; then .
- .
- First ; sum .
Trick: Sum , so the answer must be a multiple of 6 — only 162 is.
Answer: (C) 162
अवधारणा: दूसरी संख्या , पहली ; तब .
- .
- पहली ; योग .
ट्रिक: योग , अतः उत्तर 6 का गुणज होगा — केवल 162 है।
उत्तर: (C) 162
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsNumber SystemRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1563.A can do a work in 9 days and B can do the same work in 19 days. If they work on it together for 6 days, then what fraction of the work is left?
A किसी कार्य को 9 दिनों में कर सकता है और B उसी कार्य को 19 दिनों में कर सकता है। यदि वे एक साथ 6 दिनों तक उस पर कार्य करते हैं, तो कार्य का कितना भाग शेष रहता है?
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Take total work = LCM of days; find units done together and the remainder.

- Total work units; A , B units/day.
- Together units/day; in 6 days units.
- Left units .
Trick: Fraction done , so left .
Answer: (D)
अवधारणा: कुल कार्य = दिनों का LCM मानें; साथ में किया कार्य और शेष निकालें।

- कुल कार्य इकाई; A , B इकाई/दिन।
- साथ में इकाई/दिन; 6 दिन में इकाई।
- शेष इकाई .
ट्रिक: किया गया भाग , अतः शेष .
उत्तर: (D)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsTime and WorkRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1564.₹35,600 were divided among A, B and C, such that 8 times of A = 3 times of B = 6 times of C. Find the share of A.
₹35,600 को A, B और C में इस प्रकार बाँटा गया कि A का 8 गुना = B का 3 गुना = C का 6 गुना है। A का हिस्सा ज्ञात कीजिए।
- A₹7,194
- B₹6,968
- C₹7,120
- D₹7,294
Show answer
Concept: If , then .
- Multiply by LCM 24: ; total parts .
- Share of A .
Trick: Check the ratio: — all equal, so is right.
Answer: (C) ₹7,120
अवधारणा: यदि , तो .
- LCM 24 से गुणा: ; कुल भाग .
- A का हिस्सा .
ट्रिक: अनुपात जाँचें: — तीनों बराबर, अतः अनुपात सही।
उत्तर: (C) ₹7,120
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsRatio and ProportionRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1565.Find the mean proportional of 324 and 16.
324 और 16 का मध्यानुपाती ज्ञात कीजिए।
- A69
- B72
- C74
- D75
Show answer
Concept: Mean proportional of and .
- .
Trick: Take square roots separately when both numbers are perfect squares.
Answer: (B) 72
अवधारणा: और का मध्यानुपाती (mean proportional) .
- .
ट्रिक: दोनों पूर्ण वर्ग हों तो अलग-अलग वर्गमूल लेकर गुणा करें।
उत्तर: (B) 72
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsMean ProportionalRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1566.The value of is
का मान है
- A
- B
- C
- D
Show answer
Concept: Simplify the complex fraction first, then combine.
- , so .
- .
- Value .
Trick: Group like denominators () before anything else.
Answer: (A)
अवधारणा: पहले जटिल भिन्न को सरल करें, फिर जोड़ें।
- , अतः .
- .
- मान .
ट्रिक: समान हर वाली भिन्नें () पहले मिला लें।
उत्तर: (A)
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimplification – FractionsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1567.The number 481355 is divisible by which of the following?
संख्या 481355 निम्नलिखित में से किससे विभाज्य है?
- A3
- B15
- C6
- D5
Show answer
Concept: Divisible by 5 ⇔ last digit 0 or 5; by 3 ⇔ digit sum divisible by 3.
- Last digit is 5 ⇒ divisible by 5.
- Digit sum , not divisible by 3 ⇒ not by 3, 6 or 15.
- It is odd, so not by 6 either.
Yaad rakhein: 15 needs both 3 and 5; 6 needs both 2 and 3.
Answer: (D) 5
अवधारणा: 5 से विभाज्य ⇔ अंतिम अंक 0 या 5; 3 से ⇔ अंकों का योग 3 से विभाज्य।
- अंतिम अंक 5 ⇒ 5 से विभाज्य।
- अंकों का योग , 3 से विभाज्य नहीं ⇒ 3, 6, 15 से भी नहीं।
- संख्या विषम है, इसलिए 6 से भी नहीं।
याद रखें: 15 के लिए 3 और 5 दोनों; 6 के लिए 2 और 3 दोनों ज़रूरी।
उत्तर: (D) 5
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsDivisibility RulesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1568.Find the simple interest (in ₹) if a sum of ₹400 is borrowed for 4.5 years at 16% per annum rate of interest.
यदि ₹400 की धनराशि 16% वार्षिक ब्याज दर पर 4.5 वर्ष के लिए उधार ली जाती है, तो साधारण ब्याज (₹ में) ज्ञात कीजिए।
- A338
- B268
- C388
- D288
Show answer
Concept: .
- .
- .
Trick: ⇒ SI directly.
Answer: (D) 288
अवधारणा: .
- .
- .
ट्रिक: हो तो SI सीधे।
उत्तर: (D) 288
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsSimple InterestRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1569.The average weight (in kg) of a family of five members whose weights are 40 kg, 49 kg, 56 kg, 74 kg and 38 kg is:
पाँच सदस्यों वाले एक परिवार, जिनके भार 40 kg, 49 kg, 56 kg, 74 kg और 38 kg हैं, का औसत भार (kg में) है:
- A52.4
- B50.4
- C51.4
- D53.4
Show answer
Concept: Average .
- Sum .
- Average .
Trick: Deviation from 50: ; .
Answer: (C) 51.4
अवधारणा: औसत .
- योग .
- औसत .
ट्रिक: 50 से विचलन: ; .
उत्तर: (C) 51.4
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsAverageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1570.By how much is 65% of 65 greater than of 55?
65 का 65%, 55 के से कितना अधिक है?
- A29.25
- B25.25
- C31.25
- D28.25
Show answer
Concept: Compute each quantity and subtract.
- of .
- of .
- Difference .
Trick: (numbers ending in 5: , then 25).
Answer: (C) 31.25
अवधारणा: दोनों मान निकालकर घटाएँ।
- 65 का .
- 55 का .
- अंतर .
ट्रिक: (5 पर ख़त्म होने वाली संख्या: , फिर 25)।
उत्तर: (C) 31.25
RRB NTPC Undergraduate CBT 1MathematicsPercentageRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1571.In a certain code language, ‘DRAG’ is coded as ‘5824’ and ‘GRAM’ is coded as ‘4592’. What is the code for ‘M’ in the given code language?
एक निश्चित कूट भाषा में, 'DRAG' को '5824' लिखा जाता है और 'GRAM' को '4592' लिखा जाता है। उस कूट भाषा में 'M' के लिए क्या कूट है?
- A4
- B9
- C2
- D5
Show answer
Concept: Letters common to both words share the common digits; the leftover letter takes the leftover digit.
- DRAG → {5, 8, 2, 4}; GRAM → {4, 5, 9, 2}.
- Common letters R, A, G ↔ common digits 5, 2, 4.
- Left in GRAM: M ↔ 9 (and D ↔ 8).
Trick: Strike out common letters and common digits — what remains pairs up.
Answer: (B) 9
अवधारणा: दोनों शब्दों के समान अक्षरों के कोड समान अंक होते हैं; बचा अक्षर बचा अंक लेता है।
- DRAG → {5, 8, 2, 4}; GRAM → {4, 5, 9, 2}.
- समान अक्षर R, A, G ↔ समान अंक 5, 2, 4.
- GRAM में बचा: M ↔ 9 (और D ↔ 8)।
ट्रिक: समान अक्षर और समान अंक काट दें — जो बचे वे जोड़ी हैं।
उत्तर: (B) 9
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1572.In a certain code language, ‘EARS’ is coded as ‘1357’ and ‘SOUP’ is coded as ‘2146’. What is the code for ‘S’ in that language?
एक निश्चित कूट भाषा में, 'EARS' को '1357' लिखा जाता है और 'SOUP' को '2146' लिखा जाता है। उस भाषा में 'S' के लिए क्या कूट है?
- A6
- B2
- C1
- D7
Show answer
Concept: The only letter common to both words must take the only digit common to both codes.
- EARS → {1, 3, 5, 7}; SOUP → {2, 1, 4, 6}.
- Common letter: S; common digit: 1.
- So S = 1.
Trick: One common letter ↔ one common digit.
Answer: (C) 1
अवधारणा: दोनों शब्दों में एकमात्र समान अक्षर का कोड दोनों कोडों का एकमात्र समान अंक होगा।
- EARS → {1, 3, 5, 7}; SOUP → {2, 1, 4, 6}.
- समान अक्षर: S; समान अंक: 1.
- अतः S = 1.
ट्रिक: एक समान अक्षर ↔ एक समान अंक।
उत्तर: (C) 1
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningCoding-DecodingRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1573.What should come in place of the question mark (?) in the given series based on the English alphabetical order?
TAW VCY XEA ZGC ?
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
TAW VCY XEA ZGC ?
- ABIQ
- BBIX
- CBIE
- DBIP
Show answer
Concept: Track each letter position separately.
- 1st letters: T, V, X, Z, B (+2, wrapping Z → B).
- 2nd letters: A, C, E, G, I (+2).
- 3rd letters: W, Y, A, C, E (+2).
Trick: All three positions move ; after Z comes A, so , .
Answer: (C) BIE
अवधारणा: हर स्थान के अक्षर को अलग-अलग देखें।
- पहला अक्षर: T, V, X, Z, B (+2, Z के बाद फिर A से)।
- दूसरा अक्षर: A, C, E, G, I (+2)।
- तीसरा अक्षर: W, Y, A, C, E (+2)।
ट्रिक: तीनों स्थान ; Z के बाद A आता है, अतः , .
उत्तर: (C) BIE
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningAlphabet SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1574.This question is based on the five, three-digit numbers given below.
(Left) 625 247 156 289 362 (Right)
(Example: 697 – First digit = 6, second digit = 9 and third digit = 7)
(NOTE: All operations to be done from left to right.)
What will be the resultant if the third digit of the highest number is added to the second digit of the lowest number?
यह प्रश्न नीचे दी गई तीन अंकों वाली पाँच संख्याओं पर आधारित है।
(बाएँ) 625 247 156 289 362 (दाएँ)
(उदाहरण: 697 – पहला अंक = 6, दूसरा अंक = 9 और तीसरा अंक = 7)
(नोट: सभी संक्रियाएँ बाएँ से दाएँ की जानी हैं।)
यदि सबसे बड़ी संख्या के तीसरे अंक को सबसे छोटी संख्या के दूसरे अंक में जोड़ा जाए, तो परिणाम क्या होगा?
- A8
- B7
- C10
- D12
Show answer
Concept: Pick the highest and lowest numbers, then the required digits.
- Highest → third digit .
- Lowest → second digit .
- Sum .
Trick: Compare first digits only: 6 (625) is largest, 1 (156) smallest.
Answer: (C) 10
अवधारणा: सबसे बड़ी और सबसे छोटी संख्या चुनें, फिर माँगे गए अंक लें।
- सबसे बड़ी → तीसरा अंक .
- सबसे छोटी → दूसरा अंक .
- योग .
ट्रिक: केवल पहले अंक देखें: 625 में 6 सबसे बड़ा, 156 में 1 सबसे छोटा।
उत्तर: (C) 10
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1575.What will come in place of the question mark (?) in the following equation if ‘−’ and ‘÷’ are interchanged and ‘×’ and ‘+’ are interchanged?
19 + 40 − 8 × 2 ÷ 1 = ?
यदि '−' और '÷' को आपस में बदल दिया जाए तथा '×' और '+' को आपस में बदल दिया जाए, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
19 + 40 − 8 × 2 ÷ 1 = ?
- A96
- B98
- C99
- D97
Show answer
Concept: Interchange the signs first, then apply BODMAS.
- becomes .
- ; .
- .
Trick: Rewrite the full expression with new signs before calculating.
Answer: (A) 96
अवधारणा: पहले चिह्न बदलें, फिर BODMAS लगाएँ।
- बन जाता है .
- ; .
- .
ट्रिक: गणना से पहले नए चिह्नों के साथ पूरा व्यंजक दोबारा लिखें।
उत्तर: (A) 96
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1576.Seven boxes A, B, C, D, E, F and G are kept one over the other but not necessarily in the same order. No box is kept above G. Only three boxes are kept between G and B. Only one box is kept between F and D. D is kept immediately above B. Only four boxes are kept between F and E. A is kept at some place above C. How many boxes are kept above B?
सात बक्से A, B, C, D, E, F और G एक के ऊपर एक रखे गए हैं, परंतु आवश्यक नहीं कि इसी क्रम में हों। G के ऊपर कोई बक्सा नहीं रखा गया है। G और B के बीच केवल तीन बक्से रखे गए हैं। F और D के बीच केवल एक बक्सा रखा गया है। D, B के ठीक ऊपर रखा गया है। F और E के बीच केवल चार बक्से रखे गए हैं। A, C के ऊपर किसी स्थान पर रखा गया है। B के ऊपर कितने बक्से रखे गए हैं?
- A4
- B3
- C2
- D1
Show answer
Concept: Number positions 1 (bottom) to 7 (top) and place fixed clues first.

- No box above G ⇒ G = 7. Three between G and B ⇒ B = 3; D just above B ⇒ D = 4.
- One between F and D ⇒ F = 2 or 6. Four between F and E: F = 2 needs E = 7 (taken) ⇒ F = 6, E = 1.
- A above C in slots 5, 2 ⇒ A = 5, C = 2. Top to bottom: G, F, A, D, B, C, E.
- Boxes above B: G, F, A, D = 4.
Trick: Start from the extreme box (G at top) — it fixes the rest quickly.
Answer: (A) 4
अवधारणा: स्थान 1 (नीचे) से 7 (ऊपर) मानें, पहले निश्चित सूचनाएँ लगाएँ।

- G के ऊपर कोई नहीं ⇒ G = 7. G और B के बीच तीन ⇒ B = 3; D ठीक B के ऊपर ⇒ D = 4.
- F और D के बीच एक ⇒ F = 2 या 6. F और E के बीच चार: F = 2 पर E = 7 (भरा) ⇒ F = 6, E = 1.
- A, C के लिए 5 और 2; A ऊपर ⇒ A = 5, C = 2. ऊपर से: G, F, A, D, B, C, E.
- B के ऊपर: G, F, A, D = 4.
ट्रिक: सबसे ऊपर/नीचे वाले बॉक्स (G) से शुरू करें — बाकी जल्दी तय होते हैं।
उत्तर: (A) 4
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningBox ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1577.Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster pair DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)
अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह युग्म उस समूह से संबंधित नहीं है?
(नोट: असंगत अक्षर-समूह युग्म, व्यंजनों/स्वरों की संख्या या अक्षर-समूह में उनके स्थान पर आधारित नहीं है।)
- AUX-ZS
- BOR-TM
- CLO-QI
- DRU-WP
Show answer
Concept: Compare each letter of the first cluster with the matching letter of the second.
- UX-ZS: U→Z , X→S . OR-TM: , . RU-WP: , .
- LO-QI: L→Q but O→I .
Trick: Write positions: L=12, O=15, Q=17, I=9 — the second gap breaks the pattern.
Answer: (C) LO-QI
अवधारणा: पहले क्लस्टर के हर अक्षर की तुलना दूसरे क्लस्टर के संगत अक्षर से करें।
- UX-ZS: U→Z , X→S . OR-TM: , . RU-WP: , .
- LO-QI: L→Q पर O→I .
ट्रिक: स्थान लिखें: L=12, O=15, Q=17, I=9 — दूसरा अंतर पैटर्न तोड़ता है।
उत्तर: (C) LO-QI
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter Analogy – Odd One OutRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1578.What should come in place of the question mark (?) in the given series?
121 117.9 114.8 111.7 108.6 ?
दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आना चाहिए?
121 117.9 114.8 111.7 108.6 ?
- A105.5
- B107.6
- C108.2
- D106
Show answer
Concept: Each term decreases by a constant amount.
- , , … common difference .
- Next .
Trick: Constant difference ⇒ arithmetic progression.
Answer: (A) 105.5
अवधारणा: हर पद एक निश्चित मान से घटता है।
- , , … सार्व अंतर .
- अगला .
ट्रिक: अंतर स्थिर ⇒ समांतर श्रेढ़ी (AP)।
उत्तर: (A) 105.5
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningNumber SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1579.Which of the following letter-number clusters will replace the question mark (?) in the given series to make it logically complete?
PKE 17 RIH 10 TGK 1 ? XCQ -23
निम्नलिखित में से कौन-सा अक्षर-संख्या समूह दी गई श्रृंखला में प्रश्न चिह्न (?) को प्रतिस्थापित करके उसे तार्किक रूप से पूर्ण करेगा?
PKE 17 RIH 10 TGK 1 ? XCQ -23
- AVFN -8
- BVEN -10
- CVEM -10
- DEFM -8
Show answer
Concept: Track each letter position and the number separately.
- 1st letters P, R, T, V, X (+2); 2nd K, I, G, E, C (−2); 3rd E, H, K, N, Q (+3).
- Numbers 17, 10, 1, ?, −23: differences −7, −9, −11, −13 ⇒ .
- Check: ✓.
Trick: Differences of the numbers themselves form an AP (−7, −9, −11…).
Answer: (B) VEN −10
अवधारणा: हर अक्षर स्थान और संख्या को अलग-अलग देखें।
- पहला अक्षर P, R, T, V, X (+2); दूसरा K, I, G, E, C (−2); तीसरा E, H, K, N, Q (+3)।
- संख्याएँ 17, 10, 1, ?, −23: अंतर −7, −9, −11, −13 ⇒ .
- जाँच: ✓.
ट्रिक: संख्याओं के अंतर स्वयं एक AP (−7, −9, −11…) बनाते हैं।
उत्तर: (B) VEN −10
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningLetter-Number SeriesRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3
Q1580.Each of the digits in the number 4512689 is arranged in ascending order from left to right. The position(s) of how many digits will remain unchanged as compared to that in the original number?
संख्या 4512689 के प्रत्येक अंक को बाएँ से दाएँ आरोही क्रम में व्यवस्थित किया जाता है। मूल संख्या की तुलना में कितने अंकों का/के स्थान अपरिवर्तित रहेगा/रहेंगे?
- AThreeतीन
- BTwoदो
- COneएक
- DNoneकोई नहीं
Show answer
Concept: Write the digits in ascending order and compare place by place.
- Original: 4 5 1 2 6 8 9; Ascending: 1 2 4 5 6 8 9.
- Matching places: 6, 8, 9 (5th, 6th, 7th).
- So 3 digits keep their position.
Trick: Write both numbers one under the other and tick matching columns.
Answer: (A) Three
अवधारणा: अंकों को आरोही क्रम में लिखकर स्थान-दर-स्थान तुलना करें।
- मूल: 4 5 1 2 6 8 9; आरोही: 1 2 4 5 6 8 9.
- समान स्थान: 6, 8, 9 (5वाँ, 6वाँ, 7वाँ)।
- अतः 3 अंकों का स्थान नहीं बदलता।
ट्रिक: दोनों संख्याएँ एक के नीचे एक लिखें और मिलते कॉलम गिनें।
उत्तर: (A) तीन
RRB NTPC Undergraduate CBT 1General Intelligence and ReasoningDigit ArrangementRRB NTPC Undergraduate CBT 1 2024 · 1 Sep Shift 3