RRB NTPC Graduate CBT 2 · 240 questions

RRB NTPC Graduate CBT 2 2024 PYQs

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Complete solved eBook Mock tests

240 questions.

Q81.

A shop offers three successive discounts of 10%, 15% and 20% on a product. Find the single equivalent discount percentage that would result in the same final price.

एक दुकान किसी उत्पाद पर 10%, 15% और 20% की तीन क्रमिक छूटें देती है। वह एकल समतुल्य छूट प्रतिशत ज्ञात कीजिए जिससे समान अंतिम मूल्य प्राप्त हो।

A40.8%
B45%
C38.8%
D42.8%

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Concept: Multiply the remaining fractions of price.

Final price $= 100 \times 0.90 \times 0.85 \times 0.80$ .
$= 100 \times 0.612 = 61.2$ .
Single discount $= 100 - 61.2 = 38.8 %$ .

Trick: Two at a time: $10, 15 \to 10 + 15 - \frac{150}{100} = 23.5$ ; then $23.5, 20 \to 43.5 - 4.7 = 38.8 %$ .

Answer: (C) 38.8%

अवधारणा: मूल्य के बचे हुए भागों का गुणा करें।

अंतिम मूल्य $= 100 \times 0.90 \times 0.85 \times 0.80$ ।
$= 100 \times 0.612 = 61.2$ ।
एकल छूट $= 100 - 61.2 = 38.8 %$ ।

ट्रिक: दो-दो करके: $10, 15 \to 10 + 15 - \frac{150}{100} = 23.5$ ; फिर $23.5, 20 \to 43.5 - 4.7 = 38.8 %$ ।

उत्तर: (C) 38.8%

RRB NTPC Graduate CBT 2MathematicsSuccessive DiscountsRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q82.

The mean of three numbers is 15. If 2 is added to each of these numbers, what will be the new mean?

तीन संख्याओं का माध्य 15 है। यदि इनमें से प्रत्येक संख्या में 2 जोड़ दिया जाए, तो नया माध्य क्या होगा?

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Concept: Adding the same number to every value raises the average by that number.

Old mean $= 15$ .
New mean $= 15 + 2 = 17$ .

Trick: Same change to each item → same change to the mean.

Answer: (A) 17

अवधारणा: हर संख्या में समान संख्या जोड़ने पर औसत भी उतना ही बढ़ता है।

पुराना औसत $= 15$ ।
नया औसत $= 15 + 2 = 17$ ।

ट्रिक: हर पद में समान परिवर्तन → औसत में भी वही परिवर्तन।

उत्तर: (A) 17

RRB NTPC Graduate CBT 2MathematicsAverageRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q83.

Simplify:

0.5 + 0.2 \times 4.8 \div (2.4 \div 1.2) - 0.90 \div 2

सरल कीजिए:

0.5 + 0.2 \times 4.8 \div (2.4 \div 1.2) - 0.90 \div 2

A0.53
B0.51
C0.50
D0.52

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Concept: Brackets first, then ÷ and × from left to right, then + and −.

Bracket: $2.4 \div 1.2 = 2$ .
$0.2 \times 4.8 \div 2 = 0.96 \div 2 = 0.48$ ; $0.90 \div 2 = 0.45$ .
$0.5 + 0.48 - 0.45 = 0.53$ .

Trick: Clear all ÷/× terms first, then add/subtract in one line.

Answer: (A) 0.53

अवधारणा: पहले कोष्ठक, फिर बाएँ से दाएँ ÷ और ×, फिर + और −।

कोष्ठक: $2.4 \div 1.2 = 2$ ।
$0.2 \times 4.8 \div 2 = 0.96 \div 2 = 0.48$ ; $0.90 \div 2 = 0.45$ ।
$0.5 + 0.48 - 0.45 = 0.53$ ।

ट्रिक: पहले सभी ÷/× पद निकालें, फिर एक साथ जोड़ें/घटाएँ।

उत्तर: (A) 0.53

RRB NTPC Graduate CBT 2MathematicsSimplification – Decimals (BODMAS)RRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q84.

Which of the following ratios is greatest?

निम्नलिखित में से कौन-सा अनुपात सबसे बड़ा है?

A43 : 76
B38 : 51
C22 : 61
D30 : 74

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Concept: Convert each ratio to a decimal (or compare with $\frac{1}{2}$ first).

$\frac{43}{76} \approx 0.57$ , $\frac{38}{51} \approx 0.75$ .
$\frac{22}{61} \approx 0.36$ , $\frac{30}{74} \approx 0.41$ .
Greatest: $38 : 51$ .

Trick: Only $38 : 51$ is well above $\frac{2}{3}$ ( $38 \times 3 = 114 > 102$ ).

Answer: (B) 38 : 51

अवधारणा: हर अनुपात को दशमलव में बदलें (या पहले $\frac{1}{2}$ से तुलना करें)।

$\frac{43}{76} \approx 0.57$ , $\frac{38}{51} \approx 0.75$ ।
$\frac{22}{61} \approx 0.36$ , $\frac{30}{74} \approx 0.41$ ।
सबसे बड़ा: $38 : 51$ ।

ट्रिक: केवल $38 : 51$ ही $\frac{2}{3}$ से बड़ा है ( $38 \times 3 = 114 > 102$ )।

उत्तर: (B) 38 : 51

RRB NTPC Graduate CBT 2MathematicsRatio ComparisonRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q85.

A person covers certain distance in 13 hours at a speed of 3 km/hr and some more distance in 15 hours at a speed of 6 km/hr. Find his average speed for the entire distance covered.

एक व्यक्ति 3 km/hr की चाल से 13 घंटे में कुछ दूरी तय करता है और 6 km/hr की चाल से 15 घंटे में कुछ और दूरी तय करता है। तय की गई संपूर्ण दूरी के लिए उसकी औसत चाल ज्ञात कीजिए।

A $4 \frac{17}{28} km/hr$
B $11 \frac{17}{28} km/hr$
C $8 \frac{17}{28} km/hr$
D $5 \frac{17}{28} km/hr$

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Concept: Average speed $= \frac{Total distance}{Total time}$

Distances: $13 \times 3 = 39 km$ and $15 \times 6 = 90 km$ ; total $= 129 km$ .
Total time $= 13 + 15 = 28 h$ .
Average $= \frac{129}{28} = 4 \frac{17}{28} km/h$ .

Trick: Average must lie between 3 and 6 – only $4 \frac{17}{28}$ fits.

Answer: (A) $4 \frac{17}{28} km/hr$

अवधारणा: औसत चाल $= \frac{कुल दूरी}{कुल समय}$

दूरियाँ: $13 \times 3 = 39 km$ और $15 \times 6 = 90 km$ ; कुल $= 129 km$ ।
कुल समय $= 13 + 15 = 28 h$ ।
औसत $= \frac{129}{28} = 4 \frac{17}{28} km/h$ ।

ट्रिक: औसत 3 और 6 के बीच होना चाहिए – केवल $4 \frac{17}{28}$ सही।

उत्तर: (A) $4 \frac{17}{28} km/hr$

RRB NTPC Graduate CBT 2MathematicsAverage SpeedRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q86.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-cluster pairs are alike in a certain way and thus form a group. Which is the letter-cluster pair that DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूह युग्मों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। वह अक्षर-समूह युग्म कौन-सा है जो उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनकी स्थिति पर आधारित नहीं है।)

ANQ−NT
BLO−MP
CIL−JM
DJM−KN

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Concept: Compare each letter of the first cluster with the corresponding letter of the second.

LO−MP: L→M $(+ 1)$ , O→P $(+ 1)$ .
IL−JM: $+ 1, + 1$ ; JM−KN: $+ 1, + 1$ .
NQ−NT: N→N $(0)$ , Q→T $(+ 3)$ – different.

Trick: In such pairs write the jump under each letter; the pair with a different jump is the answer.

Answer: (A) NQ−NT

अवधारणा: पहले समूह के हर अक्षर की तुलना दूसरे समूह के संगत अक्षर से करें।

LO−MP: L→M $(+ 1)$ , O→P $(+ 1)$ ।
IL−JM और JM−KN: $+ 1, + 1$ ।
NQ−NT: N→N $(0)$ , Q→T $(+ 3)$ – अलग।

ट्रिक: हर अक्षर के नीचे अंतर लिखें; जिसका अंतर अलग हो वही उत्तर।

उत्तर: (A) NQ−NT

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningOdd One Out (Letter Pairs)RRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q87.

ADH−DK
BNR−OS
CQU−RV
DVZ−WA

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Concept: Compare corresponding letters of the two clusters in each pair.

NR−OS: $+ 1, + 1$ ; QU−RV: $+ 1, + 1$ .
VZ−WA: V→W $(+ 1)$ , Z→A $(+ 1$ , wrapping $)$ .
DH−DK: D→D $(0)$ , H→K $(+ 3)$ – odd.

Trick: After Z comes A again – treat the alphabet as a circle.

Answer: (A) DH−DK

अवधारणा: हर युग्म में दोनों समूहों के संगत अक्षरों की तुलना करें।

NR−OS और QU−RV: $+ 1, + 1$ ।
VZ−WA: V→W $(+ 1)$ , Z→A $(+ 1)$ (चक्रीय)।
DH−DK: $0, + 3$ – विषम।

ट्रिक: Z के बाद फिर A आता है – वर्णमाला को चक्र मानें।

उत्तर: (A) DH−DK

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningOdd One Out (Letter Pairs)RRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q88.

J, K, L, M, P and Q each scored different marks. Only two people have scored between P and K. Only one person has scored more than M. Only three people have scored between M and P. Q has scored more than L but less than J. How many people have scored less than L?

J, K, L, M, P और Q में से प्रत्येक ने अलग-अलग अंक प्राप्त किए। केवल दो व्यक्तियों ने P और K के बीच अंक प्राप्त किए हैं। केवल एक व्यक्ति ने M से अधिक अंक प्राप्त किए हैं। केवल तीन व्यक्तियों ने M और P के बीच अंक प्राप्त किए हैं। Q ने L से अधिक लेकिन J से कम अंक प्राप्त किए हैं। कितने व्यक्तियों ने L से कम अंक प्राप्त किए हैं?

AFourचार
BOneएक
CTwoदो
DThree
तीन

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Concept: Place people on ranks 1 (highest) to 6 using fixed clues first.

Only one above M → M is 2nd.
Three between M and P → P is 6th.
Two between P and K → K is 3rd.
J, Q, L fill 1, 4, 5 with L < Q < J → J 1st, Q 4th, L 5th.
Below L: only P → one person.

Trick: Start with 'only one more than' type clues – they fix a rank immediately.

Answer: (B) One

अवधारणा: निश्चित संकेतों से रैंक 1 (सबसे अधिक) से 6 तक व्यवस्था बनाएँ।

M से अधिक केवल एक → M दूसरा।
M और P के बीच तीन → P छठा।
P और K के बीच दो → K तीसरा।
J, Q, L स्थान 1, 4, 5 पर; L < Q < J → J 1, Q 4, L 5।
L से कम: केवल P → एक।

ट्रिक: 'केवल एक से अधिक' जैसे संकेत तुरंत रैंक तय करते हैं।

उत्तर: (B) एक

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningRanking / OrderRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q89.

Ajit starts from point A and drives 8 km towards east. He then takes a right turn and drives 17 km. He takes a final left turn and drives 10 km and stops at point B. Vishal starts from point P, which is 13 km east of point A, and drives 6 km towards east. He then takes a right turn and drives 17 km. He takes a final left turn and drives 1 km and stops at point Q. What is the shortest distance between point Q and point B? (All turns are 90-degree turns only.)

अजीत बिंदु A से चलना शुरू करता है और पूर्व की ओर 8 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 17 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार बाएँ मुड़ता है और 10 km गाड़ी चलाकर बिंदु B पर रुक जाता है। विशाल बिंदु P से चलना शुरू करता है, जो बिंदु A से 13 km पूर्व में है, और पूर्व की ओर 6 km गाड़ी चलाता है। फिर वह दाएँ मुड़ता है और 17 km गाड़ी चलाता है। वह अंतिम बार बाएँ मुड़ता है और 1 km गाड़ी चलाकर बिंदु Q पर रुक जाता है। बिंदु Q और बिंदु B के बीच की न्यूनतम दूरी कितनी है? (सभी मोड़ केवल 90 डिग्री के मोड़ हैं।)

A3 km
B1 km
C4 km
D2 km

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Concept: Use coordinates with A at origin, east = +x, south = −y.

Ajit: east 8 → (8, 0); right turn (south) 17 → (8, −17); left turn (east) 10 → B (18, −17).
Vishal: P (13, 0); east 6 → (19, 0); south 17 → (19, −17); east 1 → Q (20, −17).
B and Q lie on the same line: $Q B = 20 - 18 = 2 km$ .

Trick: Both went 17 km south, so only eastward totals matter: $8 + 10 = 18$ vs $13 + 6 + 1 = 20$ .

Answer: (D) 2 km

अवधारणा: A को मूल बिंदु लें, पूर्व = +x, दक्षिण = −y।

अजीत: पूर्व 8 → (8, 0); दाएँ (दक्षिण) 17 → (8, −17); बाएँ (पूर्व) 10 → B (18, −17)।
विशाल: P (13, 0); पूर्व 6 → (19, 0); दक्षिण 17; पूर्व 1 → Q (20, −17)।
$Q B = 20 - 18 = 2 km$ ।

ट्रिक: दोनों 17 km दक्षिण गए, इसलिए केवल पूर्व की कुल दूरी देखें: 18 बनाम 20।

उत्तर: (D) 2 km

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningDirection & DistanceRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q90.

A, B, C, D, E, F, G and H are sitting around a square table facing the centre of the table. Some of them are sitting at the corners while some are sitting at the exact centre of the sides. E sits third to the left of B. E does not sit at the centre of any side. F sits second to the right of B. G is the immediate neighbour of D and B. H sits to the immediate left of F. C does not sit in a corner. How many people sit between D and A when counted from the left of D?

A, B, C, D, E, F, G और H एक वर्गाकार मेज़ के चारों ओर मेज़ के केंद्र की ओर मुख करके बैठे हैं। उनमें से कुछ कोनों पर बैठे हैं जबकि कुछ भुजाओं के ठीक मध्य में बैठे हैं। E, B के बाएँ से तीसरे स्थान पर बैठा है। E किसी भी भुजा के मध्य में नहीं बैठा है। F, B के दाएँ से दूसरे स्थान पर बैठा है। G, D और B दोनों का निकटतम पड़ोसी है। H, F के ठीक बाएँ बैठा है। C किसी कोने पर नहीं बैठा है। D के बाएँ से गिनने पर D और A के बीच कितने व्यक्ति बैठे हैं?

AFourचार
BOneएक
CTwoदो
DFiveपाँच

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Concept: Facing the centre, 'left' means clockwise. Corners and side-centres alternate.

Fix B at a side-centre. E third to left of B (a corner ✓); F second to right of B; H immediately left of F, i.e. right neighbour of B.
G is between D and B → G left of B, D next.
Remaining two seats (between E and F): side-centre and corner. C is not at a corner → C beside E, A at the corner.
From D going left: E, C, then A → two people between.

Trick: Draw 8 seats first and mark corners; place B, then fill using 'left = clockwise'.

Answer: (C) Two

अवधारणा: केंद्र की ओर मुख होने पर 'बाएँ' = दक्षिणावर्त (clockwise)। कोने और भुजा-मध्य बारी-बारी से।

B को भुजा के मध्य रखें। E, B के बाएँ तीसरा (कोना ✓); F, B के दाएँ दूसरा; H, F के तुरंत बाएँ यानी B के दाएँ।
G, D और B के बीच → G, B के बाएँ, फिर D।
शेष दो सीटें (E और F के बीच): C कोने पर नहीं → C, E के बगल, A कोने पर।
D के बाएँ से: E, C, फिर A → बीच में दो।

ट्रिक: पहले 8 सीटें और कोने बनाएँ; B रखें, फिर 'बाएँ = clockwise' से भरें।

उत्तर: (C) दो

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningSeating – Square TableRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q91.

Select the triad that follows the same pattern as the one followed by the two triads given below. Both triads follow the same pattern.
KH-MI-NP
MJ-OK-PR

उस त्रिक का चयन कीजिए जो उसी पैटर्न का अनुसरण करता है जिसका अनुसरण नीचे दिए गए दो त्रिक करते हैं। दोनों त्रिक एक ही पैटर्न का अनुसरण करते हैं।
KH-MI-NP
MJ-OK-PR

APL-QN-RV
BOL-QM-RV
COL-QM-RT
DPL-QM-RV

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Concept: Track first letters and second letters across the three clusters separately.

KH-MI-NP: first letters K→M→N $(+ 2, + 1)$ ; second letters H→I→P $(+ 1, + 7)$ .
MJ-OK-PR: M→O→P $(+ 2, + 1)$ ; J→K→R $(+ 1, + 7)$ ✓.
OL-QM-RT: O→Q→R $(+ 2, + 1)$ ; L→M→T $(+ 1, + 7)$ ✓. (OL-QM-RV has M→V $= + 9$ .)

Trick: Two similar options differ only in the last letter – check just that jump.

Answer: (C) OL-QM-RT

अवधारणा: तीनों समूहों में पहले अक्षर और दूसरे अक्षर अलग-अलग देखें।

KH-MI-NP: पहले अक्षर $(+ 2, + 1)$ ; दूसरे अक्षर $(+ 1, + 7)$ ।
MJ-OK-PR: $(+ 2, + 1)$ और $(+ 1, + 7)$ ✓।
OL-QM-RT: O→Q→R $(+ 2, + 1)$ ; L→M→T $(+ 1, + 7)$ ✓।

ट्रिक: मिलते-जुलते विकल्प केवल अंतिम अक्षर में अलग हैं – वही जाँचें।

उत्तर: (C) OL-QM-RT

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningLetter Analogy (Triads)RRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q92.

In the following triads, each group of letters is related to the subsequent one following a certain logic. Select from the given options, the one which follows the same logic. CLAY - YLCA - LACY
BOWS - SOBW - OWBS

निम्नलिखित त्रिकों में, अक्षरों का प्रत्येक समूह एक निश्चित तर्क का अनुसरण करते हुए अगले समूह से संबंधित है। दिए गए विकल्पों में से उस विकल्प का चयन कीजिए जो उसी तर्क का अनुसरण करता है। CLAY - YLCA - LACY
BOWS - SOBW - OWBS

ADENT - EDNT - TEND
BFROM - MRFO - ROFM
CFILE - EIFL - LIFE
DGEAR - GAER - RAEG

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Concept: Number the letters 1-2-3-4 and track their positions.

CLAY (1234) → YLCA = 4-2-1-3; YLCA → LACY = 2-4-3-1 of the second word.
BOWS → SOBW (4-2-1-3) → OWBS (2-4-3-1) ✓.
FROM → MRFO (4-2-1-3) → ROFM (2-4-3-1) ✓.

Trick: Check only the first step (4-2-1-3) on all options; usually only one survives.

Answer: (B) FROM - MRFO - ROFM

अवधारणा: अक्षरों को 1-2-3-4 क्रमांक देकर स्थान देखें।

CLAY → YLCA = 4-2-1-3; YLCA → LACY = दूसरे शब्द का 2-4-3-1।
BOWS → SOBW → OWBS ✓।
FROM → MRFO (4-2-1-3) → ROFM (2-4-3-1) ✓।

ट्रिक: पहले चरण (4-2-1-3) से ही विकल्प जाँचें; प्रायः एक ही बचता है।

उत्तर: (B) FROM - MRFO - ROFM

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningLetter RearrangementRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q93.

If ‘A’ stands for ‘+’, ‘B’ stands for ‘−’, ‘C’ stands for ‘×’ and ‘D’ stands for ‘÷‘, what will come in place of the question mark (?) in the following equation?
8 C 7 B 24 D 8 A 5 = ?

यदि 'A' का अर्थ '+', 'B' का अर्थ '−', 'C' का अर्थ '×' और 'D' का अर्थ '÷' है, तो निम्नलिखित समीकरण में प्रश्न चिह्न (?) के स्थान पर क्या आएगा?
8 C 7 B 24 D 8 A 5 = ?

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Concept: Replace letters by signs and apply BODMAS.

$8 \times 7 - 24 \div 8 + 5$ .
$= 56 - 3 + 5$ .
$= 58$ .

Trick: Do $\times$ and $\div$ first, then $+$ and $-$ left to right.

Answer: (D) 58

अवधारणा: अक्षरों के स्थान पर चिह्न रखें और BODMAS लगाएँ।

$8 \times 7 - 24 \div 8 + 5$ ।
$= 56 - 3 + 5$ ।
$= 58$ ।

ट्रिक: पहले $\times$ , $\div$ , फिर $+$ , $-$ ।

उत्तर: (D) 58

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningMathematical OperationsRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q94.

Based on the English alphabetical order, three of the following four letter-clusters are alike in a certain way and thus form a group. Which letter-cluster DOES NOT belong to that group?
(Note: The odd one out is not based on the number of consonants/vowels or their position in the letter-cluster.)

अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम के आधार पर, निम्नलिखित चार अक्षर-समूहों में से तीन किसी निश्चित प्रकार से एकसमान हैं और इस प्रकार एक समूह बनाते हैं। कौन-सा अक्षर-समूह उस समूह से संबंधित नहीं है?
(ध्यान दें: असंगत अक्षर-समूह, उस अक्षर-समूह में व्यंजनों/स्वरों की संख्या या उनकी स्थिति पर आधारित नहीं है।)

ALCT
BIZQ
CSAI
DOFW

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Concept: Find the gap between consecutive letters (wrapping after Z).

LCT: L→C $+ 17$ (12→29→3), C→T $+ 17$ .
IZQ: $+ 17, + 17$ ; OFW: O→F $+ 17$ , F→W $+ 17$ .
SAI: S→A $+ 8$ , A→I $+ 8$ – different.

Trick: $+ 17$ forward is the same as $- 9$ backward (L→C is 9 steps back).

Answer: (C) SAI

अवधारणा: क्रमागत अक्षरों का अंतर निकालें (Z के बाद A)।

LCT: L→C $+ 17$ , C→T $+ 17$ ।
IZQ और OFW: $+ 17, + 17$ ।
SAI: $+ 8, + 8$ – अलग।

ट्रिक: आगे $+ 17$ = पीछे $- 9$ (L से C, 9 कदम पीछे)।

उत्तर: (C) SAI

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningOdd One Out (Letter Clusters)RRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q95.

Each of P, Q, R, S, T, U and V has an exam on a different day of a week starting from Monday and ending on Sunday of the same week. U has an exam on Saturday. Only four people have an exam between T and S, neither of whom has an exam on Monday. V has an exam immediately after P and Q has an exam immediately before P. S has an exam after V. How many people have exams after T?

P, Q, R, S, T, U और V में से प्रत्येक की परीक्षा एक ही सप्ताह के सोमवार से शुरू होकर रविवार को समाप्त होने वाले सप्ताह के एक अलग दिन है। U की परीक्षा शनिवार को है। T और S के बीच केवल चार व्यक्तियों की परीक्षा है, जिनमें से किसी की भी परीक्षा सोमवार को नहीं है। V की परीक्षा P के ठीक बाद है और Q की परीक्षा P के ठीक पहले है। S की परीक्षा V के बाद है। T के बाद कितने व्यक्तियों की परीक्षाएँ हैं?

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Concept: Fix U, then try the possible places of T and S.

U = Saturday. Four between T and S → (Mon, Sat) or (Tue, Sun); Sat is U, so T/S are Tue and Sun.
Q, P, V are consecutive and S is after V → S cannot be Tue, so T = Tue, S = Sun.
Q-P-V fit only on Wed-Thu-Fri; R = Mon.
After T (Tue): Q, P, V, U, S = 5.

Trick: Check the case-breaking clue ('S after V') immediately after placing a pair.

Answer: (A) 5

अवधारणा: पहले U तय करें, फिर T और S के संभव स्थान देखें।

U = शनिवार। T और S के बीच चार → (सोम, शनि) या (मंगल, रवि); शनि U का है, अतः मंगल और रवि।
Q, P, V लगातार हैं और S, V के बाद → S मंगल नहीं, अतः T = मंगल, S = रवि।
Q-P-V = बुध-गुरु-शुक्र; R = सोम।
T के बाद: Q, P, V, U, S = 5।

ट्रिक: जोड़ी रखते ही निर्णायक संकेत ('S, V के बाद') जाँचें।

उत्तर: (A) 5

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningScheduling – DaysRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q96.

In the following series, only one letter-cluster is incorrect. Select the INCORRECT letter- cluster.
DVN ASP XPH UME RJB OGY

निम्नलिखित श्रृंखला में, केवल एक अक्षर-समूह गलत है। गलत अक्षर-समूह का चयन कीजिए।
DVN ASP XPH UME RJB OGY

ARJB
BUME
CXPH
DASP

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Concept: Each position of the cluster follows its own pattern.

First letters: D, A, X, U, R, O $(- 3)$ .
Second letters: V, S, P, M, J, G $(- 3)$ .
Third letters should be N, K, H, E, B, Y $(- 3)$ ; the 2nd cluster has P instead of K.
Correct term would be ASK, so ASP is wrong.

Trick: Write three separate mini-series – the break shows up at once.

Answer: (D) ASP

अवधारणा: समूह के हर स्थान की अपनी श्रृंखला है।

पहले अक्षर: D, A, X, U, R, O $(- 3)$ ।
दूसरे अक्षर: V, S, P, M, J, G $(- 3)$ ।
तीसरे अक्षर N, K, H, E, B, Y होने चाहिए; दूसरे पद में K की जगह P है।
सही पद ASK, अतः ASP गलत।

ट्रिक: तीन अलग छोटी श्रृंखलाएँ लिखें – गलती तुरंत दिखेगी।

उत्तर: (D) ASP

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningLetter Series – Wrong TermRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q97.

In the following number-pairs, the second number is obtained by applying certain mathematical operation(s) to the first number. Select the number-pair in which the numbers are related in the same way as are the numbers of the following pairs. (NOTE: Operations should be performed on the whole numbers, without breaking down the numbers into their constituent digits. E.g. 13 – Operations on 13 such as adding to/subtracting from/multiplying with 13 can be performed. Breaking down 13 into 1 and 3 and then performing mathematical operations on 1 and 3 is not allowed.)
8, 38
11, 53

निम्नलिखित संख्या-युग्मों में, पहली संख्या पर कुछ गणितीय संक्रिया/संक्रियाएँ करके दूसरी संख्या प्राप्त की जाती है। उस संख्या-युग्म का चयन कीजिए जिसमें संख्याएँ उसी प्रकार संबंधित हैं जिस प्रकार निम्नलिखित युग्मों की संख्याएँ संबंधित हैं। (ध्यान दें: संख्याओं को उनके घटक अंकों में विभक्त किए बिना, पूर्ण संख्याओं पर संक्रियाएँ की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए, 13 – 13 पर संक्रियाएँ जैसे 13 में जोड़ना/13 में से घटाना/13 से गुणा करना आदि की जा सकती हैं। 13 को 1 और 3 में विभक्त करना और फिर 1 और 3 पर गणितीय संक्रियाएँ करना वर्जित है।)
8, 38
11, 53

A14, 67
B14, 68
C15, 68
D15, 67

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Concept: Find one operation that works for both given pairs.

$8 \times 5 - 2 = 38$ ; $11 \times 5 - 2 = 53$ ✓.
$14 \times 5 - 2 = 68$ → (14, 68) ✓.
$15 \times 5 - 2 = 73$ , so (15, 67) and (15, 68) fail; (14, 67) fails.

Trick: Second number ends in 8 or 3 → think '×5 − 2'.

Answer: (B) 14, 68

अवधारणा: ऐसी संक्रिया खोजें जो दोनों युग्मों पर लागू हो।

$8 \times 5 - 2 = 38$ ; $11 \times 5 - 2 = 53$ ✓।
$14 \times 5 - 2 = 68$ → (14, 68) ✓।
$15 \times 5 - 2 = 73$ , अतः 15 वाले विकल्प गलत; (14, 67) भी गलत।

ट्रिक: दूसरी संख्या 8 या 3 पर समाप्त → '×5 − 2' सोचें।

उत्तर: (B) 14, 68

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningNumber Pair AnalogyRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q98.

In a certain code, ‘lion tiger cat’ is coded as ‘dz ph st’, ‘cat dog horse’ is coded as ‘lp jk st’, and ‘dog lion rat’ is coded as ‘ug ph jk’. What is the word 'tiger' coded as in that code? (All the codes are two letter coded only.)

एक निश्चित कूट भाषा में, 'lion tiger cat' को 'dz ph st' लिखा जाता है, 'cat dog horse' को 'lp jk st' लिखा जाता है, और 'dog lion rat' को 'ug ph jk' लिखा जाता है। उस कूट भाषा में शब्द 'tiger' को किस प्रकार लिखा जाएगा? (सभी कूट केवल दो अक्षर वाले कूट हैं।)

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Concept: A word common to two sentences takes the code common to both.

Sentences 1 and 2 share 'cat' and code 'st' → cat = st.
Sentences 1 and 3 share 'lion' and code 'ph' → lion = ph.
Sentence 1: lion tiger cat = dz ph st → tiger = dz.

Trick: Remove known codes from a sentence; what is left is the answer.

Answer: (B) dz

अवधारणा: दो वाक्यों में समान शब्द का कोड भी दोनों में समान होता है।

वाक्य 1 और 2: 'cat' = 'st'।
वाक्य 1 और 3: 'lion' = 'ph'।
वाक्य 1: lion tiger cat = dz ph st → tiger = dz।

ट्रिक: ज्ञात कोड हटाएँ; जो बचे वही उत्तर।

उत्तर: (B) dz

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningCoding – Word CodesRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q99.

Each of A, B, C, D, E, F, and G has an exam on a different day of a week starting from Monday and ending on Sunday of the same week. A has an exam on Tuesday. Exactly three people have exams between A and D. F’s exam is immediately after G’s exam. Only one person has an exam between B and F. C has an exam before both B and E. E does not have an exam on Saturday or Sunday. How many people have exams after C?

A, B, C, D, E, F और G में से प्रत्येक की परीक्षा एक ही सप्ताह के सोमवार से शुरू होकर रविवार को समाप्त होने वाले सप्ताह के एक अलग दिन है। A की परीक्षा मंगलवार को है। A और D के बीच ठीक तीन व्यक्तियों की परीक्षाएँ हैं। F की परीक्षा G की परीक्षा के ठीक बाद है। B और F के बीच केवल एक व्यक्ति की परीक्षा है। C की परीक्षा B और E दोनों से पहले है। E की परीक्षा शनिवार या रविवार को नहीं है। C के बाद कितने व्यक्तियों की परीक्षाएँ हैं?

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Concept: Fix A, then D, then test the G–F block.

A = Tue. Three between A and D → D = Sat.
G–F consecutive in free days (Mon, Wed, Thu, Fri, Sun): G–F = Wed–Thu or Thu–Fri.
Wed–Thu: B must be Tue or Sat – both taken ✗. So G = Thu, F = Fri; B = Wed or Sun.
If B = Wed, C and E get Mon/Sun and E ≠ Sun → C = Sun, but C must be before E ✗. So B = Sun, C = Mon, E = Wed.
C is on Monday → 6 people after C.

Trick: C before both B and E pushes C to the earliest free day.

Answer: (B) 6

अवधारणा: A तय करें, फिर D, फिर G–F जोड़ी जाँचें।

A = मंगल। A और D के बीच तीन → D = शनि।
खाली दिन (सोम, बुध, गुरु, शुक्र, रवि) में G–F = बुध–गुरु या गुरु–शुक्र।
बुध–गुरु पर B मंगल या शनि – दोनों भरे ✗। अतः G = गुरु, F = शुक्र; B = बुध या रवि।
B = बुध हो तो E ≠ रवि → C = रवि, पर C, E से पहले चाहिए ✗। अतः B = रवि, C = सोम, E = बुध।
C सोमवार → उसके बाद 6 लोग।

ट्रिक: C, B और E दोनों से पहले → C सबसे पहले खाली दिन पर।

उत्तर: (B) 6

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningScheduling – DaysRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2

Q100.

This question is based on the following words.
GOT HER WAR FIT
In each of the words, each vowel is changed to the letter immediately following it in the English alphabetical order and each consonant is changed to the letter immediately preceding it in the English alphabetical order. In how many letter-clusters thus formed, will no vowel appear?

यह प्रश्न निम्नलिखित शब्दों पर आधारित है।
GOT HER WAR FIT
प्रत्येक शब्द में, प्रत्येक स्वर को अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक बाद वाले अक्षर से बदल दिया जाता है और प्रत्येक व्यंजन को अंग्रेज़ी वर्णमाला क्रम में उसके ठीक पहले वाले अक्षर से बदल दिया जाता है। इस प्रकार बने कितने अक्षर-समूहों में कोई भी स्वर नहीं आएगा?

AFourचार
BTwoदो
CThreeतीन
DOneएक

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Concept: Vowel → next letter; consonant → previous letter. A consonant can become a vowel (e.g. F → E).

GOT → F P S = FPS (no vowel).
HER → G F Q = GFQ (no vowel).
WAR → V B Q = VBQ (no vowel).
FIT → E J S = EJS (has E). So three clusters without a vowel.

Trick: Watch consonants just after a vowel: B, F, J, P, V become A, E, I, O, U.

Answer: (C) Three

अवधारणा: स्वर → अगला अक्षर; व्यंजन → पिछला अक्षर। व्यंजन स्वर बन सकता है (जैसे F → E)।

GOT → FPS (स्वर नहीं)।
HER → GFQ (स्वर नहीं)।
WAR → VBQ (स्वर नहीं)।
FIT → EJS (E स्वर है)। अतः तीन समूहों में स्वर नहीं।

ट्रिक: स्वर के ठीक बाद वाले व्यंजन B, F, J, P, V पीछे जाकर A, E, I, O, U बनते हैं।

उत्तर: (C) तीन

RRB NTPC Graduate CBT 2General Intelligence and ReasoningLetter Coding – VowelsRRB NTPC Graduate CBT 2 2024 · 13 Oct Shift 2